Этапы карьеры менеджера и реализуемые потребности

Этапы карьеры	Возраст, лет	Потребности достижения цели	Моральные потребности	Физиологичес кие и материальные потребности
1. Предваритель ный	до 25	Учеба, испытания на разных работах	Начало самоутвержде ния	Безопасность существования
2. Становления	до 30	Освоение работы, развитие навыков, формирование квалифицированно го специалиста или руководителя	Самоутвержде ние, начало достижения независимости	Безопасность су­ществования, здо­ровье, нормальный уровень оплаты труда
3. Продвиже­ния	до 45	Продвижение по служебной лестнице, приобрете­ние новых навыков и опыта, рост квалификации	Рост самоутвержде ния, достижение большей независимости, начало самовыражения	Здоровье, высокий уровень оплаты труда
4. Сохранения	до 60	Пик совершенствования квалифи­кации специалиста или руководителя; повышение своей квалификации; обучение молоде­жи	Стабилизация независимости, рост самовыражения, начало уважения	Повышение уровня оплаты труда, ин­терес к другим источникам дохода

 

5. Завершения	после 60	Приготовления к уходу на пенсию; подготовка себе смены и к новому виду деятельности на пенсии	Стабилизация самовыражения, рост уважения	Сохранение уровня оплаты труда и повышение интереса к другим источни­кам дохода
6. Пенсион­ный	после 65	Занятие новым видом деятельности	Самовыражение в новой сфере дея­тельности, стаби­лизация уважения	Размер пенсии, другие источники дохода, здоровье

 

Рассмотрим данные этапы карьеры работника.

1) Предварительный этап. Включает учебу в школе, среднее и высшее образование и длится до 25 лет. За этот период человек может сменить несколько различных работ в поисках вида деятельности, удовлетворяющего его потребности и отвечающего его возможностям. Если он сразу находит такой вид деятельности, начинается процесс самоутвержде­ния его как личности, он заботится о безопасности существования.

2) Этап становления. Длится примерно 5 лет – от 25 до 30. В этот период работник осваивает выбранную профессию, приобретает необходимые навыки, формируется его квалификация, происходит самоутвер­ждение и появляется потребность к установлению независимости. Его продолжает беспокоить безопасность существования, забота о здоровье. Обычно в этом возрасте создаются и формируются семьи, поэтому появля­ется желание получать заработную плату, уровень которой выше прожи­точного минимума.

3) Этап продвижения. Обычно длится от 30 до 45 лет. В этот период идет процесс роста квалификации, продвижения по службе. Происхо­дит накопление практического опыта, навыков, растет потребность в са­моутверждении, достижении более высокого статуса и еще большей неза­висимости, начинается самовыражение как личности. В этот период гораздо меньше уделяется внимания удовлетворению потребности в безопасно­сти, усилия работника сосредоточены на увеличении размеров оплаты труда и заботе о здоровье.

4) Этап сохранения. Характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик совершенствования квалификации и происходит её повышение в результате ак­тивной деятельности и специального обучения, работник заинтересован передать, свои знания молодежи. Этот период характеризуется творчест­вом, здесь может быть подъем на новые служебные ступени. Человек дос­тигает вершин независимости и самовыражения. Появляется заслуженное уважение к себе и окружающим, достигшим своего положения честным трудом. Хотя многие потребности работника в этот период удовлетворе­ны, его продолжает интересовать уровень оплаты труда, но появляется все больший интерес к другим источникам дохода (например, участие в при­былях, капитале других организаций, акции, облигации).

5) Этап завершения. Длится от 60 до 65 лет. Здесь человек начинает всерьез задумываться о пенсии, готовится к уходу. В этот период идут активные поиски достойной замены и обучение кандидата на освобож­дающуюся должность. Хотя этот период характеризуется кризисом карье­ры и такие люди все меньше получают удовлетворение от работы и испы­тывают состояние психологического и физиологического дискомфорта, са­мовыражение и уважение к себе и другим подобным людям у них достигает наивысшей точки за весь период карьеры. Они заинтересованы в сохранении уровня оплаты труда, но стремятся увеличить другие источники дохода, ко­торые бы заменили им заработную плату данной организации при уходе на пенсию и были бы хорошей добавкой к пенсионному пособию.

6) Пенсионный этап. На этом этапе карьера в данной организации (виде деятельности) завершена. Появляется возможность для самовыражения в других видах деятельности, которые были невозможны в период работы в организации или выступали в виде хобби (живопись, садоводство, работа в общественных организациях и др.). Стабилизируется самоуважение.

 

Теперь по поводу середины служебной карьеры. У многих людей в возрасте от 35 до 50 лет в какой-то момент наступает этап «брожения», когда удовлетворенность работой резко падает, т.к. они видят ограниченность и постоянное сужение собственных возможностей, увеличивается число домашних проблем.

Для того чтобы решить проблему середины служебной карьеры, прежде всего, необходимо уяснить следующее:

1. Узкая / широкая специализация по службе:

2. Нахождение своего места в организации и познание собственных сильных сторон.

3. Выяснение границы между мечтой и действительностью.

4. Одобрение обязанностей, связанных с руководством другими.

5. Достижение действительного равновесия в обязательствах по отношению к работе, семье, хобби, собственному развитию.

6. Сохранение положительного стремления к развитию.

Если человек может с открытыми глазами решить эти 6 вопросов и осмелиться действовать на основе своего решения, он может сохранить действительное равновесие и мотивацию. К числу моментов, требующих решения относится и подготовка к уходу на пенсию.

3. Составление личного плана жизни и развития

 

Для того, чтобы составить личный план служебной карьеры и развития в организации, работнику необходимо ответить на следующие вопросы:

1) Имею ли я четкую картину о своей работе и ее целях?

2) Помогает ли моя работа в достижении других жизненных целей?

3) Каковы мои цели развития и продвижения по отношению к работе?

4) Какую работу я хочу выполнять через 10 лет?

5) Есть ли у меня воодушевление и мотивация?

6) Что является для меня мотиватором сейчас? А через 5 лет?

7) Каковы сильные и слабые стороны моей мотивации?

8) К каким мероприятиям я могу прибегнуть, чтобы убедиться, что моя работа будет в ближайшие годы отвечать личным потребностям?

9) Есть ли у меня личный план развития?

Здесь мы рассмотрели только одну область жизненного плана, а именно « работа ». Области жизненного плана в различных сферах представлены на рисунке 10.2.

К жизненному плану относятся:

1. Работа;

2. Хозяйство – отражаются ситуации в следующих аспектах: экономическое положение; долги, возможность получения кредита, размещение капитала; потребности в финансировании; меры для улучшения экономического положения.

3. Физическое состояние и здоровье;

4. Социальное состояние и человеческое отношение (социальное взаимовлияние, дружеские отношения и увлечения);

5. Душевная готовность, психическое состояние (моральная мотивация);

Семейная жизнь.

Рисунок 10.2 - Области жизненного плана

 

После оценки жизненной ситуации переходят к постановке личных конечных целей по следующей схеме:

1. Целям моей жизни являются:

а)

б)

Насколько они важны и почему;

а)

б)

2. Моя жизненная цель должна осуществляться до 20....г.

- самое позднее?

3. Какие факторы способствуют достижению моих жизненных целей?

3.1. А какие препятствуют?

4. Каковы наиболее критические пункты в достижении моих жизненных целей? Что я могу сделать в этом плане?

5. Что мне нужно задействовать для достижения моих жизненных целей – время, деньги, здоровье и т.д.?

5.1 Готов ли я задействовать эти факторы или мне нужно изменить свои цели?

6. Частные цели и планы деятельности, способствующие достижению моих жизненных целей:

- В области здоровья и физического состояния;

- В области моральной мотивации и психического состояния;

- В области социального взаимовлияния, семейной жизни, дружеских отношений и увлечений;

- В области развития служебного поприща;

- В области личного хозяйства;

- В области этического развития.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: