Д. выберете главное и скажите это своими словами (не повторяйте буквально).

Вариант 1

1. Взаимное познание, самопознание, саморазвитие партнеров по общению, являются целью __ ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ___ вида общения;

 

2. К механизмам социализации относятся:

 

а) Подражание;

б) Имитация;

в) Эмпатия;

г) Идентификация

 

3. Контроль над поведением, принуждения к действиям, авторитарная и директивная форма воздействия на партнера, характеризует __ИМПЕРАТИВНАЯ_____ вид общения

 

4. Самочувствие личности в группе исследуется с помощью:

 

а) Методики самооценки качеств личности (Т. Дембо – С. Рубинштейн);

б) Методики количественного определения системы оценок и самооценки личности в группе (С.А. Будасси);

в) Методики самооценки коллектива через эмоционально-символическую аналогию (Р.С. Немов );

 

5. Соответствие этапов развития личности в группе и их характеристик:

1. Индивидуализация Б	а. Приспособление и усвоение личностью действующих в социальной группе норм, овладение формами и средствами общения и деятельности;
2. Интеграция В	б. Поиск средств и способов выражения личностью своего «Я»;
3. АдаптацияА	в. Формирование и сохранение у личности новообразований, отвечающих потребностям группового развития и собственным потребностям внести значимый «вклад» в жизнь группы;

 

6. Понятие установка является синонимом понятия:

a. Аттракция;

b. Убеждения;

c. Аттитюд;

d. Личностный смысл

 

7. Понятие социальной перцепции, включает в себя:

 

а) Процесс приема и передачи информации;

б) Процесс восприятия наблюдаемого поведения;

в) Интерпретацию воспринимаемого поведения и ожидаемых последствий;

г) Эмоциональную оценку;

д) Построение стратегии собственного поведения

 

8. Методы сбора социально – психологических данных и их характеристики

 

1. наблюдение Д	А. поиск и фиксация легко подсчитываемых признаков, черт и свойств документа, которые отражают существенные свойства его содержания
2. анализ документов А	Б. высокостандартизированная процедура предъявления, обработки и количественного анализа данных
3. опрос В	В. получение информации из первых рук о мнениях, осознанных убеждениях людей
4. тест (социально - психологический) Б	Г. особая научная деятельность, направленная на установление причинно-следственных связей между исследуемыми переменными
5. эксперимент Г	Д. сбор социально-психологической информации путем непосредственного восприятия и прямой регистрации фактов

 

9. Разрешение внутренних конфликтов личности связанное с функцией аттитюда:

 

Приспособительная;

Защитная;

Познавательная;

Саморегулирующая.

 

10. Социальными функциями общения являются:

А. функция управления

б. функция эмоционального удовлетворения от контактов с людьми

в. функция контроля

г. функция самоактуализации через общения

д. функция психического развития через общения

 

11. Механизм межличностного восприятия характеризующегося пониманием и интерпретацией другого человека путем отождествления себя с ним, называется:

 

а) Социально-психологическая рефлексия;

б) Стереотипизациия;

в) Эмпатия;

г) Идентификация.

 

12. Соотношения определений понятий и их характеристик:

1. Престиж В	А. отношения доминирования, влияния исследования в системе межличностных отношений
2. Лидерство А	Б. Формально регламентированные функции, строго определенные возможности санкционирования
3.Руководство Б	В. Мера признания индивида группой, как результат соотнесения его социально значимых характеристик со шкалой ценностей данной общности

 

13. Эмоциональная оценка объекта социальной установки является:

 

а) когнитивным компонентом аттитюда;

б) аффективным компонентом аттитюда;

в) поведенческим компонентом аттитюда

14. Высокий уровень опосредования межличностных отношений и отрицательный уровень соответствия ценностей группы общепринятым нормам, характерны для:

 

а) Асоциальной ассоциации;

б) Просоциальной ассоциаций;

в) Диффузной группы;

г) Коллектива;

д) Антиобщественная корпорация.

 

15. Общение – многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми включающий в себя взаимодействие, восприятие и понимание людьми друг друга и выработку единой стратегии взаимодействия

16. Соответствие функций общения и их характеристик

 

1.прагматическая Г	а. Наличие эмоциональных отношений «симпатии – антипатии»
2. формирующая Б	б. Изменения психического облика человека в процессе онтогенеза
3.подтверждающая В	в. Познание и утверждения себя через опору в другом человеке
4.межличностная А	г. Объединения людей в процессе их деятельности
5.внутриличностная Д	д. «Человек наедине с самим собой сохраняет функцию общения »

17. Совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе эмоциональных межличностных предпочтений составляет СОЦИОМЕТРИЧЕСКУЮ структуру малой группы.:

 

18. К невербальной коммуникации не относится

а) паралингвистика;

б) внутренняя речь

в) пантомимика;

г) жесты.

 

19. Степень взаимной привлекательности членов группы и группы как целого называется:

 

а) Группового динамика;

б) Групповая сплоченность;

в) Групповая структура;

г) Групповое поведение.

 

20. Соответствие видов групп и их социально-психологических характеристик

 

1. Малая	а. Реально существующая или воображаемая общность людей, взгляды, нормы, ценности которой являются образцом для индивида;
2. Большая Б	б. реально существующие контактные общности, в которых входящие в них лица могут непосредственно взаимодействовать друг с другом, общаться и, как минимум, знают друг друга в лицо;
3. Антиреферентная В	в. группа, поведение и психологию которой индивид совершенно не приемлет, осуждает и отвергает;
4. Референтная А	г. Социальные общности включающие значительное количество людей, объединенных некоторыми подобными социально-психологическими особенностями;

 

 

21. Социометрический метод исследования группы позволяет выявить:

 

а) Особенности межличностных отношений в группе;

б) Степень психологической совместимости членов группы;

в) Социометрические статусы членов группы;

г) Характер лидерства в группе;

 

22. Вопрос, задаваемый всем членам изучаемой группы с целью выяснения взаимоотношений, называется _ Социометрический критерий

 

23. Относительно устойчивая совокупность людей, исторически связанная общностью ценностей, средств или условий социальной жизнедеятельности, называется Социальная группа

 

24. Социальная психология изучает:

 

а) Закономерности общения людей в совместной деятельности;

б) Специфику познавательных процессов личности;

в) особенности межличностных отношений;

г) динамику развития личности в онтогенезе;

 

 

25. Хронологическая последовательность этапов научной социальной психологии:

 

а. «экспериментальный» 3

б. «фактологический» 2

в. «описательный» 1

 

26. Ошибки в формировании оценочного представления о человеке в условиях дефицита времени, связано с:

 

а) Эффектом стереотипизации;

б) Эффектом ореола;

в) Эффектом новизны;

г) Установкой.

 

27. Последовательность этапов обработке результатов социометрического исследования группы:

 

а) Графический (построение и анализ социограммы); 2

б) Табличный (составление и анализ социоматрицы); 1

в) Индексологический (определение и анализ количественных характеристик отношений в группе) 3

 

28. К методам активного социально-психологического обучения не относят:

 

а. дискуссия;

б. игра деловая;

в. ролевая игра;

г. тренинг;

д. опрос;

 

29. Психологические препятствия для адекватного восприятия информации между партнерами, называется _ Коммуникатывные барьеры

 

30. Авторитетный член организации или малой группы, личностное влияние которого позволяет ему играть главную роль в социальных процессах, называется:

 

а) Социометрическая звезда;

б) Лидер;

в) Руководитель;

г) Деятель.

 

31. К правилам нерефлексивного слушания не относятся:

а. Минимум ответов;

б. Впитывать все, что говорит собеседник (без отбора и сортировки);

в. Устанавливать обратную связь (сигналы в виде коротких реплик типа: «да...», «да-да... », «Понимаю Вас...», утвердительное «хмыканье», кивок головы, легкое изменение выражения лица)

г. Обращайте внимание на интенсивность чувств собеседника; употребляемые им слова, отражающие его чувства; выражение его лица, жесты, интонации.

Семантическому

3) стилистическому

 

34.Паралингвистическая система знаков невербальной коммуникации включает в себя:

1) дистанцию между партнерами, взаимное расположение, личное пространство

2) «околоречевые» сопровождения речевой деятельности (паузы, кашель, смех и пр.)

Аттракция

37. В социометрическом подходе Я. Морено групповая сплоченность рассчитывается как

Внушением

2) заражением

3) подражанием

 

44. Классификация малых групп, включающая в себя референтные группы, была предложена

 

1) Ч. Кули

2) Э. Мэйо

Г. Хайменом

 

45. Совокупность процессов, протекающих в малой группе в определенный период времени, называется

 

Групповой динамикой

2) Образованием (формированием) группы

3) Групповой сплоченностью

 

46. Лидерство как особое сочетание личностных качеств (черт) человека рассматривается с точки зрения

 

1) Харизматической теории происхождения лидерства

2) Ситуационной теории происхождения лидерства

Кризис

Вариант 1

1. Взаимное познание, самопознание, саморазвитие партнеров по общению, являются целью __ ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ___ вида общения;

 

2. К механизмам социализации относятся:

 

а) Подражание;

б) Имитация;

в) Эмпатия;

г) Идентификация

 

3. Контроль над поведением, принуждения к действиям, авторитарная и директивная форма воздействия на партнера, характеризует __ИМПЕРАТИВНАЯ_____ вид общения

 

4. Самочувствие личности в группе исследуется с помощью:

 

а) Методики самооценки качеств личности (Т. Дембо – С. Рубинштейн);

б) Методики количественного определения системы оценок и самооценки личности в группе (С.А. Будасси);

в) Методики самооценки коллектива через эмоционально-символическую аналогию (Р.С. Немов );

 

5. Соответствие этапов развития личности в группе и их характеристик:

1. Индивидуализация Б	а. Приспособление и усвоение личностью действующих в социальной группе норм, овладение формами и средствами общения и деятельности;
2. Интеграция В	б. Поиск средств и способов выражения личностью своего «Я»;
3. АдаптацияА	в. Формирование и сохранение у личности новообразований, отвечающих потребностям группового развития и собственным потребностям внести значимый «вклад» в жизнь группы;

 

6. Понятие установка является синонимом понятия:

a. Аттракция;

b. Убеждения;

c. Аттитюд;

d. Личностный смысл

 

7. Понятие социальной перцепции, включает в себя:

 

а) Процесс приема и передачи информации;

б) Процесс восприятия наблюдаемого поведения;

в) Интерпретацию воспринимаемого поведения и ожидаемых последствий;

г) Эмоциональную оценку;

д) Построение стратегии собственного поведения

 

8. Методы сбора социально – психологических данных и их характеристики

 

1. наблюдение Д	А. поиск и фиксация легко подсчитываемых признаков, черт и свойств документа, которые отражают существенные свойства его содержания
2. анализ документов А	Б. высокостандартизированная процедура предъявления, обработки и количественного анализа данных
3. опрос В	В. получение информации из первых рук о мнениях, осознанных убеждениях людей
4. тест (социально - психологический) Б	Г. особая научная деятельность, направленная на установление причинно-следственных связей между исследуемыми переменными
5. эксперимент Г	Д. сбор социально-психологической информации путем непосредственного восприятия и прямой регистрации фактов

 

9. Разрешение внутренних конфликтов личности связанное с функцией аттитюда:

 

Приспособительная;

Защитная;

Познавательная;

Саморегулирующая.

 

10. Социальными функциями общения являются:

А. функция управления

б. функция эмоционального удовлетворения от контактов с людьми

в. функция контроля

г. функция самоактуализации через общения

д. функция психического развития через общения

 

11. Механизм межличностного восприятия характеризующегося пониманием и интерпретацией другого человека путем отождествления себя с ним, называется:

 

а) Социально-психологическая рефлексия;

б) Стереотипизациия;

в) Эмпатия;

г) Идентификация.

 

12. Соотношения определений понятий и их характеристик:

1. Престиж В	А. отношения доминирования, влияния исследования в системе межличностных отношений
2. Лидерство А	Б. Формально регламентированные функции, строго определенные возможности санкционирования
3.Руководство Б	В. Мера признания индивида группой, как результат соотнесения его социально значимых характеристик со шкалой ценностей данной общности

 

13. Эмоциональная оценка объекта социальной установки является:

 

а) когнитивным компонентом аттитюда;

б) аффективным компонентом аттитюда;

в) поведенческим компонентом аттитюда

14. Высокий уровень опосредования межличностных отношений и отрицательный уровень соответствия ценностей группы общепринятым нормам, характерны для:

 

а) Асоциальной ассоциации;

б) Просоциальной ассоциаций;

в) Диффузной группы;

г) Коллектива;

д) Антиобщественная корпорация.

 

15. Общение – многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми включающий в себя взаимодействие, восприятие и понимание людьми друг друга и выработку единой стратегии взаимодействия

16. Соответствие функций общения и их характеристик

 

1.прагматическая Г	а. Наличие эмоциональных отношений «симпатии – антипатии»
2. формирующая Б	б. Изменения психического облика человека в процессе онтогенеза
3.подтверждающая В	в. Познание и утверждения себя через опору в другом человеке
4.межличностная А	г. Объединения людей в процессе их деятельности
5.внутриличностная Д	д. «Человек наедине с самим собой сохраняет функцию общения »

17. Совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе эмоциональных межличностных предпочтений составляет СОЦИОМЕТРИЧЕСКУЮ структуру малой группы.:

 

18. К невербальной коммуникации не относится

а) паралингвистика;

б) внутренняя речь

в) пантомимика;

г) жесты.

 

19. Степень взаимной привлекательности членов группы и группы как целого называется:

 

а) Группового динамика;

б) Групповая сплоченность;

в) Групповая структура;

г) Групповое поведение.

 

20. Соответствие видов групп и их социально-психологических характеристик

 

1. Малая	а. Реально существующая или воображаемая общность людей, взгляды, нормы, ценности которой являются образцом для индивида;
2. Большая Б	б. реально существующие контактные общности, в которых входящие в них лица могут непосредственно взаимодействовать друг с другом, общаться и, как минимум, знают друг друга в лицо;
3. Антиреферентная В	в. группа, поведение и психологию которой индивид совершенно не приемлет, осуждает и отвергает;
4. Референтная А	г. Социальные общности включающие значительное количество людей, объединенных некоторыми подобными социально-психологическими особенностями;

 

 

21. Социометрический метод исследования группы позволяет выявить:

 

а) Особенности межличностных отношений в группе;

б) Степень психологической совместимости членов группы;

в) Социометрические статусы членов группы;

г) Характер лидерства в группе;

 

22. Вопрос, задаваемый всем членам изучаемой группы с целью выяснения взаимоотношений, называется _ Социометрический критерий

 

23. Относительно устойчивая совокупность людей, исторически связанная общностью ценностей, средств или условий социальной жизнедеятельности, называется Социальная группа

 

24. Социальная психология изучает:

 

а) Закономерности общения людей в совместной деятельности;

б) Специфику познавательных процессов личности;

в) особенности межличностных отношений;

г) динамику развития личности в онтогенезе;

 

 

25. Хронологическая последовательность этапов научной социальной психологии:

 

а. «экспериментальный» 3

б. «фактологический» 2

в. «описательный» 1

 

26. Ошибки в формировании оценочного представления о человеке в условиях дефицита времени, связано с:

 

а) Эффектом стереотипизации;

б) Эффектом ореола;

в) Эффектом новизны;

г) Установкой.

 

27. Последовательность этапов обработке результатов социометрического исследования группы:

 

а) Графический (построение и анализ социограммы); 2

б) Табличный (составление и анализ социоматрицы); 1

в) Индексологический (определение и анализ количественных характеристик отношений в группе) 3

 

28. К методам активного социально-психологического обучения не относят:

 

а. дискуссия;

б. игра деловая;

в. ролевая игра;

г. тренинг;

д. опрос;

 

29. Психологические препятствия для адекватного восприятия информации между партнерами, называется _ Коммуникатывные барьеры

 

30. Авторитетный член организации или малой группы, личностное влияние которого позволяет ему играть главную роль в социальных процессах, называется:

 

а) Социометрическая звезда;

б) Лидер;

в) Руководитель;

г) Деятель.

 

31. К правилам нерефлексивного слушания не относятся:

а. Минимум ответов;

б. Впитывать все, что говорит собеседник (без отбора и сортировки);

в. Устанавливать обратную связь (сигналы в виде коротких реплик типа: «да...», «да-да... », «Понимаю Вас...», утвердительное «хмыканье», кивок головы, легкое изменение выражения лица)

г. Обращайте внимание на интенсивность чувств собеседника; употребляемые им слова, отражающие его чувства; выражение его лица, жесты, интонации.

д. выберете главное и скажите это своими словами (не повторяйте буквально).

 

32. Соответствие состояний «Я» партнера их вербальным характеристикам:

 

1. «Взрослый» В	а. «хочу» «давай пойдем» «когда я вырасту, я стану большой..! » «самый-самый! »
2. «Ребенок» А	б. «Запомни раз и навсегда» «Никогда в жизни» «заруби себе на носу! » «Сколько можно тебе повторять! »
3. «Родитель» Б	в. «почему» «что», «что», «где», «когда» «вероятно», «действительно», «правильно ли я понял, что…! »

 

33. К стратегии разрешения конфликтов не относится:

 

а) компромисс;

б) уступка;

в) убеждение;

г) давление;

 

34. Наиболее эффективной стратегией разрешения конфликта, когда обе стороны желают одного и того же, но знают, что одновременно желания невыполнимы считается КОМПРОМИСС

 

35. Последовательность этапов процессов взаимодействия:

 

а. ориентировка в ситуации; 2

б. установления контакта; 1

в. обсуждение проблемы, принятие решения; 3

г. выход из контакта; 4

 

36. Эмоциональное проникновение во внутренний мир другого человека, сопереживание ему – это:

 

а) Каузальная атрибуция;

б) Рефлексия;

в) Фрустрация;

г) Эмпатия.

 

37. Особый тип связи в группе, позволяющий формальную структуру задаваемую из вне приворотить в психологическую общность, называется _ Сплочение

 

38. Информация о том, как реципиент воспринимает коммуникатора, как оценивает его поведение и слова – это:

 

а) межличностная коммуникация;

б) механизм обратной связи;

в) коммуникативная сеть;

г) механизмы социальной перцепции

 

39. Степень совпадения у членов группы основной системы ценностей, связанных с процессом совместной деятельности называется:

а) психологический климат группы;

б) ценностно-ориентационное единство группы;

в) групповое сплочение;

г) групповая совместимость

 

40. Отечественная социальная психология сформировалась как самостоятельная наука:

а) во второй половине 19 века;

б) в начале 20 века;

в) в середине 20 века.

 

 

вариант 2

Тестовые задания по учебной дисциплине «Социальная психология»

1. В России дискуссий по предмету социальной психологии было:

a) две и они проходили в конце XIX века и в 50-х годах XX века;

b) одна, в 40-х годах ХХ века;

c) две, в 20-х и60-х годах ХХ века;

d) три, в конце XIX века, в 20-х и 50-х годах ХХ века.

 

2. Механизмом влияния вождя на толпу, по мнению З.Фрейда, является:

a) проекция толпой своих желаний на вождя;

b) аттракция вождя;

c) идентификация свождем.

 

 

3. Кто из перечисленных авторов предлагал изучать социальную психологию как «коллективную рефлексологию»?

a) Г.И. Челпанов;

b) В.М. Бехтерев;

c) П.П. Блонский;

d) М.А. Рейснер.

 

4. Несовпадение тезаурусов двух людей ведет к появлению в общении

a) фонетического барьера;

b) семантического барьера;

c) стилистического барьера;

d) логического барьера.

 

5. Теория каузальной атрибуции изучает

a) выбор партнера по общению;

b) приписывание причин поведению людей;

c) обоснование оправдания сделанных ошибок.

 

6. К какой из трех сторон общения относится передача информации общающимися партнерами:

a) коммуникативной;

b) перцептивной;

c) интерактивной.

 

7. Тенденция переносить общее благоприятное (неблагоприятное) впечатление о человеке на оценку его неизвестных качеств называется:

a) эффектом стереотипизации;

b) эффектом ореола;

c) эффектом первичности.

 

8. Структура взаимодействия между партерами по общению с включением элементов «Родитель», «Взрослый»,

«Ребенок» описывается:

a) Т. Парсонсом;

b) Я. Щепаньским;

c) Э. Берном.

d) Дж. Мидом.

 

9. Понятие «социальная перцепция» употребляется в современной социальной психологии в значении:

a) процесса восприятия социальных объектов;

b) восприятия человека человеком в ситуациях повседневного взаимодействия;

c) социальной детерминации перцептивных процессов.

10. Исследовательская область, занимающаяся изучением норм пространственно-временной организации общения, называется:

a) просодика;

b) кинесика;

c) проксемика;

d) паралингвистика;

e) физиогномика.

 

11. Как называется механизм межличностного восприятия, который представляет собой особый вид понимания другого человека, стремление эмоционально откликнуться на его проблемы?

a) идентификация;

b) эмпатия;

c) рефлексия;

d) каузальная атрибуция;

e) все являются.

 

12. Эффект установки имеет отношение к:

a) коммуникативной стороне общения;

b) интерактивной стороне общения;

c) перцептивной стороне общения.

 

13. Концепция Дж.Мида критикуется за:

a) переоценку значимости символов для социальных отношений;

b) рассмотрение иррациональных влечений в качестве единственной движущей силы индивида и человечества в целом;

c) выделение принципа вознаграждений-издержек в качестве универсальной основы для построения интеракции

d) рассмотрение поведения индивида как реактивного по своей природе.

 

14. Значение психологии народов заключается в том, что:

a) в рамках этой концепции обосновывается существование феноменов, порождённых не индивидуальным, а коллективным сознанием;

b) она объяснила основные закономерности поведения человека в толпе;

c) в этой теории был поставлен вопрос о взаимоотношении элит общества и массы;

d) в этой теории социальное поведение интерпретируется как спонтанное движение к цели.

.

15. Феномен конформизма открыл:

a) М. Шериф;

b) С. Аш;

c) К. Левин;

d) С. Милграм.

 

16. Конформизм – это:

a) феномен группового давления;

b) феномен межгруппового восприятия;

c) феномен групповой сплоченности;

d) феномен лидерства.

 

17. В центре малой группы с точки зрения стратометрической концепции находятся:

a) эмоциональные контакты;

b) ЦОЕ;

c) цели совместной деятельности.

 

18. К какому феномену относятся следующие характеристики: регуляция межличностных отношений, стихийное возникновение, эмоциональная основа?

a) лидерство;

b) руководство.

 

19. Модели развития группы учитывают:

a) развитие деловых взаимоотношений в группе;

b) развитие эмоциональных взаимоотношений в группе;

c) стараются учесть как деловые, так и эмоциональные;

d) нет правильного ответа.

 

20. Толпа, масса, публика и аудитория относятся к:

a) стихийным (неорганизованным) большим социальным группам;

b) большим социальным слоям и общностям;

c) устойчивым (организованным) большим социальным группам;

d) нет правильного ответа.

 

21. Понимание межгрупповой враждебности как результата осознания индивидами своей групповой принадлежности характерно:

a) для мотивационного подхода к изучению межгрупповых отношений;

b) для интеракционистского подхода к изучению межгрупповых отношений;

c) для когнитивистского подхода к изучению межгрупповых отношений;

d) для деятельностного подхода к изучению межгрупповых отношений.

 

22. Граница малой группы определяется

a) обладанием всеми ее членами общими ценностями;

b) возможностью непосредственных межличностных контактов всех членов группы;

c) объемом непосредственной памяти человека, т.е. до 9-10 человек;

d) верно все перечисленное.

 

 

23. Функция аттитюда, способствующая разрешению внутренних конфликтов личности, называется:

a) приспособительной;

b) функцией знания;

c) функцией выражения;

d) функцией защиты.

 

24. Теория социальной идентичности разрабатывалась:

a) У. Джемсом;

b) А. Тешфелом;

c) Дж. Тернером;

d) М. Шерифом.

 

25. Структура социальной установки (аттитюда) включает всебя:

a) осознание объекта, эмоциональная оценка, последовательное поведение;

b) опознание объекта, отношение, роль прошлого опыта;

c) адаптация, знание, выражение, защита;

d) идентификация, эмпатия, рефлексия.

 

26. Ключевым понятием в концепции В.А. Ядова является:

a) конгруэнтность;

b) диспозиция;

c) идентичность.

 

27. В концепции В.А. Ядова основанием для классификации потребностей человека является:

a) тип социальной группы, в которую включена личность;

b) размер социальной группы, в которую включена личность;

c) включение личности в различные сферы социальной деятельности.

 

28. Возникновение у членов группы «Мы-чувства» служит важнейшим индикатором:

a) формирования социальной идентичности личности;

b) развития формальных отношений в группе;

c) углубления процессов межличностной аттракции.

 

29. Групповые интересы, групповые потребности, групповые цели, групповые нормы, групповые ценности, групповое мнение в совокупности представляют собой:

a) элементарные параметры социальной группы;

b) механизмы формирования групповой идентичности;

c) основные психологические характеристики группы;

d) термины, характеризующие отношения личности и группы.

 

30. Группа, являющаяся для индивида источником социальных установок и ценностных ориентаций, называется:

a) группой членства;

b) вторичной группой;

c) референтной группой;

d) неформальной группой.

 

31. Принятие существующих норм групповой жизни каждым вновь вступающим в группу индивидом описывается как результат:

a) группового давления;

b) группового сплочения;

c) групповых санкций;

d) группового мнения.

32. Теория инстинктов социального поведения относится У.МакДугаллом:

а) к основным теоретическим направлениям психологии XX века;

б) к предпосылкам теории коллективных представлений;

в) к первым социально-психологическим теориям.

 

33. Коммуникативный барьер непонимания вследствие расхождения «полей» употребляемых слов относится к уровню (по Б.Ф. Поршневу)

1) фонетическому

Семантическому

3) стилистическому

 

34.Паралингвистическая система знаков невербальной коммуникации включает в себя:

1) дистанцию между партнерами, взаимное расположение, личное пространство

2) «околоречевые» сопровождения речевой деятельности (паузы, кашель, смех и пр.)

Поделиться: