Навыки самосовершенствования и саморазвития
1. Подготовка реферативных сообщений и докладов
2. Создание мультимедийных презентаций
3. Составление граф-логических структур, блок-схем
4. Создание квантованных учебных текстов
5. Работа с литературой, интернет ресурсами, электронными обучающими программами и базами данных
6. Составление тематических кроссвордов
7. Составление заданий в тестовой форме
2.5. Пререквизиты дисциплины: патологическая анатомия, патологическая физиология, дерматовенерология, внутренние болезни, клиническая фармакология, иммунология, заболевания пародонта.
2.5. Постреквизиты дисциплины: интернатура - терапевтическая стоматология.
2.6. Краткое содержание дисциплины
Элементы поражения. Патогистологические процессы в слизистой оболочке рта. Особенности комплексного обследования больных с патологией слизистой оболочки рта. Терминология, классификация заболеваний слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение основных заболеваний слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ, поражения слизистой оболочки рта, вызванные бактериальной, вирусной и грибковой инфекцией, аллергические состояния, проявления дерматозов в полости рта, проявления заболеваний желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой, эндокринной патологии, гипо- и авитаминозов, заболеваний крови, аномалии и заболевания языка, губ, предраковые состояния полости рта.
2.7 Тематический план лекций
№ п/п
| Тема лекции
| Форма
прове-
дения
| Продолж
лекции
в акад. часах
| 1.
| Анатомо-гистологические особенности СОПР. Элементы поражения. Терминология, классификация заболеваний слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Патологистологические процессы в слизистой оболочке рта.
| Вводная лекция
|
| 2.
| Особенности комплексного обследования больных с патологией слизистой оболочки рта.
| Обзорная лекция
|
| 3.
| Травматические повреждения слизистой оболочки рта. Лейкоплакия. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
|
|
| 4.
| Поражения слизистой оболочки рта, вызванные инфекцией (Кандидоз, сифилис, туберкулез, язвенно-некротический стоматит Венсана). Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| Лекция визуализация
|
| 5.
| Вирусные заболевания слизистой оболочки рта. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. СПИД. Этиология, патогенез. Клинические проявления в полости рта. Роль врача-стоматолога в диагностике и лечении. Профилактика распространения инфекции.
| Лекция с использованием обратной связи
|
| 6.
| Аллергические состояния, медикаментозный стоматит Хронический рецидивирующий афтозный стоматит.
| С исполь-зованием обратной связи
|
| 7.
| Многоформная экссудативная эритема. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| Лекция визуализация
|
| 8.
| Поражения слизистой оболочки рта при системных заболеваниях и болезнях обмена. Клиника, диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
| Лекция визуализация
|
| 9.
| Проявления дерматозов в полости рта. Красный плоский лишай, системная красная волчанка. Пузырчатка. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| Лекция визуализация
|
| 10.
| Аномалии и заболевания языка. Глоссалгия. Расстройства вкусовой чувствительности и слюноотделения.
| Лекция с использованием обратной связи
|
| 11.
| Болезни губ. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| Лекция визуализация
|
| 12.
| Предраковые заболевания слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| Лекция визуализация
|
| Итого
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
№
n/n
| Тема практического занятия
| Объем уч.ч.
| 1.
| Методы обследования больных с заболеваниями слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Элементы поражения. Патологические изменения в слизистой оболочке рта и красной кайме губ. Особенности заполнения истории болезни.
| 6, 5
| 2.
| Классификация заболеваний слизистой оболочки рта. Травматические поражения слизистой оболочки рта. Лейкоплакия. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| 6, 5
| 3.
| Проявление бактериальных инфекций в полости рта. Туберкулез, сифилис, язвенно-некротический гингивостоматит Венсана. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
| 6, 5
| 4.
| Грибковые поражения слизистой оболочки рта. Классификация. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.Вирусные заболевания, проявления ВИЧ-инфекции в полости рта. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
| 6, 5
| 5.
| Рубежный контроль №1.
| 6, 5
| 6.
| Аллергические состояния, проявления в полости рта. Медикаментозные стоматиты. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Многоформная экссудативная эритема. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
| 6, 5
| 7.
| Хронический рецидивирующий афтозный стоматит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| 6, 5
| 8.
| Поражения слизистой оболочки рта при дерматозах (красный плоский лишай, красная волчанка). Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога. Пузырчатка. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
| 6, 5
| 9.
| Проявления в полости рта заболеваний желудочно-кишечного тракта, гипо- и авитаминозов. Нарушения вкусовой чувствительности. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
|
| 10.
| Проявления в полости рта заболеваний сердечно - сосудистой и эндокринной систем. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
|
| 11.
| Поражения слизистой оболочки рта при заболеваниях крови. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
|
| 12.
| Рубежный контроль № 2
|
| 13.
| Аномалии и заболевания языка. Классификация. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога. Глоссалгия. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
|
| 14.
| Заболевания губ. Классификация. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.
|
| 15.
| Предраковые заболевания слизистой оболочки рта и красной каймы губ. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение. Тактика врача-стоматолога.
|
| 16.
| Рубежный контроль №3
|
|
|
| Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)
№
| Тема самостоятельной работы
| Форма проведения
| Объем уч. ч.
| 1.
| Анатомо-топографические особенности слизистой оболочки различных отделов полости рта.
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 2.
| Функциональные методы обследования стоматологического больного.
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 3.
| Сравнительная характеристика лекарственных средств для медикаментозной терапии заболеваний слизистой оболочки рта.
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 4.
| Фитотерапия стоматологических заболеваний.
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 5.
| Клиническая ситуация больного с гиперкератотическими поражениями слизистой оболочки рта.
| 1. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
|
| 6.
| Клиническая ситуация больного с эрозивно-язвенными поражениями слизистой оболочки рта.
| 1. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
|
| 7.
| Синдромы и симптомы при заболеваниях СОПР
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 8.
| Физиотерапевтические методы лечения при лечении заболеваний СОПР, показания, противопоказания:
- светолечение
- криотерапия
- озонотерапия
- оксигенотерапия
| 1. Написание и защита реферата.
2. Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
3. Подготовка и презентация тематического кроссворда.
|
| 9.
| Алгоритм оказания неоложной помощи при (обязательный для всех):
- анофилактическом шоке
- коллапсе
- обмороке
- гипертоническом кризе
- отеке Квинке
- стенокардии
- бронхиальной астме
- истерие
| Подготовка и защита презентации в мультимедийном формате.
|
| 10.
| Написание истории болезни (обязательный для всех)
| 1. Написание и защита истории болезни.
|
| Итого
| 60 часов
| Сроки сдачи СРС:
Тема № 1, 2, 3, 4 – на занятии № 5
Тема № 5, 6, 7, 8, 9 – на занятии № 13 (тема № 9 является обязательной для всех студентов)
Тема № 10 – на занятии № 17 (тема № 10 является обязательной для всех студентов)
2.8. Методы обучения и преподавания:
Лекции – вводные, обзорные, лекции-пресс-конференции, презентации с использованием обратной связи, с заранее запланированными ошибками
Практические занятия: обсуждение теоретического материала по теме занятия интерактивными методами обучения: ролевые игры, метод углубленного опроса, PBL, работа в команде, журнальный клуб, решение ситуационных задач клинические разборы, демонстрации, наблюдение, обратная связь, консультации по теме, курация тематических больных, интерпретация результатов лабораторных исследований, просмотр учебных видеофильмов
Формы организации СРС: работас литературой, интернет ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, составление алгоритма диагностики, лечения заболеваний, создание квантованных учебных текстов, таблиц дифференциальной диагностики, разработка заданий в тестовой форме.
2.9. Методы оценки компетенций обучающихся:
Текущий контроль: устный (письменный, уплотненный) опрос, компьютерное тестирование, анализ клинических ситуаций, прямое и непрямое наблюдение за операциональными и коммуникативными навыками; интерпретация результатов лабораторных и диагностических исследований; оценка реферата, эссе, тематического кроссворда; самооценка, обратная связь.
Рубежный контроль: тестовый контроль, решение ситуационных задач, анализ клинических ситуаций, оценка СРС.
Итоговый контроль: тестирование и устный экзамен
Практические занятия.
Критерии выполнения: обязательное посещение практических занятий, подготовка по теме занятия, выполнение алгоритмов диагностики, лечения, запись рецептов препаратов в рабочих тетрадях. Баллы студент зарабатывает за ответы по итогам устного (письменного, уплотненного) опроса, решения заданий в тестовой форме, выполнение заданий в альбоме, на волонтерах и т.д.
Критерии оценки:
отдельно оцениваются теоретические знания, практические, коммуникативные навыки, правовая компетенция, навыки самосовершенствования.
Теоретические знания оцениваются ежедневно у каждого студента, включая 3 оценки за рубежный контроль.
Практические навыки оцениваются на каждом практическом занятии у каждого студента (по результатам оценивания, выполнения заданий в альбомах, на волонтерах и т.д.), включая рубежные контроли.
Коммуникативные навыки оцениваются по итогам прямого наблюдения за коммуникативными навыками студента один раз за семестр (на занятии №6, 14, 18).
Правовая компетенция оценивается один раз за семестр (на занятии №6, 14, 18).
Навыки самосовершенствования оцениваются по итогам сдачи и защиты 3 тем СРС (в соответствии со сроками сдачи СРС – 3 оценки).
Таблица оценивания компетенций
|