Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Важность игры в дошкольном возрасте
Ксеня Ильяшенко Оксана, добрый вечер! У меня тут родилось размышление и вопрос. Всем известно, что ведущая деятельность дошкольников - игра. А с достижением школьного возраста она вроде как должна сменится на учёбу. Но у школьников как? У них просто всё меньше и меньше времени остаётся на игру. То естьэта сирена приходит извне, а не является внутренней потребностью ребёнка. Но, если учебная деятельность действительно является ведущей дляэтого возраста, то по-идее она должна сменить игровую и без всяких организованных сверху занятий. Вот мне очень интересно стало, набора ли вы такое у своих детей, что они сами начинают предпочитать учёбу игре? (не выдерживать всё более длинные и больше по количеству уроков, заданий, а именно предпочитать учёбу в своё свободное время.) Ксеня Ильяшенко ответила Оксане Оксана, ох, выходит недорогого со качественно в многодетной семье практически не возможно устроить... Оксана Агеева ответила Ксене Ксеня, в школе о качественном образовании можно позабыть. Вольетесь в поток тех, чьи пробелы в образовании сейчас стали притчей во языцех. Ксеня Ильяшенко ответила Оксане Оксана, школы всё-таки есть разные. И у нас есть хорошая, сравнительно. И многие вокруг меня убеждают, что я не справлюсь. А мне всё хочется верить, что справлюсь. И вот, прочитав Ваши рассуждения как-то засомневалась, может я зря так уверена в своих силах? Оксана Агеева ответила Ксене Ксеня, я верю только в ШГН. Но и они делают детей почти чужими семье зачастую. Эту цену за образование я платить не готова. Ксеня Ильяшенко Я не очень знаю про шгн (мы в Москве), но второй пункт для меня намного важнее, чем качественное образование. Потому так дорога мне мысль о со для своих детей. Анна Голубева ответила Ксене Ксеня, тоже часто думаю об этом. Процесс познания начинается с рождения, просто формы становятся разнообразнее. И если следовать возрастным и личным особенностям, то, наверно, никогда не рано начать целенаправленное обучение. Моя дочка-дошкольница на данный момент предпочитает учёбу игре, но понятно, что для нее это тоже очередная игра В выходные мы не занимаемся, так она целый день сегодня ходила за мной и просила пропись РКШ. Оксана Агеева ответила Ксене Ксеня, шгн - это школы городского набора. То есть, физматы, химбио, классические гимназии и тд. Куда отбор. Liv-Grete Poiree Тоже хочется присоединиться к рассуждениям. Например, по поводу того, что школа и детсад делают ребенка чужим. У меня маленькая выборка садовских детишек и школьников, но вот есть личные наблюдения, когда жизнь сталкивала с ними. Liv-Grete, по моим наблюдениям, все зависит от родителей и отношений в семье. Если есть большая близость с родителем, если он - авторитет, то он будет на первом месте, чужим из-за школы он не станет, конечно. Другое дело, что охранять целомудрие, бороться с внешней заразой гораздо сложнее, когда ребёнок в школе. Анна Голубева ответила Liv-Grete Правда я знаю хорошо только одну семью, где родители для детей - лучшие друзья, и семейные ценности для детей первичны. Там мама, на которой дети виснут, советуются с ней во всем, очень обаятельный умный творческий папа. Одноклассники им не конкуренты. В остальных случаях - семья ли священника это, светская ли - дети бунтуют, хамят, ориентированы на сверстников... Мы не умеем быть близкими, интересными детям, сохранять авторитет, и легко потом, потеряв их, обвинить во всем школу. Юлиана Иванова Работала с детьми на СО ( я преподаватель в муз.школе) были одни брат и сестра. Уж не знаю как они с родителями общались, НО: Сестра влилась в коллектив без особых проблем, нашла подружек, была вполне обычной, ничем не отличалась от сверстников, ее брат: пришёл как волчонок, всех задирал, ни с кем ни дружил, писал, прямо в своём дневнике, гадости о педагоге по фо-но... Анна Голубева Забыла добавить, что дети в этой семье, можно сказать, не ходили в садик. Что касается общительности: когда мы приходим на детскую площадку, все девочки наши: ) Наверно, это от характера больше зависит, чем от того, домашний ребёнок или нет. Ксения Третьякова Возвращаясь к теме игры и учебы: )), я тоже хотела бы разобраться с этим моментом. Я склоняюсь к тому, что до 6-7 лет (до 9 лет в полном объёме) не созрел мозг и абстрактное мышление. Поэтому дошкольнику необходима не столько игра, сколько образы, наглядность. То есть абстрактно букву Д воспринять сложно, а как некий домик - легко. Абстракция в названии букв появляется у греков, у финикийцев было все конкретно)). А игра... у меня ребёнок играет " в школу" )), игрушки - персонажи у неё учатся всему)). Так она закрепляет материал, раз за разом повторяя действия и полученную информацию. Что это: игра или учеба? Елена Морозкова У детей всё соединено, игра и учеба. Просто в одном случае, эта игра " в школу", в другом - в куклы и тд. В процессе любой игры они учатся и развиваются. Оксана Агеева ответила Елене Елена, совершенно согласна. Пустой игры у детей нет, это тренировка жить, репетиция. Подростки-репетиторы
Елена Заряева Оксана, вы в нескольких вебинарах упоминали, что Ваши дети занимаются репетиторством. Как Вы к этому пришли? Когда Ваши дети поняли, что могут уже делиться своими знаниями? Оксана Агеева ответила Елене Елена, лет с 13-14, когда знания по предмету были уже существенными. И вместе с этим личность и характер созревали для ответственной работы, подготовки.
Самообразование родителей
Елена Воробьева Здравствуйт, Уменя еще такой вопрос. Правильно вы, Оксана, говорили, что когда ребенка пытаешься вырвать из системы много искушений встречается. Вот и у меня... В школе у меня по химии, физике, алгебре и математике были 3.Ну не дружу я с этими предметами, особенно химия и физика. Соответственно мучаюсь вопросом, а как же на СО с этими предметами. Сразу скажу, что репетиторы отпадают-не потяну. Но с другой стороны.Ведь программа придумана для детей...значит и любой взрослый может (по логике)ее понять! Вобщем пугают эти предметы! Сможет у кого-нибудь есть опыт такого преодоления.Спасибо. Елена, а вы с какого класса будете на со? Меня этот вопрос тоже беспокоил, но младший с 5-го класса дома учится. А это значит все эти предметы, а также биология, география, история - все с самых азов. Поэтому можно справиться))) Особенно если заранее подготовиться, почитать параграф, посмотреть дополнительные материалы. Ребенок пойдет во 2 класс.Боюсь только вышеперечисленных предметов... Елена Воробьева Вот и сама понимаю, но переживаю что я сама особенно химию и физику впринципи не понимала. Елена, здравствуйте! Тут два доступных пути, в первом варианте можно учиться с ребенком (а лучше раньше) с самых азов, я это подробно расписала в бесплатном видео " Восстановление собственного школьного образования". И второй путь, который я вижу одним из самых перспективных - взять репетитором подростка-семейника. Даже по этим суровым предметам он в силу возраста возьмет гораздо меньше профессионала с ВО, стараться будет очень-преочень, специфику СО, аттестаций и тд знает не понаслышке, имеет за спиной маму-консультанта.
Вебинары
Оксана, Вы читали книгу " Необыкновенные приключения Карика и Вали"? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, Вот прямо сейчас Аня читает. Юлия Стрельцова ответила Оксане Оксана, наверное, после Марининого вебинара о микроскопе? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, нет, она у нас два месяца лежит, продлеваем. Аня не смотрела вебинар, чтобы для нее все сюрпризом стало, что она обнаружит в окуляре. Смотрела только я, летом распланирую ей занятия. Ирина Скрипник ответила Юлии Юлия, скажите, пожалуйста, а что за вебинар? ) Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, вот этот https://vk.com/club150207626? w=wall-150207626_195, я недавно посмотрела, очень и очень понравился. Марина с мальчиками смотрели в микроскоп очень много всего, я бы в жизни не додумалась! Теперь точно знаю, чем займемся летом. Ирина Скрипник ответила Оксане Оксана, спасибо! И группа какая интересная и нужная Юлия Стрельцова ответила Ирине Ирина, да, вебинар ОЧЕНЬ познавательный!!!! Марина столькими находками поделилась, что ни в сказке сказать, ни пером (от РКШ ) описать!!!! Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, я на 12 минуте поставила на паузу, понеслась к Илье в комнату к микроскопу))))
Метод погружения Виктория Иванова Оксана, какие предметы на погружение вы берете вместе??? Сколько примерно по времени на них уходит (на 2-3)предмета? - И по биологии, географии, истории -делают дети какие-нибудь конспекты или записи (например, выписывание определений)? Или просто прочитывают и на вопросы отвечают? Оксана Агеева ответила Виктории Виктория, да, ведутся конспекты, по истории и лента времени. Сейчас, например, у Кристины одновременно биология, история, литература, химия. Кроме русского, математики и языков. Но на базовом школьном уровне все уже изучено и даже сдано, сейчас она учит для ЕГЭ и личного образования.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-17; Просмотров: 304; Нарушение авторского права страницы