Основные направления деятельности и структуру организации

Введение

Прохождение преддипломной практики по квалификации модельер–конструктор- важный этап на пути к выбору будущего места работы, в формировании профессиональных умений и навыков будущего специалиста. В достижении этих целей студенту оказывает помощь непосредственно руководитель практики, дает необходимую информацию по следующим отдельным направлениям:

· современные направления моды;

· основные приемы изобразительной графики;

· сведения об анатомии и строении человеческого тела;

· методы конструирования и моделирования швейных изделий;

· ассортимент, пошивочные свойства материалов и фурнитуры;

· нормирование основных видов материалов;

· прогрессивные методы, приемы и технологию раскроя;

· прогрессивные методы обработки швейных изделий;

· способы устранения дефектов и подгонки изделий по фигуре;

· действующую нормативную документацию;

· правила и способы рациональной организации рабочего места;

· требования безопасности труда при раскрое.

Зарождением профессии модельера – конструктора можно считать тот момент, когда появилось и стало бурно развиваться фабричное производство одежды, которая изготавливалась по одному лекалу и в большом количестве. Специализация модельера конструктора выделилась именно тогда, когда стало очевидно: необходимо не только создавать новые образы и модели одежды и аксессуаров (чем занимаются модельеры – художники), но и сводить эти замыслы и идеи в готовые образцы, которые можно запускать в производство. Модельер – конструктор- профессия насколько творческая, настолько и техническая. С одной стороны, модельер – конструктор занимается непосредственным созданием и конструированием новых моделей одежды, работая рука об руку с художниками – модельерами, воплощая их замыслы в жизнь. С другой стороны, модельер – конструктор имеет дело с принципами, правилами и технологиями производства, и должен находить не только изящные творческие, но и практические технические решения.

Целью практики является формирование в условиях производства профессиональных способностей студента на основе использования его теоретических знаний в различных ситуациях, свойственных будущей профессиональной деятельности специалистов.
Основные задачи практики:

· применение, закрепление и углубление студентами теоретических знаний, полученных во время обучения, при решении конкретных организационно-производственных и научно-технических задач;

· приобретение навыков практической работы с измерительными приборами;

· развитие навыков ведения самостоятельной работы научно-исследовательского и экспериментального характера

Раздел 1

Основные направления деятельности и структуру организации

Центр Моды – ведущая моделирующая организация, которая разрабатывает промышленные и презентационные коллекции под заказ, создает имидж и фирменный стиль, разрабатывает и изготавливает форменную и представительскую одежду для артистов, работников дипкорпуса, телевидения, театральных деятелей, спортсменов и др. Это – центр пропаганды моды и культуры одежды не только в Беларуси, но и за ее пределами.

Одно из направлений деятельности Центра Моды – создание промышленных, презентационных коллекций женской одежды под заказ, разработка технической документации (образец-эталон, комплект лекал, техническое описание) как на модели, выполненные по нашим эскизам, так и на модели заказчика. Центр моды имеет многолетний опыт работы в этой области для предприятий РБ, России, Украины, Америки, Швеции, Италии.

Центр Моды является не только одним из лучших в Республике Беларусь производителей качественной современной женской одежды, но и Институтом моды, Информационным центром для профессиональной аудитории.

Два раза в год Белорусский Центр Моды проводит научно-практические семинары «Fashion-форум «Осень-зима» и «Fashion-форум «Весна-лето» для профессионалов индустрии моды Республики Беларусь. В программе семинаров: лекции, доклады, круглые столы, презентации, дневные и вечерние показы трендовых коллекций, тематические фестивали с участием как титулованных fashion-производителей, так и начинающих дизайнеров-студентов («Лен», «Меховой бум», «Ситцевый бал», «Поколение NEXT»).

Ведущие специалисты Центра Моды предлагают самую актуальную информацию по направлениям и тенденциям развития моды, особенностям конструирования и технологии, издается методическая литература (Тенденции моды, Конструирование, Цветовая гамма сезона).

Раздел 2

Раздел 3

Раздел 4

Вывод

При прохождении практики были изучена и проанализирована структура предприятия, используемое оборудование, процесс создания и изготовления швейных изделий.

За период практики удалось побывать в различных цехах и выполнять в них различные работы, что способствовало развитию практических навыков. Было произведено наблюдение за снятием мерок и проведением примерки на реальных заказчиках.

На производстве используется современное, высокопроизводительное оборудование: в швейном цехе скоростные швейные машины универсальные и специальные, в раскройном – САПР.

Список литературы

1. Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект. – М.: Педагогика, 1988.

2. Вазина К.Я. Коллективная мыследеятельность – тип развивающего обучения: Метод. рекомендации. – Горький, 1988.

3. Громкова М.Т. Педагогические основы образования взрослых. - М.: МСХА, 1993.

4. А.П. Канонович, В.Н. Расолько, Т.А. Егорова Организационно-методическое обеспечение технологической и преддипломной практики в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования: Пособие – Мн., 2005 г.