Совокупный экономический потенциал Беларуси

 

План

1. Сущность и значение совокупного экономического потенциала страны, его составляющие.

2. Природно-ресурсный потенциал.

3. Экологический потенциал.

 

Основные термины и понятия

Потенциал (от лат. potentia – сила, мощь) – это совокупность имеющихся средств, возможностей в какой-либо области. Развитие экономики любой страны зависит от величины и эффективности применения ресурсного потенциала. Применительно к экономике потенциал означает источники, возможности, средства, запасы, которые могут быть использованы для достижения целей социально-экономического развития.

Совокупный экономический потенциал можно определить как обобщающую количественно-качественную характеристику наличия и использования всех видов ресурсов, которыми располагает государство для своего экономического и социального развития.

Уровень развития совокупного экономического потенциала страны характеризуется объемом, структурой, техническим уровнем производства и потребления, качеством товаров и услуг во всех сферах и отраслях национальной экономики, а также накопленными и располагаемыми ею на всей территории и за рубежом материальными и духовными ценностями, трудовыми и природными ресурсами.

Основными факторами, определяющими совокупный экономический потенциал страны, являютсяпроизводственные мощности промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и связи; производственная, социальная и экологическая инфраструктура; трудовые ресурсы.

Совокупный экономический потенциал Беларуси включает в себя следующие потенциалы:

· природно-ресурсный;

· демографический и трудовой;

· научный, научно-технический и инновационный;

· информационно-технологический;

· производственный;

· инвестиционный;

· внешнеэкономический;

· экологический.

Показателями-индикаторами, используемыми для оценки совокупного экономического потенциала страны, являются численность, половозрастная структура и движение населения; численность, структура трудовых ресурсов и обеспеченность кадрами; индекс развития человеческого потенциала; стоимость, структура и показатели воспроизводства основных производственных фондов; валовой национальный продукт; валовой внутренний продукт; уровень потребления благ и услуг на душу населения; наличие запасов и уровень их использования; экологическая емкость экосистем и уровень загрязнения окружающей среды.

Национальное богатство в широком смысле слова включает в себя не только материальные, но и нематериальные ценности – соответствующий уровень подготовки трудоспособного населения, научно-технические достижения, культурные ценности, информационные ресурсы. На современном этапе развития значение нематериальных ценностей неуклонно возрастает.

Темпы экономического роста и эффективность производства во многом определяются природно-ресурсным потенциалом страны, уровнем его использования, охраны и воспроизводства. В широком понятии природно-ресурсный потенциал – это способность природных систем без потерь для себя (значит и для людей) отдавать необходимую человечеству продукцию и выполнять полезную для него работу в границах хозяйства данного исторического типа. В более узком, экономическом, понятии он представляет собой совокупность природных ресурсов территории, которые могут быть использованы в хозяйстве с учетом тенденций научно-технического прогресса.

Величина природно-ресурсного потенциала представляет собой сумму потенциалов отдельных видов (минерально-сырьевых, лесных, земельных, водных и др.) природных ресурсов независимо от характера их использования.

Традиционно в составе природно-ресурсного потенциала выделяют природные условия и природные ресурсы. Природные условия – это тела и силы природы, существенные для жизни и хозяйственной деятельности общества, но непосредственно не входящие в состав конечного продукта потребления.

Природные ресурсы – элементы природы, которые на данном уровне изученности и развития производительных сил используются или потенциально могут быть использованы в материальной производственной и непроизводственной деятельности людей.

Современная стратегия ресурсопользования должна быть нацелена на разработку и внедрение в производство малоотходной или безотходной технологии, организацию оборотного водоснабжения на предприятиях, ресурсо- и энергосбережение.

Экологический потенциал характеризует возможность сохранения и функционирования природных систем, рационального использования всех компонентов биосферы в интересах человека.

Экологическая техноемкость территории – обобщенная характеристика территории, количественно соответствующая максимальной техногенной нагрузке, которую может выдерживать и переносить в течение длительного времени совокупность реципиентов и экологических систем территории без нарушения их структурных и функциональных свойств.

В принятой в Республике Беларусь Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития на период до 2020 г. определены следующие основные принципы экологической политики:

· поддержка целостности экологических систем посредством эффективного управления экологическим потенциалом территории;

· снижение давления на окружающую среду со стороны экономики в процессе ее роста;

· защита окружающей среды как неотъемлемой части процесса развития;

· социальное и экологическое взаимодействие в целях повышения качества жизни;

· расширение сотрудничества с другими странами с учетом экологической взаимозависимости.

 

Тест

 

Закончите фразу, выбрав один или несколько правильных ответов.

 

1. Уровень развития совокупного экономического потенциала страны характеризует (-ют):

а) технический уровень производства;

б) динамика развития спорта в стране;

в) качество товаров и услуг;

г) инфляционные процессы в экономике.

2. Основными показателями-индикаторами оценки совокупного экономического потенциала страны являются:

а) трудовые ресурсы;

б) валовой национальный продукт;

в) количество посольств и представительств за рубежом;

г) нормативно-правовое законодательство.

 

3. В совокупный экономический потенциал страны входит (-ят):

а) внешнеэкономический потенциал;

б) правовой потенциал;

в) производственный потенциал;

г) научный потенциал.

4. Высокий уровень совокупного экономического потенциала страны имеет (-ют):

а) Германия;

б) Индонезия;

в) США;

г) Беларусь;

д) Куба.

 

5. Для повышения совокупного экономического потенциала страны необходимо все силы направить на развитие:

а) физкультуры и спорта в стране;

б) всех составляющих потенциала в комплексе;

в) здравоохранения;

г) производства.

 

6. Основными факторами, определяющими совокупный экономический потенциал страны, являются:

а) политическая обстановка в стране;

б) производственные мощности отраслей;

в) состояние рынка ценных бумаг;

г) наличие квалифицированных кадров.

 

Задания

 

Задание 1. Используя данные табл. 4, сравните степень обеспеченности областей Республики Беларусь природными ресурсами.

Таблица 4. Распределение отдельных видов природных ресурсов по областям Республики Беларусь (на 1 января 2007 г.)

Природные ресурсы	Единица измерения	Республика Беларусь	Области
Брестская	Витебская	Гомельская	Гродненская	Минская	Могилевская
Территория	тыс. км2	207, 6	32, 8	40, 1	40, 4	25, 0	40, 2	29, 1
%	100, 0	15, 8	19, 3	19, 5	12, 0	19, 4	14, 0
Сельскохозяйственные земли	тыс. га	8984, 9	1446, 8	1586, 6	1389, 9	1269, 9	1890, 4	1401, 3
%	100, 0	16, 1	17, 7	15, 5	14, 1	21, 0	15, 6
Поверхностные воды (местный сток)	км3	34, 9	3, 7	9, 8	5, 7	4, 6	6, 1	5, 0
%	100, 0	10, 6	28, 1	16, 3	13, 2	17, 5	14, 3
Ресурсы подземных пресных вод	км3	15, 9	1, 58	3, 36	1, 93	2, 62	4, 13	2, 28
%	100, 0	10, 0	21, 1	12, 1	16, 5	26, 0	14, 3
Общая площадь лесного фонда	тыс. га	9350, 2	1389, 9	1814, 4	2241, 7	969, 0	1699, 8	1235, 4
%	100, 0	14, 8	19, 4	24, 0	10, 4	18, 2	13, 2
Общий запас лесонасаждений	млн м3	1434, 8	191, 4	269, 5	323, 4	158, 6	286, 4	205, 8
%	100, 0	13, 3	18, 8	22, 5	11, 1	20, 0	14, 3

 

Примечание. Данные о ресурсах поверхностных и подземных вод даны по состоянию на 1999 г.

 

Задание 2. По данным табл. 5 проанализируйте обеспеченность Республики Беларусь минерально-сырьевыми ресурсами.

 

Таблица 5. Минерально-сырьевые ресурсы Республики Беларусь

Виды сырья	Количество месторождений (2003 г.)	Промышленные запасы
всего	в том числе разрабатываемых	единица измерения	2001 г.	2020 г. (прогноз)
Нефть			млн т	62, 7	49, 6
Торф		–	млн т
Бурые угли		–	млн т	99, 3	119, 3
Калийные соли			млн т	6998, 4	5988, 0
Каменная соль			млн т
Доломит			млн т	746, 2	623, 0

Окончание табл. 5

Виды сырья	Количество месторождений (2003 г.)	Промышленные запасы
всего	в том числе разрабатываемых	единица измерения	2001 г.	2020 г. (прогноз)
Сапропели (озерные)		–	млн м3	72, 6	63, 7
Пески формовочные			млн т	37, 6	29, 0
Сырье для производства строительных материалов: пески стекольные			млн т	15, 2	11, 2
цементное сырье			млн т
камень строительный			млн м3	573, 6
камень облицовочный			млн м3	3, 3	7, 8
пески строительные			млн м3
песчано-гравийные смеси			млн м3	682, 6	696, 0
глины легкоплавкие			млн м3	297, 8	291, 0
глины тугоплавкие			млн т	52, 9	53, 3
Железные руды		–	млн т		230, 4
Гипс	–	–	млн т	84, 1	43, 2
Фосфориты		–	млн т	5, 1	4, 9
Каолины		–	млн т	3, 5	8, 5

 

Задание 3. По данным табл. 6 проанализируйте антропогенное воздействие на окружающую среду в Республике Беларусь. Сравните состояние природно-ресурсного и экологического потенциала отдельных регионов страны. Объясните взаимосвязи между уровнем индустриального развития областей и антропогенным загрязнением окружающей среды и выполните следующее:

· рассчитайте объемы выбросов загрязняющих веществ в атмосферу на одного жителя и плотность выбросов (на 1 км² территории);

· сопоставьте вклад промышленности и транспорта в загрязнение воздушного бассейна;

· проранжируйте области по объемам накопления производственных отходов;

· объясните полученные результаты, увязав их с экономическим потенциалом регионов.

Таблица 6. Основные показатели, характеризующие антропогенное
воздействие на окружающую среду и использование природных
ресурсов по регионам Республики Беларусь за 2006 г.

Показатели	Республика Беларусь	Области	г. Минск
Брестская	Витебская	Гомельская	Гродненская	Мин- ская	Могилевская
Общая земельная площадь, тыс. км2	207, 6	32, 8	40, 0	40, 4	25, 1	39, 9	29, 1	0, 3
Численность населения, тыс. чел.	9714, 5	1439, 5	1283, 2	1475, 9	1114, 1	1466, 8	1137, 5	1797, 5
Плотность населения, чел. на 1 км2
Продукция промышленности, млрд р.
Территория, загрязненная радионуклидами, тыс. км2	41, 1	3, 6	0, 02	25, 9	1, 4	1, 4	8, 8	–
Сельскохозяйственные земли, тыс. га	8984, 9	1446, 8	1586, 6	1389, 9	1269, 9	1890, 4	1401, 3	–
Площадь нарушенных земель, га								–
Лесистость, %	37, 7	34, 5	38, 1	44, 6	33, 9	37, 0	35, 9	–
Площадь зеленых массивов и насаждений в расчете на одного городского жителя, м2
Наличие отходов в организациях, тыс. т
Использование воды на производственные нужды, млн м3
Использование воды на хозяйственно-питьевые нужды, млн м3
В расчете на 1 жителя, м3
Сброс сточных вод, млн м3
Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух от стационарных источников, тыс. т	423, 3	33, 8	113, 6	97, 6	39, 2	56, 8	42, 0	40, 3
Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух от передвижных источников, тыс. т	1137, 5	178, 4	135, 3	156, 8	158, 0	213, 2	106, 8	189, 0

 

Задание 4. Используя данные табл. 7, проанализируйте динамику основных показателей, характеризующих антропогенное воздействие на окружающую среду и использование природных ресурсов в Республике Беларусь. Сделайте соответствующие выводы.

 

Таблица 7. Основные показатели, характеризующие воздействие
хозяйственной деятельности на окружающую среду
и использование природных ресурсов в Республике Беларусь

Показатели	2001 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.	2007 г.
Забор воды из природных источников, млн м3
Сброс загрязненных сточных вод, млн м3
Выбросы загрязняющих атмосферу веществ, всего, тыс. т
В том числе: от стационарных источников
от передвижных источников
Нарушение земель в результате хозяйственной деятельности, тыс. га
Рекультивирование, тыс. га

 

Л.: [1]–[4], [7], [15], [21], [47], [51].

 

 

2.2. Демографический и трудовой, научный
и научно-технический, инновационный потенциалы

 

План

1. Демографический и трудовой потенциалы.

2. Научный и научно-технический потенциалы.

3. Инновационный потенциал.

 

Основные термины и понятия

Демографический потенциал характеризуют возможности воспроизводства населения, развития человека и следующие показатели:

· численность населения;

· рождаемость и смертность;

· ожидаемая продолжительность жизни при рождении;

· половозрастная структура;

· распределение населения на городское и сельское;

· уровень грамотности взрослого населения и т. д.

Основной целью политики в области народонаселения на период до 2010 г. является создание предпосылок для улучшения демографической ситуации в стране. Для этого необходимо решить следующие задачи:

· увеличить рождаемость;

· снизить смертность;

· увеличить ожидаемую продолжительность жизни;

· укрепить брачно-семейные отношения и улучшить условия жизнедеятельности семьи;

· оптимизировать миграционные процессы.

В Республике Беларусь была принята Национальная программа демографической безопасности на 2007–2010 гг., в которой определены следующие основные задачи демографической политики:

· обеспечение социально-экономической поддержки семьи, материнства и детства;

· создание условий для рождения трех и более детей;

· повышение престижа семьи, уменьшение количества разводов;

· пропаганда здорового образа жизни в семье;

· формирование чувства ответственности у родителей, уменьшение числа социальных сирот;

· создание условий для принятия на содержание и воспитание детей-сирот.

Человеческий капитал – совокупность знаний, навыков, способностей и мотиваций человека, имеющих экономическую ценность.

Трудовой потенциал – это трудовые силы, возможности, способности, которыми обладает население применительно к трудовой деятельности. Численность, динамика, профессиональный и образовательный уровень трудовых ресурсов – один и важнейших факторов развития хозяйств всей страны и отдельных регионов.

Трудовые ресурсы – это та часть населения, которая благодаря совокупности физических способностей, специальных знаний и опыта может участвовать в процессе воспроизводства, создания материальных и нематериальных благ и услуг.

Экономически активное население – население, предлагающее свои трудовые услуги на рынке труда для производства товаров и услуг. К такому населению относят две категории людей:

· занятые (лица, работающие по найму, контракту, трудовому соглашению; лица, занимающиеся частным предпринимательством, индивидуальной трудовой деятельностью; лица, работающие на выборных должностях; лица, обучающиеся в высших и средних специальных учебных заведениях с отрывом от производства, и т. д.);

· безработные (лица старше 16 лет, в данный момент не имеющие работы, но активно ее ищущие и готовые приступить к ней).

Уровень участия – это доля экономически активного населения во взрослом населении. Чем больше членов общества (прежде всего женщин) могут позволить себе не работать, тем ниже уровень участия. Поэтому уровень участия является косвенным измерителем общественного благосостояния.

К экономически неактивному населению трудоспособного возраста относятся лица, которые не считаются занятыми экономической деятельностью или безработными.

Безработный – взрослый человек (старше 16 лет), который не является наемным работником или предпринимателем, ищет работу и готов приступить к ней.

Уровень безработицы определяется как отношение численности безработных, зарегистрированных в органах государственной службы занятости, к численности экономически активного населения (занятых и безработных). Доля безработных во взрослом населении равна произведению уровня безработицы и уровня участия.

Рынок труда как экономическая категория представляет собой совокупность производственных отношений между наемными работниками, нанимателями и государством по поводу реализации прав граждан на труд. Главная функция рынка труда – стабилизация равновесия спроса и предложения рабочей силы.

Стратегической целью государственной политики на рынке труда является обеспечение свободно избранной, продуктивной занятости и создание условий для более полной реализации трудового потенциала общества в соответствии с профессиональными возможностями каждого человека.

Научный потенциал – это совокупность ресурсов и условий осуществления научных исследований (фундаментальных и ориентированных фундаментальных). Ключевыми макропараметрами научного потенциала являются показатели наукоемкости ВВП, среднегодовая численность работников науки и научного обслуживания, их доля в общей численности занятых в национальном хозяйстве, количество научных организаций.

Научно-технический потенциал – это совокупность ресурсов и условий осуществления прикладных научных исследований и разработок, в том числе опытно-конструкторские и опытно-технологические работы. Научно-технический потенциал региона, предприятий, отраслей, организаций характеризует их способность обеспечивать высокие темпы научно-технического прогресса, «выживаемость» в условиях конкуренции.

Если научная деятельность представляет собой генерацию идей и знаний о природе, человеке и обществе, а научно-техническая – опытно-конструкторскую разработку и подготовку промышленных образцов изделий или новых технологий, то инновационная деятельность – это внедрение результатов научно-технических разработок, коммерциализация нововведений, развитие инновационной инфраструктуры и инновационного менеджмента.

Инновационный потенциал – это совокупность всех видов ресурсов и условий обеспечения практического освоения результатов научных исследований и разработок, повышающих эффективность способов и средств осуществления конкретных процессов, в том числе освоения в производстве новой продукции и технологии.

В зависимости от сферы применения выделяются следующие виды инноваций:

· технологические, реализующие научно-технические достижения в производстве и потреблении;

· экологические (новые продукты и технологии, снижающие загрязнение окружающей среды);

· организационно-управленческие (применение более эффективных форм разделения и кооперации труда, организации производства, методов управления);

· институциональные, направленные на формирование новых институтов и способов присвоения, распределения, обмена, потребления;

· социально-политические, реализующие новые формы и механизмы социально-политической организации общества, межнациональных и международных отношений;

· инновации в духовной сфере (новые гипотезы, концепции, теории, парадигмы; художественные стили и архитектурные формы; изменение этических норм, мировоззрения).

Инновационность экономики – способность и стремление предприятий к постоянному поиску и использованию на практике результатов исследований и разработок, новых концепций, идей и изобретений.

Инновационный путь развития – одна из приоритетных задач социально-экономического развития страны. Указом Президента Республики Беларусь № 136 от 26 марта 2007 г. утверждена Государственная программа инновационного развития Республики Беларусь на 2007–2010 гг., целью которой является создание в Беларуси инновационной, конкурентоспособной на мировом рынке, ресурсосберегающей и социально ориентированной экономики. В документе определены конкретные мероприятия по внедрению новых производственных и информационных технологий, передовых технологических процессов.

В соответствии с Программой социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006–2010 гг., основными приоритетами научно-технической и инновационной деятельности определены:

· ресурсосберегающие и энергоэффективные технологии и производство конкурентоспособной продукции;

· новые материалы и новые источники энергии;

· медицина и фармация;

· информационные и телекоммуникационные технологии;

· технологии производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции;

· промышленные биотехнологии;

· экология и рациональное природопользование.

Реализация указанных приоритетов позволит создать новейшие технологии производства машиностроительной и сельскохозяйственной продукции; электронной, вычислительной и оптоволоконной техники; строительных материалов; медицинские, биологические, тонкие химические и информационные технологии.

Информационно-технологический потенциал определяется обеспеченностью информационно-технологического комплекса всеми видами ресурсов и условий для функционирования и развития. Уровень его развития определяет динамику становления новой экономики и информационного общества в стране.

Тест

 

Закончите фразу, выбрав один или несколько правильных ответов.

 

1. Для оценки совокупного экономического потенциала страны используются следующие показатели-индикаторы:

а) численность населения;

б) трудовые ресурсы;

в) количество посольств и представительств за рубежом;

г) объем ВВП;

д) нормативно-правовое законодательство;

е) стоимость и структура основных производственных фондов.

 

2. Изменение численности населения страны обусловлено:

а) рождаемостью;

б) естественным движением;

в) механическим движением.

 

3. Средняя плотность населения Республики Беларусь составляет:

а) более 50 чел. на 1 км²;

б) от 40 до 50 чел. на 1 км²;

в) менее 40 чел. на 1 м².

 

4. Депопуляция – это:

а) старение населения;

б) превышение смертности над рождаемостью;

в) международная трудовая миграция.

 

5. Удельный вес сельского населения в Беларуси составляет:

а) 25–30%;

б) 30–35%;

в) 35–40%.

 

6. Экономически активное население – это:

а) лица, работающие в хозяйстве своих родственников;

б) лица, имеющие самостоятельный источник существования;

в) часть трудоспособного населения, занятая во всех видах деятельности или намеренная участвовать в производстве.

 

7. Занятость населения в сферах экономики изменяется в настоящее время:

а) на основе роста числа занятых в сфере услуг;

б) на основе роста числа занятых в сфере производства товаров.

 

8. В Беларуси наибольшее число работников занято:

а) в промышленности;

б) в торговле;

в) в сельском хозяйстве;

г) в транспортной отрасли.

Задания

 

Задание 1. По данным табл. 8 постройте диаграмму динамики рождаемости, смертности и естественного прироста населения Республики Беларусь.

 

Таблица 8. Рождаемость, смертность и естественный прирост населения
Республики Беларусь, чел.

Годы	Всего	На 1 тыс. человек населения
родилось	умерло	естественный прирост (+), убыль (–)	родилось	умерло	естественный прирост (+), убыль (–)
	146, 7	69, 0	77, 7	16, 2	7, 6	8, 6
	154, 4	95, 5	58, 9	16, 0	9, 9	6, 1
	165, 0	105, 7	59, 3	16, 5	10, 6	5, 9
	142, 2	109, 6	32, 5	14, 0	10, 8	3, 2
	101, 1	133, 8	–32, 6	9, 9	13, 1	–3, 2
	93, 7	134, 9	–41, 1	9, 4	13, 5	–4, 1
	88, 5	143, 2	–54, 6	9, 0	14, 5	–5, 5
	96, 7	138, 4	–41, 7	9, 9	14, 2	–4, 3
	103, 6	133, 0	–29, 4	10, 7	13, 7	–3, 0

 

Задание 2. Используя данные табл. 9, постройте половозрастные пирамиды населения.

 

Методические рекомендации по выполнению задания 2

Анализ состава населения по возрасту и полу значительно облегчатся при использовании половозрастных пирамид, которые представляют собой структурные диаграммы. Пирамиды строятся следующим образом: осью абсцисс служит горизонтальная линия; посреди оси абсцисс проводится вертикальная линия – ось ординат; на оси ординат через равные промежутки откладывается возраст (чаще всего пятилетние возрастные отрезки – 0–4, 5–9 лет и т. д.), а на оси абсцисс в одинаковом масштабе – численность населения.

Пирамиды могут быть построены на основе как абсолютных, так и относительных данных. Особо тщательно необходимо конструировать процентную пирамиду, требующую расчета процента как для полового, так и для возрастного состава.

 

Таблица 9. Возрастная структура населения Республики Беларусь, тыс. чел.

Возрастные группы	2001 г.	2007 г.	2008 г.
Все население, всего	9990, 4	9714, 5	9689, 8
В том числе в возрасте:
0–4 лет	458, 4	450, 0	465, 3
5–9 лет	576, 5	454, 5	454, 2
10–14 лет	791, 8	539, 4	502, 2
15–19 лет	821, 3	749, 8	712, 3
20–24 лет	733, 2	836, 9	840, 1
25–29 лет	695, 0	739, 1	755, 8
30–34 лет	685, 7	686, 9	687, 4
35–39 лет	786, 2	670, 4	673, 2
40–44 лет	844, 1	737, 4	707, 8
45–49 лет	705, 5	822, 2	819, 2
50–54 лет	5934, 3	691, 6	713, 3
55–59 лет	386, 2	584, 5	601, 9
60–64 лет	564, 9	331, 8	354, 7
65–69 лет	455, 7	466, 7	428, 6
70 лет и старше	891, 6	953, 3	973, 8

 

Задание 3. Используя статистические данные табл. 10, проведите анализ изменений, происходящих в демографическом и трудовом потенциалах Беларуси. Рассчитайте показатели и заполните таблицу недостающими данными. Сравните уровни занятости населения в 1995 г. и 2007 г. Сделайте выводы.

 

Таблица 10. Демографический и трудовой потенциалы Республики Беларусь

Показатели	1995 г.	2000 г.	2002 г.	2004 г.	2006 г.	2007 г.
Численность населения, тыс. чел.	10177, 3	9990, 4	9898, 6	9800, 1	9714, 5	9689, 8
Население в трудоспособном возрасте, тыс. чел.	5672, 6	5872, 4	5986, 1	6037, 3	6066, 1	6053, 3
Среднегодовая численность занятых в экономике, тыс. чел.	4409, 6	4441, 0	4380, 8	4316, 3	4401, 9	4445, 3
Доля занятых во взрослом населении, %
Численность безработных, тыс. чел.	131, 0	95, 8	130, 5	83, 0	52, 0	44, 1
Экономически активное население, тыс. чел.
Уровень безработицы, %
Уровень занятости, %
Доля безработных во взрослом населении, %

 

Задание 4. По данным табл. 11 сравните демографический и трудовой потенциалы регионов Беларуси.

 

Таблица 11. Демографический и трудовой потенциалы регионов Республики
Беларусь в 2007 г.

Показатели	Республика Беларусь	Области	г. Минск
Брестская	Витебская	Гомельская	Гродненская	Мин- ская	Могилевская
Численность населения, тыс. чел.	9689, 8	1435, 1	1273, 3	1468, 6	1106, 6	1461, 8	1129, 6	1814, 8
Численность населения моложе трудоспособного возраста, тыс. чел.	1547, 0	258, 0	189, 1	244, 5	184, 1	234, 8	181, 6	254, 9
Численность населения в трудоспособном возрасте, тыс. чел.	6053, 3	867, 0	785, 5	906, 0	668, 5	897, 4	705, 9	1223, 0
Численность населения старше трудоспособного возраста, тыс. чел.	2089, 5	310, 1	298, 7	318, 1	254, 0	329, 6	242, 1	336, 9
Среднегодовая численность занятых в экономике, тыс. чел.	4445, 3	606, 6	551, 9	640, 5	482, 7	642, 0	489, 5	1032, 7
Численность безработных, зарегистрированных в государственных службах занятости, тыс. чел.	44, 1	7, 5	7, 5	7, 8	6, 2	5, 8	5, 6	3, 7
Уровень безработицы, %	1, 0	1, 2	1, 3	1, 2	1, 3	0, 9	1, 1	0, 4

 

Задание 5. Определите уровень безработицы, уровень участия и долю безработных во взрослом населении на основании следующих данных: количество работающих составляет 180 тыс. чел., безработных – 20 тыс. чел., взрослых – 400 тыс. чел.

Задание 6. Рассчитайте уровень безработицы, если уровень участия – 75%, количество взрослых – 100 тыс. чел., работающих – 72 тыс. чел.

Задание 7. Определите численность безработных, если уровень безработицы – 6%, работающих – 37 тыс. чел.

Задание 8. Укажите, как изменятся уровень безработицы, уровень участия и доля безработных во взрослом населении в следующих случаях:

· студент дневного отделения закончил вуз и устроился на работу;

· безработная женщина стала домохозяйкой;

· работник уволен по сокращению штатов;

· работник умер.

Задание 9. Проанализируйте динамику инвестиций в Республике Беларусь, используя данные табл. 12.

Таблица 12. Показатели объема инвестиций Республики Беларусь

Годы	Объем инвестиций, млрд р.	Темпы роста инвестиционных вложений в сопоставимых ценах к предыдущему году, %
	9, 3	108, 5
	22381, 6	69, 3
	1109, 0	102, 1
	3099, 3	96, 5
	4484, 6	106, 0
	7131, 2	120, 8
	10783, 4	120, 9
	15095, 8	120, 0
	20374, 1	132, 2
	26053, 3	116, 2

 

Л.: [1]–[5], [7], [14], [15], [31], [40], [41], [47].

 

 

2.3. Производственный, инвестиционный
и внешнеэкономический потенциалы

 

План

1. Производственный потенциал Республики Беларусь, его состав и характеристика.

2. Инвестиционный потенциал и инвестиционные ресурсы Республики Беларусь.

3. Внешнеэкономический потенциал.

 

Основные термины и понятия

Производственный потенциал отражает экономическое развитие любой страны, выступает как фактор ее устойчивого развития. Он определяется возможностью отраслей национального хозяйства производить конкурентоспособную промышленную, сельскохозяйственную продукцию, осуществлять капитальное строительство, перевозку грузов, оказывать услуги населению и т. д.

Основными составляющими производственного потенциала являются:

1234Следующая ⇒

Поделиться: