Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Педагогические меры профилактики



Организация мероприятий по профилактике наркомании строится на основе целевых программ, объединенных общей концепцией профилактической работы.

Цели такой работы - создание в молодежной среде ситуации, препятствующей злоупотреблению наркотиками и снижающей вред от их употребления.

Любая профилактическая программа должна включать в себя определенные виды деятельности в каждом из следующих направлений:

- распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами;

- формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения;

- предоставление альтернатив наркотизации.

Цель работы в данном направлении - коррекция социально-психологических особенностей личности.

Целевая работа с группой риска - определение групп риска и оказание адекватной помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению тяги к наркотикам. Взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую работу. Работа по изменению отношения к злоупотребляющим наркотиками - оно должно стать более гуманным. Однако необходимо пресекать любые попытки распространения идей о легализации наркотиков, правомочности их употребления и облегчении доступа к ним.

Это общие принципы ведения профилактической работы. Школа, как социальный институт, обладает рядом уникальных возможностей для их успешной реализации:

1. возможность привития навыков здорового образа жизни в процессе обучения и контроль за их усвоением;

2. влияние на уровень притязаний и самооценку;

3. свободный доступ к семье подростка для анализа и контроля ситуации;

4. возможность привлечения специалистов по профилактике.

Можно сформулировать ряд правил построения профилактических программ в школе:

- Любая работа в области антинаркотического просвещения должна проводиться только специально обученным персоналом из числа работников школы в рамках комплексных программ на базе утвержденной концепции профилактической работы.

- Просветительские программы должны вестись на протяжении всего периода обучения ребенка в школе, начинаться в младших классах и продолжаться до выпуска. В ходе программ должна предоставляться точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека.

- Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Необходимо делать акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики или " приблизиться" к ним в моменты стресса, изоляции или жизненных неудач. Информация должна предоставляться с учетом особенностей аудитории (пола, возраста и убеждений).

- Родители и другие взрослые, играющие важную роль в жизни ребенка, должны вовлекаться в разработку стратегии антинаркотического просвещения.

- Для оценки эффективности любой профилактической программы необходимы регулярные социологические исследования, проводимые независимыми экспертами.

Вот чего не следует допускать, работая в области антинаркотического просвещения:

- Использования тактики запугивания: неэффективность такой тактики доказана.

- Искажения и преувеличения негативных последствий злоупотребления наркотиками при описании их воздействия.

- Разового характера действий, направленных на профилактику. Такой подход не дает возможности подросткам развивать навыки противостояния наркотикам.

- Ложной информации. Даже после однократной ее подачи вся дальнейшая информация будет отторгаться подростками, которые сегодня достаточно хорошо информированы.

- Упоминания о культурных предпосылках употребления наркотиков.

- Оправдания употребления наркотиков, какими бы то ни было причинами.

Подготовка квалифицированных кадров - одно из важнейших условий профилактической работы. По данным немецких исследователей эффективность от профилактической деятельности составляет всего лишь 20%, от медикаментозного лечения - 1%. Эти цифры подтверждают, что болезнь легче предотвратить, чем тратить силы и средства на ее лечение.

 

Глава IV. Профилактическая деятельность в Булынинской школе Великолукского района.

Диагностика информированности подростков о пагубном влиянии наркотических веществ на организм человека.

По мнению психологов профилактику наркомании среди школьников следует начинать с диагностики их информированности в данном вопросе и с оценки понимания школьниками последствий пагубных привычек.

В нашей школе социологические вопросы и анкетирование среди учащихся помогли провести классные руководители и социальный педагог. На базе нашей школы было проведено анкетирование среди 8-11 классов. Диагностическая анкета состояла из 13 вопросов. Все они были связаны с проблемой наркомании.(Приложение №1). Всего принимали участие 34 человека в возрасте от 14 до 17 лет.

При ответе на вопрос « Что вам известно о наркотиках? » из опрошенных 32 человека- 94% ответили «Информация с СМИ», 2 человека-6% ответили «Опыт друзей и знакомых» и ни один человек не ответил «Личный опыт»;

При ответе на вопрос «Есть ли у вас друзья или знакомые, пробовавшие или употреблявшие наркотические вещества? » из опрошенных «Да» ответили 10 человек-29%, «Нет» -21 человек-62%, не знают 3 человка-9%;

При ответе на вопрос «Пробовали ли вы сами наркотические вещества? » из опрошенных «Нет» ответили 33 человека-97% и только 1 человек-3% из опрошенных мною учеников написал о том, что он пробовал наркотические вещества.

При ответе на вопрос «Какая зависимость труднее всего поддается лечению? » их опрошенных «Психическая» ответили 28 человек-82%, «Физическая»-5 человек- 15%, а 1 человек-3% считает, что и психическая и физическая.

При ответе на вопрос «Какое чувство вызывают у вас наркоманы? » из опрошенных «Сострадание» ответили 10 человек-29%, «нетерпимость» ответили 12 человек-35%, «толерантность» ответили 3 человека-9%, а 9 человек-27% ответили и сострадание, и нетерпимость, и толерантность.

Таким образом, ребята понимают, что употребление наркотиков вредно для здоровья и для жизни в целом. Анонимность анкеты дала возможность откровенно ответить на все поставленные вопросы.

«Ежегодная всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности»

Подробный анализ результатов позволил определить круг вопросов, которые вызывают у подростков затруднения и противоречия.

По результатам анкетирования мы видим, что учащимся необходима профилактическая работа в школе. Подросткам следует объяснить, что реакция на наркотические вещества у каждого человека индивидуальна. Она зависит от многих факторов, включая общее состояние здоровья, вес тела, возраст, толерантность(переносимость), способ приема наркотика.

Как бы не сложились результаты опросов, каждый подросток должен осознать, что употребление любых наркотических веществ - болезнь сознания и без личного участия в решении этой проблемы, она просто неразрешима. Для этого подростку необходимы широкие знания о механизме воздействия наркотических веществ и страшных последствиях их употребления. Известно, что только информированный человек независим, уверен им более защищен от жизненных ошибок. В этом ему помогут родители, учителя, врачи, психологи и другие, напрямую заинтересованные в решении этой проблемы, службы.

Волонтерское движение

Одним из методов профилактики наркомании является волонтерское движение. Оно является наиболее эффективным методом, так как, сами дети в нем участвуют. Наша школа не стала искл

«Ежегодная всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности»

ючением. С 2000 года на базе Булынинской школы Великолукского района создано волонтерское движение в лице агитбригады «Будущее России». Девиз данной агитбригады:

«Возьми себя в руки и волю в кулак,

Запомни на веке, наркотик твой враг»

« В

Целью данного движения является пропаганда здорового образа жизни. Участниками данного движения являются 7-11 классы. Так же к данному движению подключены учителя и социальный педагог. Формами работы данного движения является творческая реализация проектов( выступления на конкурсах, разработка сценариев и т.д.)(Приложение №2).

Так же школьная агитбригада участвует в различных молодёжных районных акциях, конкурсах и занимает призовые места. Данное движение заняло призовое место в конкурсе плакатов и слоганов в слёте волонтёрских движений Великолукского района.

как в данную агидбригаду входят дети разных возрастов, она затрагивает интересы почти всех учеников школы. Дети очень активно поддерживают данную акцию, так как они понимают, что профилактика наркомании очень важный вопроси его нужно решать. Сейчас, в наше время, наша школа единственная, кто заботится о вопросах наркомании, за последние 3 года мы единственные в районе, кто очень активно принимает участие в антинаркотических акциях, тренингах.

Также наша школа 3 год подряд будет принимать участие в молодежном слете антинаркотического движения на базе Псковской области туристическая база «Пушкиногорье»

В рамках данного слета участники обсуждают вопросы профилактики наркомании, формирования здорового образа жизни. Все занятия на данном слете проходят в виде бесед и дискуссий. На данном слете от нашей школы принимали участие ученицы 10 класса- Гаврилова Елена и Филиппова Полина. Участие волонтеров в данных слетах является значительным шагом в развитии антинароктического движения, способствует обмену мнениями между молодежью и специалистами, профессиональный багаж которых несомненно позволит организовать работу общественных объединений в правильном направлении.

 

«Ежегодная всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности»

Заключение

Наркомания затрагивает все сферы человеческой жизнедеятельности, препятствует развитию личности, человеческая жизнь сужается до удовлетворения всего одной потребности-поиска и приема наркотиков. Наркоман представляет опасность для общества, так как является примером девиантного поведения. Распространение наркомании приводит к социодеструктивным функциям в обществе и представляет прямую угрозу для него.

Работая в области антинаркотического просвещения, следует избегать тактики запугивания, поскольку она неэффективна. При освещении последствий наркотизации надо придерживаться абсолютной истины. Нельзя оправдывать употребление наркотиков какими-либо причинами. Специалист, который занимается профилактикой наркомании должен занимать стойкую антинаркотическую позицию. Нужно показать как можно сделать свою жизнь здоровой, интересной и счастливой.

Профилактика отклоняющегося поведения предполагает систему общих и специальных мероприятий на различных уровнях социальных организаций. Из всех стадий наркотической профилактики главной является первичная, так как она закладывает основы понимания. В нашей школе профилактика наркомании проходит не только на теоретическом уровне, но и на практическом уровне. Благодаря работе агитбригады дети смогли узнать о вреде от наркотиков, о том, что наркомания-это все таки болезнь и что с ней можно бороться.

Таким образом, видна объективная необходимость в проведении профилактики наркомании в образовательных учреждениях. Своей работой я хотела сказать и показать, насколько в наше время важна и необходима профилактика наркомании, особенно среди детей и подростков. ЭТО НАДО КАК-ТО ВСТАВИТЬ ТОЖЕ, ЭТО Я САМА ПИСАЛА НЕДАВНО.

Приложение

 

Грамота № 1                                                               Грамота № 2


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-18; Просмотров: 334; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.027 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь