Глава 5. Порядок проведения конкурса

 

17. Информация о перечне документов и материалов, представляемых для участия в конкурсе, структуре конкурсных испытаний, формате и сроках их проведения, критериях их оценки размещается на официальном сайте государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» в сети Интернет (www.irro.ru) в течение 1 рабочего дня со дня утверждения настоящего положения.

18. Прием документов и регистрация участников конкурса осуществляется рабочей группой организационного комитета конкурса с 03 апреля по 14 апреля 2017 года (включительно) по адресу: 620144, г. Екатеринбург, ул. Щорса, д. 92А, корп.4, каб. 221 (216).

Документы, поступившие на конкурс позже указанного срока, не принимаются и не рассматриваются. За несвоевременную доставку документов почтовой связью организационный комитет ответственности не несёт.

Документы кандидатов на участие в конкурсе принимаются на бумажном и электронном носителях в одном экземпляре, сформированные в одну папку.

Документы, представленные на конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

19. Основанием для регистрации участника конкурса является предоставление следующих документов:

1) представление;

2) анкета участника конкурса по форме согласно приложению № 2 к настоящему положению;

3) копия диплома о профессиональном (высшем или среднем профессиональном) образовании, заверенная руководителем образовательной организации по месту работы участника конкурса;

4) копия трудовой книжки, заверенная руководителем образовательной организации по месту работы участника конкурса;

5) аналитическая записка участника конкурса о результатах своей педагогической деятельности за последние три года (объём не более 30 000 компьютерных знаков – до 15 страниц формата «А4»);

6) эссе на тему «Я – учитель» (объём – до 6 страниц формата «А4»), подготовленное участником с целью раскрытия оснований и мотивов выбора учительской профессии, собственных педагогических принципов и подходов к образованию, своего понимания миссии учителя в современном мире, смысла педагогической деятельности;

7) разработка «Методический семинар», в которой представлены методическая грамотность, соотнесение педагогической теории с практикой, способность к осмыслению и анализу своей педагогической деятельности в контексте требований ФГОС, профессионального стандарта «Педагог» (объём до 3 страниц формата А4); тема (идея, проблема) выбирается самостоятельно;

8) фото участника (портрет и 2–3 сюжетные фотографии);

9) видеозапись урока (учебного занятия) – до 10 минут - с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и других форматах; качество не ниже 360 px.

10) согласие на обработку персональных данных и размещение сведений в сети Интернет согласно приложению № 3 к настоящему положению.

21. Список зарегистрированных участников конкурса, размещается на официальном сайте Министерства образования в сети Интернет (www.minobraz.ru) в течение 5 рабочих дней со дня окончания приёма документов и регистрации участников конкурса.

22. Конкурс проводится в два этапа.

Цель первого (заочного) этапа конкурса – оценка методической подготовки участников, умения обобщить и предъявить свой педагогический опыт на основе представленных документов («Методическое портфолио»).

Первый (заочный) этап конкурса проводится в течение 15 календарных дней со дня окончания приёма документов.

23. Документы и материалы, представленные участниками конкурса в конкурсную комиссию, оцениваются в соответствии со следующими критериями:

1) «Аналитическая записка»:

динамика учебных достижений и внеурочной деятельности обучающихся за последние 3 года (максимальное количество баллов – 5);

динамика воспитательной работы участника за последние 3 года (максимальное количество баллов – 5);

опыт применения инновационных методов в педагогической работе (максимальное количество баллов – 5);

уникальность использования содержательных и технологических методик участника (максимальное количество баллов – 5);

логичность и последовательность изложения материала в документах, представленных участником (максимальное количество баллов – 5).

Максимальное количество баллов – 25.

2) Разработка «Методический семинар»:

результативность и практическая значимость (максимальное количество баллов – 10);

научная корректность и методическая грамотность (максимальное количество баллов – 10);

оригинальность и творческий подход (максимальное количество баллов – 10);

коммуникативная культура (максимальное количество баллов – 10);

информационная и языковая грамотность (максимальное количество баллов – 10).

Максимальное количество баллов – 50.

3) Эссе «Я – учитель»

языковая грамотность текста (речевая, грамматическая, орфографическая и пунктуационная) (максимальное количество баллов – 4);

обоснование актуальности (максимальное количество баллов – 3);

наличие ценностных ориентиров (максимальное количество баллов – 3);

аргументированность позиции (максимальное количество баллов – 3);

умение формулировать проблемы и видеть пути их решения (максимальное количество баллов – 2);

способность к рефлексии (максимальное количество баллов – 2);

оригинальность изложения (максимальное количество баллов – 3).

Максимальное количество баллов – 20.

24. Оценка конкурсных документов и материалов, представленных участниками конкурса, осуществляется тремя членами жюри.

25. На основании суммы средних баллов, полученных за каждое задание первого (заочного) этапа конкурса, формируется рейтинг участников. В случае если участники конкурса, претендующие на места в рейтинге с 1 по 10 включительно, набрали равное количество баллов, решение о месте участника в рейтинге принимается путем проведения дополнительной оценки документов двумя членами экспертной группы конкурсной комиссии, ранее не осуществлявшими оценку документов участников конкурса, набравших равное количество баллов.

В случае если участники конкурса, претендующие на места в рейтинге с 11 и далее, набрали равное количество баллов, они делят одно место в рейтинге.

26. Результаты первого (заочного) этапа размещаются на официальном сайте Министерства образования в сети Интернет (www.minobraz.ru) в течение 5 рабочих дней после завершения первого (заочного) этапа.

27. Во втором (очно-заочном) этапе конкурса принимают участие участники, занимающие места с 1 по 10 (включительно) в рейтинге по результатам первого (заочного) этапа конкурса.

28. Цель второго (очно-заочного) этапа конкурса – оценка уровня профессионального мастерства участников и определение победителя конкурса. Второй этап включает в себя четыре конкурсных задания: «Интернет-ресурс», «Урок» (учебное занятие), «Мастер-класс», «Круглый стол образовательных политиков» (в интеграции с элементами конкурсных заданий «Образовательный проект» и «Педагогический совет»).

29. Второй (очно-заочный) этап проводится не позднее 15 мая 2017 года. Состав жюри очно-заочного этапа формируется организационным комитетом из числа членов жюри и оргкомитета конкурса.

30. Участники второго (очно-заочного) этапа конкурса выполняют следующие конкурсные задания:

1) «Интернет-ресурс» (оценивается заочно).

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности учителя. Формат конкурсного испытания: представление интернет-ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами.

Участники второго (очно-заочного) этапа конкурса не позднее 05 мая 2017 года размещают на личном интернет-сайте (блоге или другом ресурсе) учебные, методические и иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети Интернет. Конкурсное задание оценивается по следующим критериям:

информационная насыщенность (максимальное количество баллов – 7);

безопасность и комфортность (доступность) виртуальной образовательной среды, практическая значимость материалов (максимальное количество баллов – 7);

эффективность обеспечения обратной связи (максимальное количество баллов – 7);

актуальность информации (максимальное количество баллов – 7);

оригинальность и адекватность дизайна (максимальное количество баллов – 7).

Максимальное количество баллов – 35;

2) «Урок» (учебное занятие) (регламент – 35 минут, включая 5 минут для самоанализа, вопросы жюри), оценка результатов которого осуществляется по следующим критериям:

информационная и языковая грамотность (максимальное количество баллов – 10);

результативность (максимальное количество баллов – 10);

методическое мастерство и творчество (максимальное количество баллов – 10);

мотивирование к обучению (максимальное количество баллов – 10);

рефлексивность и оценивание (максимальное количество баллов – 10);

организационная культура (максимальное количество баллов – 10);

эффективная коммуникация (максимальное количество баллов – 10);

наличие ценностных ориентиров (максимальное количество баллов – 10);

метапредметный и междисциплинарный подход (максимальное количество баллов – 10);

поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся (максимальное количество баллов – 10);

максимальное количество баллов – 100;

3) конкурсное задание «Мастер-класс» выполняют пять финалистов, занявших позиции с 1 по 5 включительно по итогам выполнения заданий «Интернет-ресурс» и «Урок» (учебное занятие). Регламент – 20 минут каждому участнику, включая ответы на вопросы, – до 5 минут.

Формат задания – публичная индивидуальная демонстрация на сцене способов трансляции образовательных технологий (методов, приёмов), представление участником своего профессионального опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами, родителями обучающихся, общественными организациями, представителями социума, оценка результатов которого осуществляется по следующим критериям:

актуальность и методическое обоснование (максимальное количество баллов – 10);

творческий подход и импровизация (максимальное количество баллов – 10);

педагогическая компетентность в области исследовательской деятельности (максимальное количество баллов – 10);

коммуникативная культура (максимальное количество баллов – 10);

рефлексивная культура (максимальное количество баллов – 10);

информационная и языковая культура (максимальное количество баллов – 10);

ценностные ориентиры и воспитательная направленность (максимальное количество баллов – 10);

 

метапредметность и универсальность подходов (максимальное количество баллов – 10);

развивающий характер и результативность (максимальное количество баллов – 10);

педагогическая компетентность в области проектной деятельности (максимальное количество баллов – 10).

Максимальное количество баллов – 100;

4) интегративное конкурсное задание «Круглый стол образовательных политиков» (регламент – до 60 минут). Конкурсное задание включает в себя беседу на актуальную тему, обсуждение существующих проблем, путей их решения и перспектив развития образования. В ходе выполнения задания «Круглый стол образовательных политиков» участники должны продемонстрировать авторскую позицию по заданной теме, умение представить педагогической общественности собственное понимание стратегических направлений развития образования, видение конструктивных решений существующих проблем; умение продуктивно работать и выстраивать конструктивное взаимодействие, лидерские качества.

Тема «круглого стола» определяется организационным комитетом и размещается на официальном сайте Министерства образования в сети Интернет (www.minobraz.ru) в день размещения результатов первого этапа конкурса.

Оценка результатов конкурсного задания осуществляется по следующим критериям:

информированность и понимание тенденций развития образования (максимальное количество баллов – 5);

масштабность и нестандартность суждений (максимальное количество баллов – 5);

аргументированность и конструктивность предложений (максимальное количество баллов – 5);

коммуникационная и языковая культура (максимальное количество баллов – 5);

наличие ценностных ориентиров и личная позиция (максимальное количество баллов – 5);

исследовательская деятельность и её результативность (максимальное количество баллов –10);

оригинальность представления проекта и творческий подход с оригинальностью суждений (максимальное количество баллов –10).

Максимальное количество баллов – 45.

31. По результатам оценки выполнения конкурсных заданий второго (очно-заочного) этапа жюриопределяется сумма средних баллов, полученных за каждое задание.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: