КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ,

ИСТОРИИ И ВОСТОКОВЕДЕНИЯ

КАФЕДРА ИСТОРИИ ТАТАРСТАНА,

АРХЕОЛОГИИ И ЭТНОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПОДГОТОВКИ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОНННЫХ РАБОТ

Антропология и этнология (бакалавриат)

46.04.03 Антропология и этнология (магистратура)

Казань -2016

УДК 39 (470.45)

ББК Т 35(2)

Печатается по Решению

учебно-методической комиссии Института международных отношений, истории и востоковедения Протокол № от «? »? 2016 г.

Заседания кафедры Истории Татарстана, археологии и этнологии

Протокол № от «» 2016 г.

Составители

Д.и.н., профессор Т.А. Титова, к.и.н., преподаватель И.А. Мухаметзарипов

Научный редактор:

Канд. ист. наук, доцент Е.В. Фролова

Рецензенты:

Канд. ист. наук, доцент В.Е. Козлов

Канд. ист. наук, зав. отделом АН РТ Д.Р. Гильмутдинов

 

 

Методические рекомендации для организации самостоятельной работы; методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ: Учебно-практическое пособие. Составители: Т.А. Титова, И. А. Мухаметзарипов; науч. ред. Е.В. Фролова. – Казань, 2016. – 38с.

© Казанский федеральный университет, 2016г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Рекомендации по написанию публичного выступления

Одной из форм самостоятельной работы, выполняемой студентами во внеаудиторное время, является написание выступления (или письменной работы другого жанра) по одной из наиболее актуальных проблем (они отражены в перечне предлагаемых тем).

Письменная работа по форме может представлять собой текст лекции, которую студент при желании прочитает перед сокурсниками или другой аудиторией. Работа над темой лекции будет способствовать углублению знаний по определенному вопросу программы.

Выполнение письменной работы предусматривает следующие этапы:

1. Выбор темы.

2. Предварительный план, подборка литературы.

3. Изучение литературы, ее конспектирование.

4. Написание текста, оформление работы.

Следует обратить внимание на внешний вид письменной работы: титульный лист, почерк, грамотность, аккуратность оформления. В конце письменной работы необходимо дать список использованной литературы.

Работа над проектом нацелена на всестороннее и систематическое исследование проблемы и предполагает получение практического результата - образовательного продукта. Продуктом может быть видеофильм, презентация, статья в газете, web-сайт и др. Проектная деятельность предполагает подготовку докладов, рефератов, проведение исследований и других видов творческой деятельности. В процессе выполнения проекта студент может использовать не только учебную, но и учебно-методическую, научную, справочную литературу.

 

Подготовка к экзаменам и зачетам

Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается экзаменом. Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе обучения по конкретной учебной дисциплине.

Экзаменационная сессия ‑ это серия экзаменов, установленных учебным планом. Между экзаменами интервал 3-4 дня. Не следует думать, что 3-4 дня достаточно для успешной подготовки к экзаменам. В эти 3-4 дня нужно систематизировать уже имеющиеся знания. На консультации перед экзаменом студентов познакомят с основными требованиями, ответят на возникшие у них вопросы. Поэтому посещение консультаций обязательно.

Требования к организации подготовки к экзаменам те же, что и при занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. Во-первых, очень важно соблюдение режима дня; сон не менее 8 часов в сутки, занятия заканчиваются не позднее, чем за 2-3 часа до сна. Оптимальное время занятий, особенно по математике - утренние и дневные часы. В перерывах между занятиями рекомендуются прогулки на свежем воздухе, неутомительные занятия спортом. Во-вторых, наличие хороших собственных конспектов лекций. Даже в том случае, если была пропущена какая-либо лекция, необходимо во время ее восстановить (переписать ее на кафедре), обдумать, снять возникшие вопросы для того, чтобы запоминание материала было осознанным. В-третьих, при подготовке к экзаменам у студента должен быть хороший учебник или конспект литературы, прочитанной по указанию преподавателя в течение семестра. Здесь можно эффективно использовать листы опорных сигналов.

Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине, отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя при этом листы опорных сигналов.

Следует помнить, что систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний. Только тот студент успевает, кто хорошо усвоил учебный материал. Если студент плохо работал в семестре, пропускал лекции, слушал их невнимательно, не конспектировал, не изучал рекомендованную литературу, то в процессе подготовки к сессии ему придется не повторять уже знакомое, а заново в короткий срок изучать весь учебный материал. Все это зачастую невозможно сделать из-за нехватки времени. Для такого студента подготовка к зачету или экзамену будет трудным, а иногда и непосильным делом, а конечный результат – возможное отчисление из учебного заведения.

 

Общие рекомендации по подготовке материалов самостоятельных работ в электронном виде

Microsoft Office Word в настоящее время является основным редактором, применяемым для создания различных текстовых документов. По умолчанию документы Word 2007 (2010) сохраняются с новым расширением имени файла, которое получается путем добавления суффикса «x» к расширению doc. Новый формат файлов основан на языке XML. Суффикс «x» означает, что XML-файл не содержит макросов. Таким образом, имена обычных файлов Word 2007 (2010) имеют расширение docx, а не doc. Существует также вариант добавления суффикса «m», который означает, что XML-файл содержит макросы.

Данные особенности следует учитывать при представлении материалов самостоятельных работ в электронном виде для консультации или предварительной проверки.

Файлы новых форматов недоступны для работы в предыдущих версиях Word. Открывать и изменять файлы Word 2007 (2010) в более ранних версиях программы можно, если загрузить в них необходимые конвертеры файлов.

Документы, созданные в Word 97 – 2003 открываются в Word 2007 (2010) в режиме совместимости, при этом в строке заголовка окна документа отображается надпись «Режим ограниченной функциональности». Однако в режиме совместимости при работе с документом не используются новые и расширенные возможности Word 2007 (2010) и пользователи более ранних версий программы смогут открывать, редактировать и сохранять документы.

По умолчанию все файлы сохраняются в том же формате, в котором были открыты. Новые документы и файлы Word 2007 (2010) сохраняются в формате Документ Word, файлы предыдущих версий сохраняются в формате Документ Word 97 – 2003, файлы rtf сохраняются как «Текст в формате RTF» и т.д. При сохранении файла формат можно изменить.

Файлы предыдущих версий Word можно сохранить в формате Документ Word 2007 (2010), но при этом возможны изменения в макете документа. При сохранении документа, созданного в Word 2007 (2010), в формате Документ Word 97 – 2003 в нем автоматически могут быть произведены следующие изменения:

- некоторые данные в стандартных блоках документа, а также элементах автотекста могут быть утеряны;

- ссылки и списки литературы будут преобразованы в статический текст и перестанут автоматически обновляться;

- внедренные объекты, созданные в приложениях Microsoft Office 2007, невозможно будет редактировать;

- формулы будут преобразованы в изображения. Их редактирование будет невозможным, пока документ не будет преобразован в новый формат файла;

- положение некоторых надписей изменится.

Перед сохранением документа можно выполнить проверку совместимости с предыдущими версиями программы. Для этого необходимо нажать кнопку Office, выбрать команду «Подготовить» и в появившемся подчиненном меню – команду «Проверка совместимости». В окне результатов проверки совместимости будет отображен список несовместимых элементов.

При сохранении файла, созданного в одной из предыдущих версий Word, в файл Word 2007 (2010), появляется новый файл, а исходный файл остается в той же папке. Вместо этого можно преобразовать файл таким образом, чтобы файл формата Word 2007 (2010) заменил старый файл. Нажмите кнопку Office и выберите командуПреобразовать.

 

Основные правила и рекомендации при вводе и редактировании текста с клавиатуры

В текстовом процессоре Microsoft Word при вводе текста с клавиатуры заполняется текущая строка. Переход на новую строку осуществляется автоматически, как только текущая строка заполняется до конца. Если нет необходимости образовывать новый абзац, то для перехода на новую строку нельзя использовать клавишу Enter. Принудительно перейти на новую строку без образования нового абзаца можно используя сочетание клавиш Shift + Enter. При этом в документ вставляется непечатаемый знак – разрыв строки.

На новую страницу переход осуществляется автоматически при заполнении текущей страницы. Для перехода к новой странице нельзя использовать клавишу Enter. Принудительный переход к новой странице осуществляется сочетанием клавиш Ctrl + Enter или с помощью команды Разрыв страницы на вкладке Вставка. При этом в документ вставляется непечатаемый знак – разрыв страницы.

Между словами в тексте ставится один пробел. Различные режимы выравнивания (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине) могут изменять ширину пробелов между словами. Для того чтобы зафиксировать величину какого-либо пробела или чтобы после этого пробела не осуществлялся переход на новую строку следует использовать сочетание клавиш Ctrl + Shift + Пробел. При этом в документ вставляется непечатаемый знак – неразрывный пробел.

Для получения «красной строки» (абзацного отступа) или получения необходимого режима выравнивания строки/абзаца (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине) нельзя использовать клавишу Пробел. Установка величины абзацного отступа, а также выравнивание на странице осуществляется с помощью команды Абзац или соответствующих кнопок (пиктограмм) на вкладке Главная.

При вводе текста с клавиатуры следует также придерживаться следующих правил набора знаков препинания:

- знаки препинания., : ; ! ? пишутся слитно со словом, за которым следуют;

- после знаков препинания., : ; ! ? ставится пробел, за исключением тех случаев, когда этими знаками заканчивается абзац;

- перед знаками « “ ( [ { ставится пробел. Следующее за этими знаками слово пишется без пробела;

- знаки » ” ) ] } пишутся слитно со словом, за которым следуют. После этих знаков ставится пробел, за исключением тех случаев, когда ставятся знаки препинания, которые пишутся слитно со словом, за которым следуют;

- знак дефиса (-) пишется слитно с предшествующей и последующей частями слова.

Для образования знака тире ( – ) после слова ставится пробел, затем дефис, затем еще пробел и продолжается ввод текста. После ввода следующего слова знак дефиса автоматически преобразуется в тире. Для ввода знака тире можно использовать также комбинацию клавиш Ctrl + - (минус на цифровой клавиатуре). Для ввода знака длинного тире (—) следует использовать сочетание клавиш Alt + Ctrl + - (минус на цифровой клавиатуре).

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

 

Методические рекомендации по подготовке рефератов

Реферат (от лат. refero - «сообщаю») ‑ краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Реферат ‑ это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Тема реферата разрабатывается преподавателем, который читает данную дисциплину. Темы рефератов определяются в установленном преподавателем порядке: по фамилии, по списку группы, по последней цифре номера зачетной книжки студента или другим способом. По согласованию с преподавателем, возможна корректировка темы или утверждение инициативной темы студента.

Реферат выполняет следующие функции:

• информативная;

• поисковая;

• справочная;

• сигнальная;

• индикативная;

• коммуникативная.

Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует. Язык реферата должен отличатся ясностью, точностью, краткостью и простотой. Содержание следует излагать объективно от имени автора.

При оценке реферата учитывается не только качество реферирования прочитанной литературы, но и аргументированное изложение собственных мыслей студента по рассматриваемому вопросу. Результат работы студента оценивается преподавателем по бальной системе. Также допускается оценивать работы, удовлетворяющие или не удовлетворяющие предъявляемым требованиям, «зачтено» или «не зачтено» соответственно.

Объем реферата должен составлять 10-18 печатных страниц.

Реферат не регистрируется в деканате и не является основанием для не допуска студента к зачету или экзамену.

 

Этапы работы над рефератом:

I. Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию.

II. Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 5-10).

III. Составление библиографии.

IV. Обработка и систематизация информации.

V. Разработка плана реферата.

VI. Оформление реферата в виде презентации в программе MSPower Point.

VII. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии.

Содержание работы должно отражать:

- знание современного состояния проблемы;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

- актуальность поставленной проблемы;

- материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее время.

Требования к оформлению и защите реферативных работ

1. Общие положения:

1.1. Защита реферата предполагает предварительный выбор студентом интересующей его темы работы с учетом рекомендаций преподавателя, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Выбор предмета и темы реферата осуществляется студентом в начале изучения дисциплины. Работа представляется в отдельном файле, подготовленном в программе MSPower Point.

1.2. Объем реферата ‑ 8-10 слайдов, оформленных в соответствии с требованиями.

1.3. В состав работы входят: реферат-презентация, список литературы, веб-источников

Требования к тексту

2.1. Реферат выполняется в виде слайдов.

2.2. Текст печатается обычным шрифтом Times New Roman (размер шрифта ‑ 12 кегель). Заголовки ‑ полужирным шрифтом Times New Roman (размер шрифта ‑ 14 кегель).

2.3. Формулы, схемы, графики, рисунки вписываются в текст слайда либо на отдельном слайде.

3. Типовая структура реферата

1. Титульный лист.

2.План (простой или развернутый).

3. Введение.

4. Основная часть.

5. Заключение.

6. Список литературы.

Требования к защите реферата

4.1 Защита продолжается в течение 10 минут, она должна содержать следующие позиции:

- актуальность темы,

- обоснование выбора темы,

- краткая характеристика изученной литературы и краткое содержание реферата,

- выводы по теме реферата с изложением своей точки зрения.

4.2. Автору реферата по окончании представления реферата сокурсниками могут быть заданы вопросы по теме реферата.

Методические рекомендации по подготовке курсовой/дипломной работы

Получение диплома о высшем образовании предполагает написание и защиту дипломного сочинения. От вас потребуется умение:

1) выбрать и четко сформулировать тему;

2) собрать подходящий материал, используя научную
литературу и различные источники;

3) отсортировать и логически систематизировать собранный материал;

4) написать понятный текст с соблюдением общепринятых правил и стандартов оформления. Кроме того, вам придется кратко и уверенно изложить полученные результаты и ответить на уточняющие вопросы в присутствии большого числа людей, часть которых ‑ члены государственной аттестационной комиссии.

Курсовая работа — это вид учебной работы студента с элементами самостоятельного научного исследования. Она нацелена на формирование умения искать и осмысливать нужную информацию, выходящую за рамки списка обязательной литературы, анализировать источники, а также грамотно и четко излагать полученные результаты.

Алгоритм написания курсовой/дипломной работы:

Что делать и с чего начать?

Обычно алгоритм написания курсовой работы включает в себя:

Выбор темы.

Составление плана.

Сбор материала.

Оформление текста.

Тема должна быть по возможности интересной лично для вас. Для выбора темы можно пользоваться примерной тематикой курсовых работ, имеющейся на любой кафедре.

По данной теме должно иметься достаточной количество литературы. Поэтому лучше всего вначале взять несколько привлекательных для вас тем, а затем, ознакомившись с библиотечными каталогами или информацией го Интернета, окончательно выбрать одну из них.

Поставленная задача должна быть для вас посильной. Формулируя тему, вы тем самым делаете заявку на определенный результат. После выбора темы и составления списка литературы, необходимо убедиться в достаточности источниковой базы. В отличие от других кафедр в антропологических и этнологических исследованиях приветствуется работа не только историческими источниками и данными полевых исследований, но и с предметами быта, вещами. Например, вы выбрали тему «Национальный костюм татар Поволжья». Вашу работу украсит и усилит, если вы приведете образцы разновидности народного костюма, детали одежды и т.д.

Следующим важнейшим пунктом выполнения курсовой работы является составление плана. Продуманный и четкий план избавит вас от лишней работы, удерживая от попыток включить в текст абсолютно все, что вы найдете по вашей проблеме, и даже сверх того. План курсовой работы по сути дела является кратким описанием ее логической структуры, включающей основные и второстепенные вопросы, различные классификации и т.д. Поэтому в нем должны быть четко выделены основные разделы и подразделы, которые, в свою очередь, могут делиться на более мелкие части. Лучше всего пронумеровать их.

В соответствии со стандартными требованиями курсовая работа должна включать введение, основную часть и заключение.

Во введении необходимо:

- показать актуальность выбранной темы и степень ее научной разработанности,

- объяснить, почему вы выбрали именно эту тему, сформулировать цели и задачи исследования,

- перечислить основные источник и историографию проблемы, сгруппировав их и составив примерную периодизацию,

- охарактеризовать методы исследования.

При этом важно помнить, что формулировка цели исследования должна быть адекватна названию темы работы, а формулировка задач ‑ соотноситься с названиями соответствующих разделов и подразделов.

Основная часть курсовой работы представляет собой развернутое изложение полученных результатов. Обычно она включает 2-4 раздела (главы), которые, в свою очередь, могут делиться на нужное количество подразделов (параграфов). Важно помнить, что в готовом виде полный текст курсовой работы должен составлять 20-40 страниц, напечатанных 14-м размером шрифта (как правило, Times New Roman ) с полуторным межстрочным интервалом.

При составлении плана основной части курсовой работы следует руководствоваться правилами:

1) Каждый последующий раздел должен быть логически увязан с предыдущим как по названию, так и по содержанию.

2) Содержание данного раздела должно полностью соответствовать его названию. Нельзя допускать совпадения названий разделов и подразделов друг с другом и с темой курсовой работы.

3) Названия разделов и подразделов должны состоять из одного предложения.

Поставленные во введении задачи раскрываются в параграфах глав. Как правило, одной задаче соответствует один параграф. Однако, это совсем не обязательное требование. Каждый параграф должен завершаться краткими промежуточными выводами (несколько предложений). В конце каждой главы должны приводиться обобщающие выводы по всем содержащимся в ней параграфам.

В заключении следует кратко изложить основные выводы по работе. Они должны наглядно продемонстрировать ваше умение строить итоговые умозаключения. Удобнее всего компоновать заключение из готовых выводов, которые вы сформулировали, завершая соответствующие разделы работы. Этот подход очень пригодится вам при подготовке дипломной работы.

С учетом того, что при защите курсовой работы на выступление вам дадут совсем немного времени (5-7 минут), целесообразно в своем устном докладе ограничить озвучиванием основных моментов введения и заключения. Следует также учесть, что, за исключением вашего научного руководителя и рецензента, ни один из членов комиссии по защите курсовых работ не успеет прочитать ее полностью, но вполне сможет быстро пробежать глазами введение, заключение и список литературы. От полученного им впечатления во многом будет зависеть ваша итоговая оценка. Все это говорит о том, что тексты введения и заключения должны быть отшлифованы до совершенства. Практика показывает, что введение и заключение пишут, когда основной текст работы полностью готов.

Имея план работы, можно приступить к сбору материалов.

Делая выписки или ксерокопии, не забывайте указывать точные библиографические сведения об источнике, номер страниц, с которых сделана выписка. Это пригодится вам для правильного оформления ссылок и списка литературы.

Материалы, позаимствованные из Интернета, тоже необходимо указывать в списке литературы.

Если вы собрали нужный материал, можно приступать к написанию текста курсовой работы. Речь идет именно о написании, а не о бездумном копировании с помощью всех известных средств современной техники или просто путем механического переписывания. Вы никогда не научитесь адекватно выражать свои мысли, если не будете пытаться это делать совершенно самостоятельно.

Начните с того, чтобы при сборе материалов переписывать дословно только самые важные положения известных ученых, которые вы потом включите в текст своей работы в качестве цитат. Все остальное можно и нужно конспектировать своими словами, не забывая, конечно же, помечать, где вы списывали дословно, а где ‑ в той или иной степени перефразируя. Это позволит вам впоследствии избежать ошибок при цитировании.

Когда сбор материала закончен, прочитайте все, что у вас есть. Если вам что-то непонятно, обратитесь к научному руководителю. После этого приступайте к написанию текста.

Работа должна быть написана грамотным литературным языком. Сокращение слов в тексте не допускается. Исключения составляют общеизвестные сокращения и аббревиатуры, которые предполагают наличие списка сокращений в конце работы. Позиция автора работы должна быть непредвзятой, объективно отстраненной и беспристрастной. Большое значение имеет правильная трактовка понятий, их точность и научность. Употребляемые термины должны быть общепринятыми либо приводиться со ссылкой на автора. Необходимо объяснить термины, которые являются ключевыми понятиями темы вашего исследования, за исключением общеизвестных.

 

Защита курсовой работы

Окончательная оценка за курсовую работу складывается на основе трех критериев: качества ее содержания, оформления и результатов защиты. Очень часто неумение отстоять свою точку зрения и неубедительность выступления на защите перечеркивают все прочие достоинства работы. Поэтому к защите необходимо тщательно подготовиться.

Вопрос о допуске курсовой работы к защите решает научный руководитель. В идеале черновой вариант работы должен быть представлен руководителю не менее чем за месяц до защиты, чтобы у студента было время внести необходимые изменения и дополнения.

Защита курсовых работ происходит в присутствии комиссии, состоящей из 2-3 преподавателей, и студентов-однокурсников, включенных в данную группу (обычно 6-10 человек). Каждому выступающему дается 5-7 минут для краткого изложения полученных результатов.

В выступлении должны быть показаны актуальность темы и степень ее изученности, аргументирован ваш интерес к данной теме, сформулированы цели и задачи вашей работы, а также кратко изложены ваши основные выводы. По сути дела, все это говорится во введении и в заключении, которые и нужно по­ложить в основу вашего выступления.

Чтобы ваше выступление прошло гладко, целесообразно подготовить его конспект или полный текст. Но главным защите курсовой работы является не ваше заранее подготовленное выступление, а умение быстро и точно отвечать на вопросы членов комиссии.

 

Защита дипломной работы

Готовая и одобренная научная руководителем работа представляется на кафедру за 14 дней до назначенного срока защиты. Научный руководитель даёт разрешение к защите, которое вместе с экземпляром работы является основанием для допуска к защите. Допуск сочинения подписывается заведующим выпускающей кафедрой и текст работы сдается секретарю ГАК. Текст сочинения передается рецензенту, назначенному и утвержденному кафедрой из числа специалистов по данной проблеме.

Рецензент дает подробный анализ выпускной работы и рекомендует соответствующую оценку.

Рецензия представляется как комплексная оценка работы по следующим пунктам: актуальность, новизна исследования, оценка содержания работы, отличительные и положительные стороны работы, практическое значение и рекомендации по использованию её результатов, недостатки и замечания по работе.

Причины, по которым кафедра или деканат факультета может отложить защиту или отказать в допуске, следующие:

- наличие задолженностей или отрицательных оценок по пройденным курсам;

- нарушение требований к содержанию и оформлению работы;

- несоблюдение сроков и формы представления работы, а также отсутствие допуска научного руководителя или рецензента.

 

Оформление курсовых, дипломных работ

При написании работы студенту рекомендуется сохранять у себя копии всех материалов и текста в случае необходимости уточнения содержания и правильности оформления библиографических ссылок. Вначале составляется черновая рукопись, которая в дальнейшем редактируется согласно нижеописанным правилам.

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. На титульном листе номер страницы не ставится. Порядковый номер страницы ставится в середине нижнего поля страницы.

Текст курсовой, дипломной работ набирается в формате бумаги А4.

Поля: левое ‑ 30 мм, правое ‑ 10 мм, верхнее ‑ 20 мм, нижнее ‑ 20 мм.

Шрифт ‑ Times New Roman, размер шрифта ‑ 14 pt. Межстрочный интервал ‑ полуторный. Отступ красной строки (абзацный отступ) ‑ 1, 25 см. Отступы до и после абзаца ‑ 0. Выравнивание ‑ двустороннее (по ширине). Стиль Microsoft Word ‑ обычный.

Каждая глава, оглавление, введение и заключение, список литературы и приложение начинаются с новой страницы. Параграфы внутри глав следуют друг за другом. Между текстом предыдущего параграфа и названием следующего за ним параграфа оставляется пустая строка. Между названием параграфа и следующим за ним основным текстом пустая строка не оставляется.

Все заголовки выполняются полужирным 14 шрифтом Times New Roman, с выравниванием по центру, межстрочный интервал ‑ полуторный. Отступ красной строки ‑ 1, 25. Выравнивание ‑ по центру.

При выделении терминов, отдельных предложений (например, цитаты из интервью) или других значимых, по мнению автора и его научного руководителя, участков текста, возможно использование курсива.

Нумерация глав и параграфов осуществляется следующим образом: глава 1 ‑ параграф 1.1 ‑ параграф 1.2 и т.д.; глава 2 ‑ параграф 2.1 ‑ параграф 2.2 и т.д. Номер главы, параграфа ставится перед его названием и отделяется от текста точкой: «2.1. Особенности женского русского народного костюма в Среднем Поволжье». Точка после заголовка не ставится.

Оглавление оформляется следующим образом:

1. Введение.

Глава 1. Название

1.1. Название параграфа

1.2. Название параграфа

Глава 2. Название

2.1. Название параграфа

2.2. Название параграфа

Заключение

Список литературы

Приложение

В распечатанном и отредактированном тексте не допускаются какие-либо вставки, в том числе вписанные от руки.

Материалы справочного характера, таблицы, наглядные материалы (фотографии, рисунки, схемы, графики и т.д.) помещаются в приложении. Приложение не входит в общий объем работы. Нумерация приложений ‑ сквозная, размещается в правом верхнем углу: «Приложение 1», «Приложение 2».

В тексте допускаются общепринятые сокращения: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (года). Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы: рис. 3, табл. 4, с. 34, гл. 2.

Нумерация иллюстраций идет сквозная, без привязки к главам. То же самое относится к схемам, диаграммам, графикам.

 

Оформление сносок

Знак сноски ставится перед знаком препинания, исключения – вопросительный и восклицательный знаки и многоточия. Шрифт сносок ‑ Times New Roman, 14 pt., одинарный интервал, выравнивание по ширине, абзацный отступ ‑ 1, 25. Нумерация сносок ‑ постраничная.

В случае непрямого цитирования (когда мысль автора труда приводится не дословно), перед библиографическим описанием в сноске ставится сокращение «См.» («Смотрите»). В случае прямого цитирования (когда текст воспроизводится дословно), сокращение «См.» перед библиографическим описанием не ставится.

 

Пример:

1) «Текст цитаты в тексте работы»¹.

¹ Иванов И.И. Этнология. ‑ М.: Издательство, 2000. ‑ С. 25.

2) Непрямая цитата в тексте работы¹.

¹ См.: Иванов И.И. Этнология. ‑ М.: Издательство, 2000. ‑ С. 25.

 

При повторном цитировании того же источника на той же странице вместо полных сведений об источнике указывают «Там же» и приводят номер цитируемой страницы.

 

Пример:

«Текст цитаты в тексте работы»¹.

«Текст цитаты в тексте работы»².

¹ Иванов И.И. Этнология. ‑ М.: Издательство, 2000. ‑ С. 25.

² Там же. ‑ С. 25.

 

В случае непрямой цитаты: «См.: Там же».

 

Сноски на интернет-источники оформляются аналогично, за исключением невозможности во многих случаях указания конкретной страницы в силу особенностей оформления интернет-страниц. В таких случаях указывается только ссылка на электронный ресурс.

 

Пример:

Петров А.А. Основные направления зарубежной антропологии [Электронный ресурс] // Этнология [сайт]. URL: http: //antropologia.narod.ru/articles/aapetrov.htm (дата обращения 23.08.2007).

Иванов И.И. Методы этнологических исследований // Антропология. Электрон. науч. журн. 2009. № 3. С. 95. URL: http: //zhurnal.antropologia.ru/articles/2009/03.pdf (дата обращения 01.09.2010).

 

Оформление списка литературы

Нумерация в списках литературы сплошная, однако в случае выделения разделов внутри списка (например, архивные источники, нормативные правовые акты, литература), в каждом разделе допускается отдельная нумерация. Источники и литература приводятся в алфавитном порядке, в начале списка ‑ литература на русском языке, затем ‑ на языках народов Российской Федерации и на иностранных языках

Книги:

- один автор

Иванов И.И. Этнология. ‑ М.: Издательство, 2000. ‑ 151 с.

- два - три автора:

Иванов И.И., Сергеев А.С., Петров Н.Г. Введение в антропологию. ‑ М.: Издательство, 2010. ‑ 210 с.

- четыре и более автора:

Культурология / Иванов И.И., Сергеев А.С., Петров Н.Г. и др. ‑ М.: Издательство, 2005.- 430 с.

- без указания автора:

Межкультурная коммуникация. Сб. науч. тр. / Под общ. ред. И.И. Иванова. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Издательство, 2001. – 231 с.

 

Многотомное издание:

Энциклопедия народов России. Т. 1 ‑ М.: Издательство, 2002. ‑ 399 с.

 

Статьи из книг, журналов, сборников статей:

- один автор:

Мухаметов А.Х. Татарские народные праздники // Антропологический журнал. ‑ 2010. ‑ № 1. ‑ С.1-9.

- два-три автора:

Мухаметов А.Х., Сафин З.А., Васильев Л.А. Народные праздники народов Поволжья // Антропологический журнал.‑ 2012. ‑ № 2. ‑ С. 50-56.

- четыре и более:

Языческие обряды в современной культуре чувашей / Мухаметов А.Х., Сафин З.А., Васильев Л.А. и др. // Антропологический журнал.‑ 2000. ‑ № 4. ‑ С. 11-18.

 

Главы из книг:

Петров А.А. Религиозная идентичность // Религиоведение. Учебное пособие / Отв. ред. Сергеев А.С. ‑ М.: Издательство, 2000. ‑ С. 43-57.

 

Диссертации и авторефераты диссертаций:

Яковлев Ф.В. Способы урегулирования межнациональных конфликтов: дис.... канд. полит. наук. ‑ М.: МГУ, 2002. ‑ 135 с.

Липатова Т.Л. Пространство и время в культуре народов Северного Кавказа: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. ист. наук. – Казань: Казанский государственный университет, 2004. – 23 с.

 

Нормативные правовые акты (на примере закона из Справочной правовой системы «КонсультантПлюс»):

Федеральный закон от 30 апреля 1999 года № 82-ФЗ «О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации» (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. ‑ 1999. ‑ № 18. ‑ Ст. 2208 // СПС КонсультантПлюс. http: //www.consultant.ru (дата обращения 20.09.2014).

 

Электронные ресурсы:

Петров А.А. Основные направления зарубежной антропологии [Электронный ресурс] // Этнология [сайт]. URL: http: //east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (дата обращения 23.08.2007).

Иванов И.И. Методы этнологических исследований // Антропология. Электронный научный журнал ‑ 2009. ‑ № 3. ‑ С. 95-100. URL: http: //zhurnal.antropologia.ru/articles/2009/03.pdf (дата обращения 01.09.2010).

 

Образец 1

Министерство образования и науки Российской Федерации КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

123Следующая ⇒

Поделиться: