Тема 2. Предпосылки неоклассического экономического анализа и их модификации представителями институциональной теории

Институциональные рамки неоклассической экономической теории. Институциональный и неоклассический подходы в построении экономических моделей. Неоклассическая экономическая теория: базовые предпосылки и их критика институционалистами.

Поведенческие предпосылки новой институциональной теории. Полнота информации. Ограниченная и органическая рациональность. Оппортунистическое поведение: сущность и основные проявления. Неспецифичность ресурсов. Два измерения товара.

Институциональная модификация предпосылок неоклассической экономической теории. Модели поведения человека в институциональной экономике. Поведенческие предпосылки институционального анализа.

 

Тема 3. Институты и институциональные изменения

Определение понятия института. Функции институтов. Ситуации, в которых возникают институты: «дилемма заключенных»; координации; неравенства.

Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные. Взаимодействие формальных и неформальных институтов. Механизмы принуждения к соблюдению правил.

Влияние институтов на эффективность экономической системы.

Понятие нормы как базового элемента институтов.

Понятие нормы как базового элемента институтов. Норма и правило. Иерархия правил. Надконституционные правила. Конституционные правила. Правила и права.

Институциональные технологии и проблемы их распространения.. Издержки институциональной трансформации. Импорт институтов и его последствия, возможные эффективные стратегии заимствования институтов. Институциональные ловушки.

Особенности институциональных изменений в современной России.

 

Тема 4. Основные понятия теории игр и
моделирование взаимодействия

Основные понятия теории игр. Типы взаимодействий. Виды равновесий. Чистые и смешанные стратегии. Базовые модели теории игр. Применение теории игр в институциональном анализе. Проблемы, возникающие в ходе взаимодействия индивидов (координация, совместимость, кооперация, справедливость) и варианты их решения.

 

Тема 5. Теория трансакционных издержек

Понятие и характеристика трансакции. Связь и различие между трансакцией и обменом. Виды трансакций. Природа и понятие трансакционных издержек. Признаки трансакции. Классификация трансакционных издержек.

Работа Р.Коуза «Природа фирмы» и объяснение трансакционных издержек.

Трансакционный подход Коуза-Уильямсона.

Исследуемые, опытные и доверительные блага. «Рынок лимонов» и проблема ухудшающего отбора. Проблема измерения трансакционных издержек.

Способы минимизации трансакционных издержек.

 

Тема 6. Теория контрактов

Взаимодействие участников экономической жизни и их черты. Теория контрактов: классификация основных направлений. Понятие контракта. Контракт как механизм регулирования взаимодействия.

Виды контрактов, определяемые современной теорией контрактного права, и их характеристика. Полные (совершенные) и несовершенные контракты. Классические, неоклассические и отношенческие контракты: их характеристика и условия применения. Факторы, определяющие оптимальный выбор контракта.

Основные проблемы контрактов.

Тема 7. Теория прав собственности

Основные положения институциональной теории прав собственности. Определение прав собственности и основных понятий: спецификация прав собственности, расщепление прав собственности и пучок прав собственности, размывание прав собственности. Концепция остаточных прав и остаточных эффектов А.Алчиана и Г.Демсеца. Внешние эффекты и несостоятельность рынка. Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза и проблема внешних эффектов (экстерналий)

Альтернативные режимы прав собственности: общедоступная собственность, коллективная собственность, частная и государственная собственность.

 

Тема 8. Теория экономической организации

Экономическая организация в неоклассической теории. Соотношение (границы) между институтами и организациями. Основные формы организаций. Природа фирмы, внутрифирменная структура. Объяснение причин возникновения фирмы и границ фирмы в новой институциональной теории. Контрактный и иерархический подходы к объяснению фирмы.

Частнопредпринимательская фирма: характеристика, преимущества и недостатки. Государственные фирмы, некоммерческие организации, товарищества и партнерства.

Проблема «принципала-агента» в экономической организации: понятие и причины возникновения. Основные варианты решения проблемы «принципала-агента».

 

Тема 9. Институциональная природа
экономической организации

Институциональная природа и функциональные формы экономических организаций. Внутрифирменная структура. Содержание и особенности унитарной, холдинговой, мультидивизиональной и смешанной внутрифирменных структур.

Институциональная траектория развития фирмы. Основные типы и институциональные особенности экономической организации: предприятие командной экономики, предприятие переходного периода, американская и японская фирмы.

Институциональные особенности англо-американской, японской моделей экономической организации и предприятия переходного периода.

Тема 10. Внелегальная экономика в мировой
хозяйственной системе

Институциональный подход к определению внелегальной (теневой) экономики. Цена подчинения закону и цена внелегальности. Концепция Э. Де Сото.

Издержки, связанные с уклонением от легальных санкций. Издержки, связанные с трансфертом доходов. Издержки, связанные с уклонением от налогов и начислений на заработную плату. Издержки, связанные с отсутствием легально зафиксированных прав собственности. Издержки, связанные с невозможностью использования контрактной системы. Издержки двустороннего характера внелегальной сделки. Издержки доступа к внелегальным процедурам разрешения конфликтов.

Структура теневой экономики. Неофициальная, фиктивная и криминальная экономики.

Meтоды измерения теневой экономики. Монетарный метод. Метод балансов расходов и доходов. Анализ занятости. Метод технологических коэффициентов. Социологические методы,

Теневая экономика как институциональная система.

 

Тема 11. Новая институциональная теория государства

Институциональная природа государства. Объяснение феномена государства (теория насилия, теория социального контракта). Понятие общественных благ. Государство как агентство по производству общественных благ. Проблема безбилетника и организация коллективных действий. Неоклассическая теория государства Норта. Модель стационарного бандита МакГира – Олсона.

Группы специальных интересов. Рентоориентированное поведение. Ограничения монопольной власти правителя. Институонализация коррупции.

Модель распределительной демократии.

 

Тема. 12. Институциональные проблемы переходного
периода в России

Влияние институционального наследия командно-административной системы на рыночные преобразования.

Сценарии перехода от командной к рыночной экономике. Неоклассический вариант. Неоинституциональный вариант.

Анализ импорта институтов. Негативные последствия импорта институтов: институциональные ловушки, парадокс передачи и утечка человеческого капитала. Технологии и стратегии заимствования институтов: стратегия «выращивания» институтов, создание цепочки промежуточных институтов и институциональное строительство. Особенности импорта институтов в России. Институциональный вакуум. Формирование институтов в переходной экономике. Барьерный характер государственного регулирования российской экономики.

Барьеры и трансакционные издержки. Методы борьбы с административными барьерами.

Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования профессиональных навыков обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах (дискуссий, разбор конкретных ситуаций, деловых игр) определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретной дисциплины.

Основными видами учебной работы являются: лекции, семинары, заслушивание докладов, их обсуждение, разбор конкретных ситуаций, индивидуальные консультации, самостоятельная работа студентов и др.

Дляреализации компетентностного подхода применяются следующие методы активизации образовательной деятельности:

1. Информационные технологии – обучение в электронной образовательной средес целью расширения доступа к образовательным ресурсам, увеличения контактного взаимодействия с преподавателем, построения индивидуальных траекторий подготовки и объективного контроля и мониторинга знаний студентов. Конкретными видами информационных технология, применяемых в процессе обучения, являются: лекции с применением мультимедийных технологий, практические занятия в компьютерном классе, в том числе с использованием сети Интернет, компьютерное тестирование, доступ к электронной библиотеке и к справочно-правовым системам.

2. Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением ответственности и полномочий.

3. Case-study – анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений. Сущность данного метода состоит в том, что учебный материал подается студентам в виде проблем (кейсов), а знания приобретаются в результате активной и творческой работы.

4. Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельной «добыче» знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.

5. Модельный метод обучения (занятия в виде ролевых игр, дискуссий) предоставляет студенту наибольшую меру самостоятельности творческого поиска. Он позволяет экспериментировать, выдвигать гипотезы, формирует потребность в доказательствах (известно, что мотивация доказательств – труднейший элемент деятельности преподавателя).

12Следующая ⇒

Поделиться: