Фармакологическое воздействие

 

Нужды медицины заставили фармакологов, с одной стороны, искать средства, уменьшающие страх и тревогу, а с другой (для изучения механизмов возникновения этих эмоций) – их усиливающие. К наиболее перспективным веществам первой группы относятся производные бензодиазепинов и аналоги гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК), которые демонстрируют избирательное торможение проявлений страха и тревоги.

Ведущее место в лечении фобий фактически занимает психофармакотерапия. Из классов психотропных средств на первой позиции находятся антидепрессанты. Далее следуют транквилизаторы и нейролептики.

 

Американские доктора придумали таблетку от страха

Американские доктора совершенно случайно обнаружили, что один из препаратов, который они использовали для лечения туберкулеза, помогает людям преодолевать страх. Поданным профессора психиатрии и поведенческих наук Майкла Дэвиса, этот препарат, уже поступивший в продажу в США, помог его пациентам навсегда избавиться от страха высоты всего за два сеанса терапии, тогда как обычно требуется семь-восемь сеансов.

Дэвис‹…› полагает, что препарат «Серомицин» (Seromycin, D-cycloserine) способствует эффективной циркуляции необходимого белка.

В опытной группе пациентов Дэвис и его коллега Барбара Ротбаум провели следующий опыт. Группе из двадцати восьми пациентов велели принять таблетки – в каких-то случаях это был серомицин, другим досталась «пустышка» плацебо. Затем врачи провели пару терапевтических сессий: пациенты в виртуальной реальности поднимались в стеклянном лифте в огромном холле отеля.

Повторно пациентов проверяли через неделю и через три месяца после сеансов терапии. Десять человек, получивших плацебо, чувствовали себя лишь немного лучше, а те, кому достался серомицин, почти полностью избавились от фобии. По словам Дэвиса, они чувствовали себя не хуже, а часто даже лучше тех, кто прошел полный курс лечения высотобоязни из восьми сеансов.

«Это очень сильный препарат, результаты убеждают», – признался ‹…› Алан Стейнберг, директор Национального центра по борьбе с детскими стрессами.

Его коллега Марк Боутон, профессор психологии Университета Вермонта, отмечает еще один положительный аспект: пациенты Дэвиса избавились от фобии полностью. Иногда бывает так, что терапия учит пациента преодолевать страх лишь в отдельных случаях. ‹…› Впрочем, по данным Дэвида Купфера, терапевта, специализирующегося на лечении фобий, люди, которые преодолевали фобии без применения медикаментов, в долгосрочной перспективе чувствуют себя лучше. Он говорит, что если и будет пробовать таблетки, то лишь в качестве исключения. По его мнению, работать надо с людьми, а не с препаратами.

 

По материалам Интернета [NEWSru.com]

 

Основной составляющей ряда препаратов от страха является гормон кортизол. Ученые провели тесты на сорока пациентах, которые страдают от боязни высоты – акрофобии. После приема лекарств испытуемых сажали за виртуальный симулятор, который изображал быстрое движение в скоростном открытом лифте. При этом многочисленные датчики, прикрепленные к их коже, фиксировали давление, сердцебиение и потоотделение. Пациенты, которые принимали кортизол, через месяц практически перестали бояться виртуальных путешествий на лифте.

Психиатры из США провели тесты на солдатах. Молодые люди, которым вкололи кортизол, ничего не боялись и вели себя отчаянно.

Снимают страх такие препараты, как «Фенобарбитал», «Фенозепам», «Фенибут», «Дормикум» и др.

 

Психологи из Амстердамского университета нашли эффективный способ избавлять людей от страхов и фобий. При помощи недорогого лекарства и доступного оборудования можно стереть из памяти пациента все плохие воспоминания, оставив только хорошие. И пока одни ученые говорят о революции в психотерапии, другие предупреждают о непредсказуемых последствиях лечения.

Мерил Киндт, профессор университета: «Поймите, мы лечим не страх, а то, что от него осталось. Раньше мы думали, что долгосрочная память не может быть изменена. Наш же эксперимент доказал, что можно менять не только ее, но и эмоциональную память».

Уникальность открытия Мерил Киндт в том, что таблеткой от страха стало обычное лекарство от гипертонии и ишемической болезни сердца. Медики называют такие препараты бета-блокаторами.

Мерил Киндт: «Оказалось, что у тех, кто принял настоящее лекарство, эмоциональный отклик ужаса в памяти исчез. Причем самое главное в этом эксперименте – обязательное наличие двух компонентов: реактивация памяти и пропранолол. Одно лекарство не даст ничего».

При этом, как утверждают ученые, воспоминание не стирается. Факт события остается в памяти нетронутым. У людей пропадает эмоциональный отклик на это событие.

 

По материалам Интернета [http: //www.ntv.ru/novosti]

 

Следует, однако, иметь в виду, что препараты, снимающие страх, могут иметь нежелательные побочные действия, поэтому применять их нужно после консультации со специалистами.

 

 

Список литературы

 

1. Абакумова Т. В. Философские аспекты феномена страха: Автореф. дис…. канд. наук. Якутск, 2000.

2. Абдугалимова С. А. Психологические особенности преодоления страха смерти у старшеклассников с разными смысложизненными ориентациями: Автореф. дис…. канд. наук. Ростов-на-Дону, 2010.

3. Абдугалимова С. А. Отношение к собственной смерти и переживание страха смерти // Вестник социально-педагогического института. 2012. № 2.

4. Августин Аврелий. Исповедь. М., 1999. С. 279.

5. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. СПб., 2003. С. 23.

6. Айке Д. Страх. Концепции фрейдистского психоаналитического направления // Энциклопедия глубинной психологии. М., 1998.

7. Айке Д. Страх // Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2001.

8. Акопян Л. С. Психолого-педагогическое исследование страхов детей младшего школьного возраста: Автореф. дис…. канд. наук. Самара, 2002.

9. Акопян Л. С. Атлас детских страхов. Самара: Изд-во СГПУ, 2003.

10. Акопян Л. С Диагностика детских страхов и тревожности: Методическое пособие. Самара:

СНЦ РАН, 2006.

11. Акопян Л. С. Психология эмоциональных состояний и их регуляция у детей младшего школьного возраста (на материале детских страхов): Автореф. дис…. докт. наук. Самара, 2010.

12. Алексеева Е. Е. Страхи педагогов // Психология здоровья (школьный возраст). СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008. С. 304–305.

13. Алексеева О. Л. Индивидуально-психологическая концепция страха смерти // Ананьевскиечтения-2007: Материалы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007. С. 497–498.

14. Алхазишвили А. А. Индивидуальные типы установки в стрессовой ситуации и степень тревожности // Проблемы социальной психологии. Тбилиси: Изд-во Тбилисского унта, 1976. С. 260–266.

15. Алъперович В. Д. Социальная геронтология. Ростов-на-Дону, 1997.

16. Амбарова П. А. Общественные страхи: понятие, сущность и стратегии преодоления // Вестник ВЭГУ. Серия: Социально-общественные и экономические науки. 2013. № 1 (63).

17. Ангерлейдер С. В поисках успеха (дорогою побед). СПб., 1999.

18. Андреева А. Д. и др. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1994.

19. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 2009.

20. Андрусенко В. А. Социальный страх (опыт философского анализа). Свердловск: Академия, 1991.

21. Антонов В. Ю. Метафизика страха и этика бессмертия. Саратов, 1994.

22. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: Аспект-пресс, 1998.

23. Астапов В. М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Психологический журнал. 1992. № 5. С. 111–117.

24. Астапов В. М. Тревожность у детей. М., 2001.

25. Астапов В., Еле П., Маслов О., Пронина Е. Профессиональные страхи учителей // Народное образование. 2000. № 1. С. 128–137.

26. Баранов А. А. Стресс-толерантность педагога. Теория и практика. М.; Ижевск, 2002.

27. Баринов Д. Н. Социальный страх и феномен отчуждения // Вестник Новосибирского гос. ун-та. Серия: Философия. 2008. Т. 6. Вып. 2. С. 48–52.

28. Баринов Д. Н. Тревога и страх: историко-философский очерк // Психология и психотехника. 2013. № 3.

29. Бахчеева Э. П., Остапчук Ю. В., Суходольский Г. В. О тревожности человека // Ананьевские чтения-2002: Тезисы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. С. 59–60.

30. Башкина Ю. Д. Структура ценностного смысла чувства риска у наркозависимых подростков // Ананьевские чтения-2004: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004.

31. Башкина Ю. Д., Посохова С. Т. Личностный смысл чувства риска у подростков // Ананьевские чтения-2007: Материалы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007.

32. Белоусов А. И. Педагогические средства преодоления чувства страха у младших школьников в процессе занятий физической культурой: Автореф. дис…. канд. наук. Екатеринбург, 1998.

33. Белоусов С. Психология страха смерти. СПб., 1993; М., 1999.

34. Белоусова А. Б. Психологические детерминанты личностной застенчивости: Автореф. дис…. канд. наук. Казань, 2004.

35. Березин Ф. Б. Тревога и адаптационные механизмы // Тревога и тревожность / Под ред. В. М. Астапова. СПб.: Питер, 2001. С. 134–142.

36. Бехтерев В. М. Охрана детского здоровья // Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды. М: Воронеж, 1997.

37. Бивер Дж. Сокрушая робость. М., 2009.

38. Бойко В. В. Психология боязни и страха в стоматологической клинике // Институт стоматологии. 2003. № 1.

39. Боровой Е. М. Страх и социальное бытие человека: Автореф. дис…. канд. наук. Новосибирск, 2006.

40. Бороздина Л. В., Залученова Л. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 104–113.

41. Бохан Т. Г. Профессиональные страхи у педагогов [По материалам Интернета].

42. Бочкарев Л. Л. Психологические аспекты публичного выступления музыканта-исполнителя // Вопросы психологии. 1975. № 1. С. 68–69.

43. Браш X., Рихберг И.-М. Беспричинный страх. М., 1998.

44. Брелъ Е. Ю. Социально-психологические факторы формирования тревожности у младших школьников и пути ее профилактики и коррекции: Автореф. дис…. канд. наук. Томск, 1996.

45. Брокманн М. Теология страха // Вестник гуманитарного института ДГМА. 2001. Вып. 2.

46. Бэкон Ф. Сочинения: в 2 т. М, 1972. Т. 2. С. 252.

47. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1999. С. 193.

48. Бюлер К. Духовное развитие ребенка. М., 1924.

49. Бард И. Фобия. М: Проспект, 2002.

50. Вейс Р. С. Вопросы изучения одиночества // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 114.

51. Велене А. Заметки о понятии страха в современной философии // Феномен человека / Под ред. П. С. Гуревича. М., 1993. С. 297–306.

52. Вербицкая И. Н. Самоактуализация и самосовершенствование личности в парашютном спорте: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2003.

53. Вербицкая С. Л. Социально-психологические факторы переживания одиночества: Автореф. дис…. канд. наук. СПб., 2002.

54. Вологодина Н. Г. Детские страхи днем и ночью. М.: Феникс, 2006.

55. Вязовец Н. В. Психофизиологическое состояние студентов с высоким уровнем тревожности в процессе обучения // Внедрение достижений психологии и педагогики в практику работы вуза. Новосибирск, 1983. С. 18–19.

56. Вяткин Б. А, Мерлин В. С. Личность и стресс // Психический стресс в спорте. Пермь, 1975. С. 5–12.

57. Габдреева Г. Ш. Формирование способности к самоуправлению психическим состоянием у студентов с высоким уровнем тревожности: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1991.

58. Гаврилец И. Г. Психофизиология человека в экстремальных ситуациях. Киев, 2006. С. 76–90.

59. Гаврилова Т. А. Экзистенциальный страх смерти и танатическая тревога: методы исследования и диагностики // Прикладная психология. 2001. № 6. С. 1–8.

60. Гаврилова Т. А. Страх смерти в подростковом и юношеском возрасте // Вопросы психологии. 2004. № 6. С. 63–72.

61. Гаврилова Т. А. Аутомортальная тревожность как субъективный феномен // Психологический журнал. 2013. № 2. С. 99–107.

62. Гаврилюк В. К. К вопросу о психологических барьерах в соревнованиях у спортсменов // Проблемы психологии спорта. М.: ФиС, 1962. С. 99–107.

63. Гагарин А. С. Феноменология страха//Осмысление духовной целостности. Екатеринбург:

Изд-во Уральского ун-та, 1992. С. 84–113.

64. Гагарин А. С. Экзистенциалы человеческого бытия: одиночество, смерть, страх (от Античности до Нового времени). Историко-философский аспект: Автореф. дис…. докт. наук. Екатеринбург, 2002.

65. Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской застенчивости // Вопросы психологии. 2000. № 5. С. 28–38.

66. Галимзянова М. В., Мусина Е. А. Субъективные переживания детства и страхи взрослых // Ананьевские чтения-2012: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2012. С. 165–166.

67. Ганюшкин А. Д. Исследование состояния психической готовности человека к деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис…. канд. наук. Л., 1972.

68. Ганюшкин А. Д. К вопросу о связи показателей напряженности // Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1973. С. 6–8.

69. Ганюшкин А. Д., Калинин Е. А.О проявлении страха и боязни в спортивной гимнастике // Расширенная научная конференция кафедры психологии, посвященная 70-летию профессора А. Ц. Пуни. 1968, 10–13 декабря: Тезисы докладов. Л.: ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1968. С. 10–12.

70. Гаранян Н. Г., Холмогорова А. Б. Интегративная психотерапия тревожных и депрессивных расстройств на основе когнитивной модели // Московский психотерапевтический журнал. 1996. № 3.

71. Гегель Г. Ф. В. Философия религии: в 2 т. М., 1977. Т. 2. С. 111.

72. Гоббс Т. Избранные произведения: в 2 т. М., 1964. Т. 2. С. 167–168.

73. Гольбах П. А. Избранные произведения: в 2 т. М., 1963. Т. 2. С. 90.

74. Горобец В. П. Пути преодоления чувства страха в процессе физического воспитания и спортивной тренировки // Республиканская межвузовская научная конференция по физиологии моторно-висцеральной регуляции мышечной деятельности и физическому воспитанию. Калинин: Изд-во Калининского пед. ин-та, 1969. Т. 2. С. 246–247.

75. Горовой-Шалтан В. Об эмоциях в связи с парашютными прыжками // Военно-санитарное дело. 1934. № 12.

76. Гранская Ю. В., Басхамджиева А. Н. Тендерные особенности распознавания базовых эмоций по выражению лица // Ананьевские чтения-2013: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2013. С. 339–340.

77. Гредюшко О. П. Социально-психологические факторы тревожности студентов ССУЗ педагогического профиля: Автореф. дис…. канд. наук. Казань, 2004.

78. Гриднева С. В., Тащева А. И. Личностные детерминанты копинг-стратегий при страхах у детей 9-10 лет // Вестник Новосибирского гос. ун-та. Серия: Психология. 2009. № 1. С. 42–52.

79. Грошева Л. Н. Социальные страхи и их преодоление у верующих и атеистов: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2004.

80. Гуляихин В. П., Телънова Н. А. Страх и его социальные функции // Философия социальных коммуникаций. 2010. № 10. С. 53–60.

81. Гуревич П. С. Страх – молитва души // Философские науки. 1992. № 2. С. 89–100.

82. Дарвин Ч. Выражение душевных волнений. СПб., 1896.

83. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных // Сочинения. М.: Изд-во АН СССР, 1953.

84. Дашкевич О. В. Эмоции в спорте и их регуляция: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1970.

85. Денисова П. В. Психофизиологические корреляты тревожности//Ананьевские чтения-2002:

Материалы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. С. 34–35.

86. Дерябин В. С. Чувства, влечения, эмоции. Л.: Наука, 1974.

87. Джамполъски Дж. Любовь побеждает страх. М.: Профиздат, 1992.

88. Джемс У. Психология. Пг., 1922; М.: Педагогика, 1991. Ю. Джуан С. Странности наших фобий. М.: Рипол-классик, 2012.

90. Джонг-Гирвельд Дж., Раадшелдерс Д. Типы одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 301–306.

91. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979. С. 303.

92. Диагностика и коррекция тревожности в школьном возрасте. СПб., 1993.

93. Долгинова О. Б. Одиночество и отчужденность в подростковом и юношеском возрасте: Автореф. дис…. канд. наук. СПб., 1996.

94. Долгинова О. Б. Изучение одиночества как психологической проблемы // Прикладная психология. 2000. № 4. С. 28–36.

95. Долгополое Н. Страх в цене // Физическая культура в школе. 1993. № 4. С. 34–36.

96. Дьяченко И. А. Социально-психологические факторы переживания одиночества в пожилом возрасте: Автореф. дис…. канд. наук. СПб., 2014.

97. Ермак Н. В. Понимание психологической природы страха при работе социального педагога с подростками: Материалы Пятых научно-педагогических чтений факультета социальной педагогики. М: Изд-во МГСУ, 2002. С. 158–159.

98. Ермак Н. В. Проявление профессиональных страхов у школьных психологов и социальных педагогов при комплексном подходе в оказании социально-психологической помощи подросткам группы риска: Материалы Шестых научно-педагогических чтений факультета социальной педагогики. М.: Изд-во МГСУ, 2003. С. 231–234.

99. Ермак Н. В. Психологический анализ проблемы страхов // Аспирантский сборник. М.: Изд-во МГСУ, 2003. № 1 (12). С. 37–40.

100. Ермак Н. В. Профессиональные страхи как истоки защитных ролей негативного имиджа школьного психолога // Имиджелогия: современное состояние и перспективы развития: Материалы Первого международного симпозиума «Имиджелогия-2003». М., 2003. С. 104–108.

101. Ермак Н. В. Профессиональные страхи в синдроме выгорания у школьных психологов // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы Третьего всероссийского съезда психологов. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. Т. 3. С. 255–258.

102. Ермак Н. В. Проблемы преодоления профессиональных страхов у современных психологов // Глобальная стратегия социального развития России: социологический анализ и прогноз: Тезисы выступлений. М.: Изд-во РГСУ «Союз», 2004. Т. 2. С. 270–271.

103. Ермак Н. В. Профессиональные страхи – индикаторы нормативного кризиса профессионального становления личности школьного психолога // Смысл жизни и акме: десять лет поиска. В 2 ч. М: Смысл, 2004. Ч. 1. С. 235–237.

104. Ермак Н. В. Страх неудачной семейной жизни у женщин-психологов // Карьера, семья и материнство в жизни современной женщины: Материалы научно-практической конференции «Женщина и карьера». М: МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2004. С. 105–108.

105. Ермак Н. В. Исследование взаимосвязи фактора негативных индивидуальных качеств педагогов и профессиональных страхов школьных психологов с разным стажем работы // Психология социальности: Межвузовский сборник научных трудов. М., 2005. С. 52–62.

106. Жарова Д. В. Сравнительный анализ проблемы детского страха в работах П. Ф. Каптереваи Дж. Селли//Ананьевскиечтения-2009: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2009. С. 205–208.

107. Жигэу Е. И. Застенчивость подростков как отрицательный мотиватор общения // Ананьевские чтения-2010: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2010. С. 145–146.

108. Захаров А. И. Детские неврозы. СПб., 1995.

109. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб., 1995.

110. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. СПб., 2004.

111. Здесенко Е. М. Особенности страхов в дошкольном возрасте [По материалам Интернета].

112. Зенъковский В. В. Психология детства. Лейпциг, 1924.

113. Зимбардо Ф. Застенчивость. М.: Педагогика, 1991.

114. Зобов А. С. Особенности волевой регуляции в ситуации страха // Личность и деятельность: Тезисы докладов к Пятому всесоюзному съезду психологов СССР. М., 1977. С. 80.

115. Зобов А. С. Особенности поведения учащихся старших классов в опасных ситуациях // Вопросы психологии воли. Рязань, 1979.

116. Зобов А. С. Особенности волевой регуляции поведения в эмоциогенных условиях (на примере школьников старшего возраста): Автореф. дис…. канд. наук. Л., 1983.

117. Золотаренко И. В. Проблема профессиональных страхов учителя в современной педагогике ФРГ: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2001.

118. Зощенко М. Повести. М., 1990.

119. Иванова В. А. Структура и интенсивность страха в России в конце XX века: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2000.

120. Иванова В. А., Шубкин В. Н. Массовая тревожность россиян как препятствие интеграции общества // Социс. 2005. № 2.

121. Изард К. Эмоции человека. М., 1980.

122. Изард К. Эмоции человека (доп. и перераб.). СПб., 2000.

123. Ильин Е. П., Скрябин Н. Д. Состояние страха и испуга как проблема психологии спорта // Психический стресс в спорте: Материалы научного симпозиума. Пермь, 1973. С. 15–16.

124. Ильясов Ф. Н. Феномен страха смерти в современном обществе // Социологические исследования. 2010. № 9. С. 80–86.

125. Имедадзе Н. В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте // Психологические исследования / Под ред. А. С. Прангишвили. Тбилиси, 1996. С. 49–58.

126. Казаринов О. И. Неизвестные лики войны. Между жизнью и смертью. М., 2005.

127. Калашников Г. А. О Преодолении чувства страха у школьников в процессе физического воспитания // Физкультура в школе. 1963. № 7. С. 8–12.

128. Калашников Г. А. Некоторые пути преодоления чувства страха в процессе физического воспитания: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1963.

129. Калашников Г. А. Преодоление устойчивых состояний страха в спорте // Теория и практика физической культуры. 1968. № 11. С. 20–21.

130. Калашников Г. А. Некоторые данные о формировании устойчивых состояний страха на уроках физического воспитания в школе: Материалы научно-методической конференции по вопросам физического воспитания в школе и развития юношеского спорта. Ереван, 1969. Вып. 1. С. 206–208.

131. Калашников Г. А. Преодоление устойчивых состояний страха в процессе физического воспитания // Ученые записки Калининского пед. ин-та. Калинин, 1971. Вып. 82. С. 111–117.

132. Калашников Г. А. Чтобы преодолеть боязнь // Физическая культура в школе. 1976. № 6. С. 13–15.

133. Калашников Г. А. Эмоции страха и физическое воспитание // Теория и практика физической культуры. 1969. № 8. С. 77.

134. Калашников Г. А., Калашников А. Г. О групповом проявлении чувства страха у юных баскетболистов // Российская республиканская межвузовская научная конференция по физиологии моторно-висцеральной регуляции, мышечной деятельности и физического воспитания. Калинин, 1969. Т. 2. С. 253–255.

135. Калашников Г. А., Соколов Г. В. Некоторые данные об устойчивых состояниях страха на уроках физического воспитания в школе // Российская республиканская межвузовская научная конференция по физиологии моторно-висцеральной регуляции, мышечной деятельности и физическому воспитанию. Калинин, 1969. Т. 2. С. 250–252.

136. Калинин Е. А. Проявление реакций страха и тревоги у гимнастов высокой спортивной квалификации // Теория и практика физической культуры. 1970. № 10.

137. Калинин Е. А. Влияние мотивации и тревожности на особенности психического стресса у гимнастов и на продуктивность их соревновательной деятельности // Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1973. С. 79–81.

138. Калинин Е. A., Ганюшкин А. Д. О проявлении страха и боязни в спортивной гимнастике // Расширенная научная конференция кафедры психологии спорта ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. Л., 1968. С. 10–12.

139. Кант И. Сочинения: в 6 т. М., 1966. Т. 5. С. 270.

140. Каплан Г. И., Сэдок Б. Дж. Клиническая психиатрия. М: Медицина, 1994. Т. 1.

141. Каптерев П. Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. СПб., 1901.

142. Каптерев П. Ф. О детском страхе // Воспитание и обучение. 1901. № 2–4.

143. Карандашов П. Жизнь без страха смерти. М., 1999.

144. Карандашов В. Н., Лебедева М. С, Спилбергер Ч. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию методики Ч. Спилбергера. СПб.: Речь, 2004.

145. Каролъчак-Бернацка Б. Нетрадиционная трактовка состояния тревоги и стресса // Стресс и тревога в спорте. М.: ФиС, 1973. С. 47–55.

146. Каролъчак-Бернацка Б., Скипенек-Сивинская Е. Измерение специфического беспокойства (страха) у спортсменов высокой квалификации // Психология и современный спорт. 1973. С. 252–260.

147. Кин Д. Страхи демократия//Логос. 2004. № 2 (42). С. 157–179.

148. Клещев С. Волнение на эстраде и методы его устранения // Советская музыка. 1936. № 11.

149. Клусман Р. Справочник по психотерапии. СПб.: Питер, 2004. С. 196.

150. Кондраш О. Волнение: страх перед испытанием. Киев, 1981.

151. Коновалов Е. Д. Самовнушение в психотерапии и профилактике страха в плавании // Психическая саморегуляция. Алма-Ата, 1974. Вып. 2. С. 254–255.

152. Корчагина С. Г. Генезис, виды и проявления одиночества. М., 2005.

153. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности. СПб.: Речь, 2002.

154. Кочубей Б. И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника. М.: Знание, 1996.

155. Кочубей Б., Новикова Е. Ярлыки для тревожности // Семья и школа. 2002. № 9.

156. Краснова Л. В. Психологические особенности застенчивости на этапе ранней юности: Автореф. дис…. канд. наук. Ростов-на-Дону, 2007.

157. Крейг Г., Бохум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2004.

158. Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте. М.: ФиС, 1978.

159. Кузнецов О. Н., Лебедев В. И. Психология и психопатология одиночества. М.: Медицина, 1972.

160. Кузутова М. В. Влияние различных факторов на изменение механизмов проявления личностной тревожности: Автореф. дис…. канд. наук. Алма-Аты, 1999.

161. Куликов Л. В. Психогигиена личности. Основные понятия и проблемы: Учебное пособие. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000.

162. Кулинцова И. Прогоним детские страхи//Дошкольное воспитание. 2007. № 4. С. 24–31.

163. Куницына В. Н. Нарушения, барьеры, трудности межличностного неформального общения // Актуальные проблемы психологической теории и практики. СПб., 1995.

164. Куницына В. Н., Бойцова Е. Н. Психологический портрет застенчивого человека // Гностические и коммуникативные компоненты в структуре педагогического мастерства. Ижевск, 1983.

165. Куницына В. Н., Ефремова (Погольша) В. М. Влияние особенностей семейного воспитания на возникновение у ребенка застенчивости // Психологические проблемы индивидуальности. Л., 1985.

166. Куртиян СВ. Одиночество как социальное явление: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1995.

167. Къеркегор С. Страх и трепет. М: Республика, 1993.

168. Лате Г. Душевная жизнь. СПб., 1896.

169. Лате Г. Душевные движения // Психология эмоций: Хрестоматия / Сост. В. Вилюнас. СПб.: Питер, 2004. С. 112–130.

170. Лаундес Л. Прощай, застенчивость! Восемьдесят пять способов преодолеть робость и приобрести уверенность в себе. М., 2007.

171. Лебедев В. И. Одиночество//Психические состояния: Хрестоматия. СПб.: Питер, 2000. С. 399.

172. Лебедева Л. Д. Учителю о детских страхах и методах их коррекции // Дидакт. 2000. № 4. С. 23–32.

173. Леви В. Л. Приручение страха. М.: Метафора, 2006.

174. Левинсон А. Старость как институт // Отечественные записки. 2005. № 3 (24).

175. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. 1969. № 1.С. 131–137.

176. Лейбин В. Словарь-справочник по психоанализу. СПб.: Питер, 2001.

177. Личко Е. А. Диагностика и лечение нервных психических заболеваний. Л.: Медицина, 1970.

178. Лобастое О., Барабаш В. Военно-медицинский аспект панических реакций // Военно-медицинский журнал. 1968. № 8.

179. Логинова Е. Г. Страх как социальный феномен в русской религиозной философии конца XIX – первой половины XX века: Автореф. дис…. канд. наук. Чита, 2007.

180. Лопаткова И. В. Арт-лаборатория как способ коррекции страха публичного выступления // Актуальные проблемы психологического знания. 2011. № 1. С. 106–110.

181. Лысенко Ю. Н. О взаимосвязи некоторых свойств личности с динамикой эмоциональных состояний гимнастов в условиях стресса // Психический стресс в спорте: Материалы Всесоюзного симпозиума. Пермь, 1973. С. 83–84.

182. Лысцов В. Н. Мера риска // Человек и природа. 1985. № 8.

183. Макарова Е. Г. Преодолеть страх, или Искусствотерапия. М., 1996.

184. Макиавелли Н. Сочинения. СПб., 1998. С. 93.

185. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007.

186. Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посещать детский сад // Психологическая наука и образование. 1998. № 2.

187. Малкова Е. Е. Тревога как ресурс адаптивного развития личности // Ананьевские чтения-2013: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2013. С. 52–54.

188. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. М., 1982.

189. Матвеева С. Я., Шляпентох В. Э. Страхи в России в прошлом и настоящем. Новосибирск, 2000.

190. Мельник В. В. Метафизический страх как деструктивность и конструктивность экзистенциальной тревоги: Международный научный форум «Пространство гуманитарной коммуникации» [По материалам Интернета].

191. Мельник О. Страх смерти у детей [По материалам Интернета].

192. Мечников И. И. Биология и медицина [http: // www.medbiol.ru].

193. Мирончак К. Страх смерти как ресурс личности [http: //tanat.info/strah-smerty-kak-res].

194. Мирошников С. А., Филиппова М. Г., Чернов Р. В. Исследование возможности измерения неосознаваемого страха // Ананьевские чтения-2010: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2010. С. 286–288.

195. Михайлов А. Я. Проявление чувства страха в сложных акробатических парных и групповых упражнениях и пути его устранения // Российская республиканская межвузовская научная конференция по физиологии моторно-висцеральной регуляции, мышечной деятельности и физического воспитания. Калинин, 1969. Т. 2. С. 272–273.

196. Моляко В. А. Особенности проявления паники в условиях экологического бедствия // Психологический журнал. 1992. № 2. С. 66–73.

197. Морган У. П., Эликсон К. А. Ситуативная тревога и результативность деятельности // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 155–161.

198. Муди Р. Жизнь после жизни // Волга. 1990. № 9-Ю.

199. Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность. СПб., 2001.

200. Мэй Р. Проблема тревоги. М., 2001.

201. Назаретян А. П. Психология стихийного массового поведения. М., 2008.

202. Налчаджян А. А. Загадка смерти. Очерки психологической танатологии. СПб.: Питер, 2004.

203. Нгуен Ки Тыонг. Склонность к стилям руководства преподавателей физической культуры: Автореф. дис…. канд. наук. СПб., 2000.

204. Никонов И. Преодолеть чувство страха // Легкая атлетика. 1965. № 3. С. 13–15.

205. Новиков А. Г. О менталитете страха. Якутск, 1996.

206. Новиков Б. И. К вопросу о предыгровых психических состояниях футболистов высшей квалификации // Психологическая подготовка спортсменов разных видов спорта к соревнованиям. М.: ФиС, 1968. С. 37.

207. Новицкий В. Н. Страх как способ самосознания // Осмысление духовной целостности. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1992. С. 114–126.

208. Ольшанский Д. Страх//Диалог. 1991. № 5.

209. Ольшанский Д. В. Психология масс. М., 2008.

210. Орлов А. Б., Орлова Л. В., Орлова Н. А. Психологические механизмы возникновения и коррекции внушенных детских страхов // Вопросы психологии. 2011. № 3.

211. Орлова Л. В. Психологические механизмы генезиса и коррекции страхов: на материале старшего дошкольного возраста: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2009.

212. Осипов Н. Ε. Страшное у Гоголя и Достоевского // Мир психологии. 1999. № 2. С. 221–237.

213. О страхе Божием. ТОО «Рарогъ», 1998.

214. Павленко Н. В. Страх в политике: Автореф. дис…. канд. наук. Саратов, 1995.

215. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. М., 1951.

216. Педаяс М.-И., Альберт А. Об интенсивности и содержании тревожности студентов и учителей // Студенты и учителя. Таллин, 1990. С. 141–153.

217. Перова Л. Н. Страх как компонент религиозно-психологического комплекса: Автореф. дис…. канд. наук. Л., 1988.

218. Петченко В. А. Методика шкалированной оценки степени выраженности объектных школьных страхов // Психолог в школе. 1999. № 1.

219. Петяйкин И. П. Проявление смелости и решительности спортивными гимнастами // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975. С. 127–130.

220. Платон. Диалоги. М., 1986. С. 435.

221. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1984.

222. Положенцев А. М. Страх человеческого бытия: Материалы конференции «Социальное бытие, человеческое бытие». СПб., 1993. С. 33–35.

223. Полтавцева Н. С. Возрастная динамика тревоги у девочек в период полового созревания // Ананьевские чтения-1998: Тезисы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. С. 201–203.

224. Полякова В. С. Использование страха как социально-коммуникативного феномена в убеждающей массовой коммуникации: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2003.

225. Пошивалов В. П. Биологические и этолого-фармакологические аспекты агрессии, страха и тревоги// Успехи современной биологии. 1989. Вып. 2 (5). С. 289–298.

226. Прангишвили А. В. Социальная психология паники в свете понятия установки // Исследования по психологии установки. Тбилиси, 1967.

227. Прихожан А. М. Психокоррекционная работа с тревожными детьми // Активные методы работы школьного психолога. М.: АПН СССР, 1990.

228. Прихожан А. М. Психическая природа и возрастная динамика тревожности: Автореф. дис…. докт. наук. М., 1996.

229. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. 1998. № 2. С. 11–17.

230. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.; Воронеж, 2000.

231. Протопопова М. П., Байковский Ю. В. Психологические особенности спортсменов на начальном этапе занятий альпинизмом [sportedu.ru].

232. Родионович В. Н. Психорегулирующие воздействия на чувство страха и уровень притязаний спортсменов в экстремальных условиях // Психопрофилактика в спорте: Тезисы докладов областной научно-практической конференции. Иваново, 1971. С. 55–56.

233. Ражмо П., Педаяс М. -И. Напряжение, стресс и тревожность в работе учителя // Студенты и учителя. Таллин, 1990. С. 125–140.

234. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.

235. Рейнгольд Д. С. Мать, тревога и смерть. Трагический комплекс смерти. М., 2004.

236. Риман Ф. Основные формы страха. Исследование в области глубинной психологии: Учебное пособие. М., 2005.

237. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.

238. Розенфельд X. Это забота и спортсмена и тренера (Как преодолеть страх перед прыжком? ) // Спорт за рубежом. 1971. № И. С. 13.

239. Романова Е. Н. Основные смыслы категории «страх» в аспекте феноменологического и социально-философского анализа: Автореф. дис…. канд. наук. Омск, 2002.

240. Романюк В. Г. Заметки парашютиста-испытателя. М., 1953.

241. Ромек В. Г. Поведенческая терапия страхов // Журнал практической психологии и психоанализа. 2002. № 1.

241. Россия на новом переломе: страхи и тревоги / Под ред. М. К. Горшкова, Р. Крумма, B. В. Петухова. М., 2009.

243. Рыбаков А. Страх. М., 1990.

244. Савина М. О. Страх как социальное явление: Автореф. дис…. канд. наук. Волгоград, 2004.

245. Сакутин В. А. Метафизика страха // Страх. Теология, философия, психология / Под общ. ред. Э. И. Киршбаума. Владивосток, 1994. С. 7–19.

246. Сандлер У. А., Джонсон Т. Б. Что такое одиночество? М.: Прогресс, 1989.

247. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Избранные произведения. М., 1995.

C. 440.

248. Селли Д. Очерки по психологии детства. М., 1904.

249. Семиотика страха: Сборник статей. М.: Европа, 2005.

250. Сергеева Е. A., Вызова В. М. Проблема отношения к смерти в молодом и пожилом возрасте // Ананьевские чтения-2013: Материалы научной конференции. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2013. С. 130–131.

251. Скворцов С. Л. Проблема страха: Искусство жизни в «век смерти» // Человек: образ и сущность: Ежегодник. М., 1991. С. 9–38.

252. Скрябин Н. Д. Реакция смелых и трусливых на опасную ситуацию // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972.

253. Скрябин Н. Д. Реакция лиц с различным уровнем смелости на неожиданный раздражитель // Психофизиология спортивных и трудовых способностей человека. Л., 1974.

254. Скрябин И. Д. Возрастные особенности проявления смелости // Спортивная и возрастная психофизиология. Л., 1974.

255. Скрябин Н. Д. Изучение адаптации школьников к ситуации риска // Психофизиологические особенности спортивной деятельности. Л., 1975. С. 131–138.

⇐ Предыдущая13141516171819202122Следующая ⇒

Поделиться: