I. Технология подачи документов в аттестационную комиссию

Содержание

Введение…………………………………………………………….…….4

1. Технология подачи документов в аттестационную комиссию ….….…4

2. Структура  и содержание портфолио.…………………………….……..4

3.  Оформление портфолио …………….……………………….…………..6

4. Титульный лист…………………………………………………….……...7

5. Визитная карточка………………………………………………………...8

6. Документы и материалы по результатам деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории......................................................................................................9

7. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, …………………….......................…11

8. Документы по результатам деятельности старшего вожатого  педагога – организатора высшей  квалификационной категории…,,,,,, ………..14

9. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога  - организатора) высшей квалификационной категории (для привлечённых специалистов) …………,,,, ……………17

10. Перечень нормативно-правовых документов, используемых при проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность………………….....21

11.  Приложения 8-16……………………………………………………......22

Введение

 

Аттестация педагогических работников проводится на основе оценки их профессиональной деятельности и по их желанию в целях установления квалификационной категории.

Цель методических рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио, а также представить алгоритм подбора документов и материалов в портфолио педагогических работников, выходящих на аттестацию в целях установления квалификационной категории (первой или высшей).

 

I. Технология подачи документов в аттестационную комиссию

Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, которые:

- принимаются непосредственно в аттестационной комиссии;

- направляются в аттестационную комиссию по почте письмом с уведомлением о вручении;

- направляются в аттестационную комиссию с уведомлением в форме электронного документа с использованием сети «Интернет» через раздел «Аттестация» сайта csnk. ru (на странице «Личный кабинет аттестуемого».

После рассмотрения заявления аттестационной комиссией с целью установления сроков проведения аттестации педагогическому работнику, индивидуально с учётом срока действия ранее установленной квалификационной категории, на адрес заявителя приходит уведомление, с указанием срока и места проведения аттестации, срока и места подачи пакета документов в соответствии с данными рекомендациями.

II. Структура и содержание портфолио

Портфолио представляет собой индивидуальную папку-накопитель собранных аттестуемым работником документов и материалов, свидетельствующих о профессиональной деятельности педагогического работника, о результатах его работы.

Структура портфолио включает в себя титульный лист портфолио (Приложение 1),  визитную карточку (Приложение 2), разделы, количество и наименование которых зависит от показателей, позволяющих осуществить всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников.

Раздел 1.

Общие сведения о педагогическом работнике:

· Заявление.

· Справка с места работы.

· Копия трудовой книжки (страницы, где указаны ФИО, место работы и занимаемая на данный момент должность).

· Копия аттестационного листа (копия документа, подтверждающего установленную ранее высшую квалификационную категорию) о присвоенной ранее квалификационной категории.                                       

· Копия документа о смене фамилии (если прилагаемые документы выданы на разные фамилии).                                  

· Копия диплома.                                                                                           

· Копия/и документа/ов о прохождении курсов повышения квалификации (переподготовки).     

 

Раздел 2.

Раздел 3.

Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией.

Раздел 4.

Мониторинг выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности.

Раздел 5.

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной  деятельности.

Раздел 3-5 (Приложение 5)

Документы и материалы по результатам деятельности педагога дополнительного образования  высшей квалификационной категории

Раздел 3.

Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией.

Раздел 4

Выявление и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности.

 

Раздел 5.

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной, экспериментальной и инновационной деятельности.

Основное содержание разделов портфолио составляют материалы и документы, представленные на бумажном носителе в виде справок, отчетов, таблиц (см. приложения), распечаток, копий грамот, дипломов, сертификатов, свидетельств и т.п., указанных в Перечне документов и материалов по результатам деятельности педагога дополнительного образования.

III. Оформление портфолио

Документы предоставляются в копиях, заверенных руководителем аттестуемого педагогического работника, материалы подписываются руководителем (обязательно указывается дата подписания документа, должность руководителя, расшифровка подписи).

Подготовленные аттестуемым работником документы и материалы по каждому из показателей вкладываются в папку. Набор документов по каждому показателю предваряется разделительным листом, включающим в себя номер и наименование показателя.

Титульный лист, визитная карточка, разделительные листы портфолио оформляются в соответствии с образцами в виде текста (шрифт Times New Roman, кегль 14-18, межстрочный интервал полуторный).

Общий объем портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов.

 

Приложения

Приложение 1

 

ОБРАЗЕЦ

(Титульный лист)

 

Наименование образовательной организации

 

 

ПОРТФОЛИО

для проведения анализа профессиональной деятельности

 

 

Ф.И.О._______________________________________________________

 

Должность___________________________________________________

                                                           ^{указать должность, по которой желаете пройти аттестацию}

____________________________________ квалификационная категория

^{указать категорию, по которой желаете пройти аттестацию}

 

 

Месяц, год

Приложение 2

ОБРАЗЕЦ

Визитная карточка

1. Ф.И.О.______________________________________________________

2. Дата рождения_______________________________________________

3. Образование, наименование образовательной организации, год окончания___________________________________________________

4. Должность, которая подлежит аттестации________________________

5. Место работы________________________________________________

____________________________________________________________

6. Общий стаж работы___________________________________________

7. Стаж педагогической работы__________________________________

8. Стаж работы в должности (в данном учреждении)_________________

9. Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения) ___

10. Наличие ученой степени______________________________________

11. Награды, звания______________________________________________

____________________________________________________________

12. Контактные телефоны:

рабочий__________________домашний______________

 

Приложение 3

Приложение 4

Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого, педагога-организатора первой квалификационной категории (для привлеченных специалистов)

Ф.И.О. ______________________________________________________________________

 

Место работы_________________________________________________________________

 

Предмет _____________________________________________________________________

 

Раздел 3
Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662
№	Показатели	Характеристика показателей	Вывод по анализу профессиональной деятельности (соответствует/не *соответствует)
3.1.	Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ	Сведения о результатах освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ за период, предшествующий аттестации (Приложение 8).
3.2.	Результаты внеучебной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) в олимпиадах, концертах, конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях	Сведения об участии в олимпиадах, конкурсах, выставках, концертах, фестивалях, соревнованиях (Приложение 9).
3.3.	Мониторинг оценки педагогическим сообществом  результатов деятельности в образовательной организации	Оценка педагогическим сообществом результатов деятельности старшего вожатого (педагога – организатора) (Приложение 10).
Раздел 4
Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
4.1.	Результаты диагностики развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности	Наличие  результатов диагностики (Приложение 11).
Раздел 5
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности
5.1.	Совершенствование методов обучения и воспитания	1. Сведения о проведённых открытых занятиях, открытых внеучебных мероприятиях, отражающие внедрение современных методов обучения и воспитания. Представляются отзывы* от членов педагогического сообщества, присутствующих на мероприятиии3 подписи). * 3 -  5 подтверждающих документов. 2. Сведения о разработке методических рекомендаций (Приложение 12): -по организации деятельности детских общественных организаций, объединений (для старшего вожатого); - по организации внеурочной деятельности; - по организации образовательной деятельности (для педагога-организатора); -по организации досуговой деятельности; -по мультимедийному обеспечению образовательного процесса; -по организации каникулярного отдыха обучающихся (воспитанников, детей).
5.2.	Результаты распространения педагогического опыта	1. Публикация, интернет - адрес, сертификат. 2. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности (Приложение 13).
5.3.	Участие в работе методических объединений	Участие в работе методических объединений (выписки* из протоколов, заверенные руководителем образовательной организации). *представляется не более 5 подтверждающих документов
5.4	Личный вклад в повышение качества образования	1.Наличие документов, подтверждающих участие педагога в работе экспертных комиссий (сертификат, распорядительный акт); 2. Наличие званий, наград и поощрений  за успехи в профессиональной деятельности

Вывод: материалы, представленные для всестороннего анализа профессиональной деятельности   __________________________________

                                                                                                                                                            ^(ФИО)                                                                                                                                                        

_________________________ соответствие результатов показателям,      

    ^{(подтверждают/не подтверждают*)}                                        

Приложение 5

Документы и материалы по результатам деятельности педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории

Раздел 3
Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией
№	Показатели	Формы документов и материалов
3.1.	Результаты освоения обучающимися  (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ	Сведения о результатах освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ за период, предшествующий аттестации (Приложение 8).
3.2.	Результаты внеучебной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) в олимпиадах, концертах, конкурсах, выставках, фестивалях, соревнованиях	Сведения об участии в олимпиадах, конкурсах, выставках, концертах, фестивалях, соревнованиях (Приложение 9).
3.3.	Мониторинг оценки педагогическим сообществом результатов деятельности в образовательной организации	Оценка педагогическим сообществом результатов деятельности старшего вожатого (педагога – организатора)  (Приложение 10).
Раздел 4
Мониторинг выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
4.1.	Результаты диагностики выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности	Сведения о  результатах диагностики (Приложение 11).
Раздел 5
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование  опыта положительных результатов своей профессиональной, экспериментальной и инновационной деятельности
5.1.	Совершенствование методов обучения и воспитания	1. Сведения о проведённых открытых занятиях, открытых внеучебных мероприятиях, отражающие внедрение современных методов обучения и воспитания. Представляются отзывы* от членов педагогического сообщества, присутствующих на мероприятии (3 подписи). * 3 -  5 подтверждающих документов. 2. Сведения о разработке методических рекомендаций (Приложение 12): -по организации деятельности детских общественных организаций, объединений (для старшего вожатого); - по организации внеурочной деятельности; - по организации образовательной деятельности (для педагога-организатора); -по организации досуговой деятельности; -по мультимедийному обеспечению образовательного процесса; -по организации каникулярного отдыха обучающихся (воспитанников, детей).
5.2.	Использование новых образовательных технологий	Сведения о публичных мероприятиях, отражающие внедрение образовательных технологий: - творческий отчёт; -мастер – классы; -открытые занятия, -открытые мероприятия. Отзывы* представляются от членов педагогического сообщества, присутствующих на мероприятии (3 подписи). * 3 -  5 подтверждающих документов
5.3.	Распространение педагогического опыта	Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности (Приложение 13).
5.4.	Результаты инновационной, экспериментальной деятельности	1. Материалы о наличие публикаций (титульный лист печатного издания, страница содержания сборника, в котором помещена публикация, интернет - адрес, сертификат). 2. Транслирование опыта положительных результатов экспериментальной и инновационной деятельности (Приложение 16)
5.5.	Участие в работе методических объединений	Сведения об участии в работе методических объединений (выписки* из протоколов, заверенные в органе управления образованием). *представляется не более 5 подтверждающих документов
5.6.	Участие в профессиональных конкурсах	1. Сведения об участии в профессиональных конкурсах (Приложение 14). 2. Копииграмот, дипломов, приказов, распоряжений, заверенные руководителем образовательной организации. *представляется не более 5 подтверждающих документов
5.7.	Участие в разработке программно - методического сопровождения образовательного процесса	Сведения по участию в разработке программно - методического сопровождения образовательного процесса (Приложение 15).
5.8	Личный вклад в повышение качества образования	1.Участие педагога в работе экспертных комиссий: сертификат, распорядительный акт, подтверждающий работу эксперта *муниципальный, региональный, федеральный, международный уровень 2. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности: наличие отраслевых званий, наград и грамот Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и науки Ульяновской области; документа о занесении  на доску Почета Ульяновской области Аллеи учительской славы; «Лучшие люди муниципального образования»; знаки отличия Губернатора, Председателя правительства  и Законодательного собрания Ульяновской области, грамоты муниципального уровня, полученные за личный вклад в повышение качества образования (копии документов, заверенные в установленном порядке)

                                                                                                Приложение 6

Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности преподавателя, концертмейстера высшей квалификационной категории (для привлеченных специалистов)

Ф.И.О. ______________________________________________________________________

 

Место работы_________________________________________________________________

 

Предмет _____________________________________________________________________

 

Раздел 3
Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией
№	Показатели		Характеристика показателей	Вывод по анализу профессиональной деятельности (соответствует/не *соответствует)
3.1.	Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ		Положительная динамика результатов освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ за период, предшествующий аттестации (Приложение 8).
3.2.	Результаты деятельности обучающихся в конкурсах, концертах, выставках, фестивалях, соревнованиях		Участие в конкурсах, концертах, выставках, фестивалях, соревнованиях (Приложение 9).
3.3.	Мониторинг оценки педагогическим сообществом  результатов деятельности в образовательной организации		Оценка педагогическим сообществом результатов деятельности старшего вожатого (педагога – организатора)  (Приложение 10).
Раздел 4
Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
4.1.	Результаты диагностики выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности	Наличие  результатов диагностики ( Приложение 11 ).
5.	Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной, экспериментальной и инновационной деятельности
5.1.	Совершенствование методов обучения и воспитания	1. Сведения о проведённых открытых занятиях, открытых внеучебных мероприятиях, отражающие внедрение современных методов обучения и воспитания. Представляются отзывы* от членов педагогического сообщества, присутствующих на мероприятии (3 подписи). * 3 -  5 подтверждающих документов. 2. Сведения о разработке методических рекомендаций (Приложение 12): -по организации деятельности детских общественных организаций, объединений (для старшего вожатого); - по организации внеурочной деятельности; - по организации образовательной деятельности (для педагога-организатора); -по организации досуговой деятельности; -по мультимедийному обеспечению образовательного процесса; -по организации каникулярного отдыха обучающихся (воспитанников, детей).
5.2.	Использование новых образовательных технологий	Сведения о публичных мероприятиях, отражающие внедрение образовательных технологий: - творческий отчёт; -мастер – классы; -открытые занятия, -открытые мероприятия. Отзывы* представляются от членов педагогического сообщества, присутствующих на мероприятии (3 подписи). * 3 -  5 подтверждающих документов
5.3.	Распространение педагогического опыта	Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности ( Приложение 13).
5.4.	Результаты инновационной, экспериментальной деятельности	1.Публикация, интернет - адрес, сертификат. 2. Транслирование опыта положительных результатов экспериментальной и инновационной деятельности ( Приложение 16)
5.5.	Участие в работе методических объединений	Участие в работе методических объединений (выписки* из протоколов, заверенные в органе управления образованием). *представляется не более 5 подтверждающих документов
5.6.	Участие в профессиональных конкурсах	1.Участие в профессиональных конкурсах ( Приложение 14); 2. Копии* грамот, дипломов, приказов, распоряжений, заверенные руководителем образовательной организации *представляется не более 5 подтверждающих документов
5.7.	Участие в разработке программно - методического сопровождения образовательного процесса	Участие в разработке программно - методического сопровождения образовательного процесса   (Приложение 15)
5.8	Личный вклад в повышение качества образования	1.Наличие документов, подтверждающих участие педагога в работе экспертных комиссий (сертификат, распорядительный акт); 2. Наличие званий, наград и поощрений  за успехи в профессиональной деятельности

Вывод: материалы, представленные для всестороннего анализа профессиональной деятельности   __________________________________

                                                                                                                                                            ^(ФИО)                                                                                                                                                       

_________________________ соответствие результатов показателям,      

    ^{(подтверждают/не подтверждают*)}                                        

Приложение 8

Результаты освоения обучающимися (воспитанниками, детьми) основных образовательных программ за аттестационный период

____________________________________

                                          ^{Ф.И.О. аттестуемого}

Уч.год/ группа

_____ уч. год _____группа

_____ уч. год ______группа

_____ уч. год ______группа

_____ уч. год _____группа

_____уч. год ____группа

диагностика

первичная

итоговая

первичная

итоговая

первичная

итоговая

первичная

итоговая

первичная

итоговая

По разделам программы

Дата:

Заместитель директора_________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

Директор _________________(_____________________)

МП

Приложение 9

Приложение 10

Мониторинг оценки педагогическим сообществом результатов деятельности в образовательной организации _____________________________________________________________________________

(ФИО аттестуемого)

Уч.год/ группа	_____ уч. год _____группа	_____ уч. год ______группа	_____ уч. год _____группа	_____ уч. год _____группа	_____ уч. год ____группа
Наименования показателей	%	%	%	%	%
– ребенок приобрел актуальные знания, умения, практические навыки - тому, чему не учат в школе, но очень важно для жизни
– ребенку удалось проявить и развить свой талант, способности
– ребенок стал более целеустремленным
– ребенок стал более уверен в себе
– ребенок научился общаться с другими людьми, нашел друзей
– ребенок нашел занятие по душе, увлечение «хобби»
– ребенок был занят, находился под присмотром
– ребенок сориентировался в мире профессий, освоил значимые для профессиональной деятельности навыки
– ребенок получил возможность посетить другие города за счет участия в конкурах, соревнованиях
– ребенок смог улучшить свои знания по школьной программе, стал лучше учиться в школе

Дата:

Заместитель директора_________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

Директор_________________(_____________________)

           

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

 

 

Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной  деятельности ___________________________________________________

       Ф.И.О. аттестуемого

 

 

Год, месяц	Наименование мероприятия (заседание методического объединения, педсовет, семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)	Форма участия (выступающий, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство, сертификат, (при наличии такового)	Выходные данные и объем в печатных листах (в случае опубликования)

 

Дата:

Заместитель директора_________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

Директор_________________(_____________________)

МП

Приложение 14

Приложение 15

Результаты участия в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

____________________________________

                                                      ^{Ф.И.О. аттестуемого}

Год составления	Наименование методической продукции	Форма представления продукции

 

Дата:

 

Заместитель директора _________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

Директор _________________(_____________________)

 

МП

Приложение 16

 

 

Транслирование опыта положительных результатов экспериментальной и инновационной деятельности ___________________________________________________

       Ф.И.О. аттестуемого

 

 

Год, месяц	Наименование мероприятия (семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса (международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)	Форма участия (выступающий, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)	Документ, подтверждающий участие: протокол, диплом, свидетельство, сертификат, (при наличии такового)	Выходные данные и объем в печатных листах (в случае опубликования)

 

Дата:

Заместитель директора_________________(_____________________)

Подпись __________________заверяю

 

Содержание

Введение…………………………………………………………….…….4

1. Технология подачи документов в аттестационную комиссию ….….…4

2. Структура  и содержание портфолио.…………………………….……..4

3.  Оформление портфолио …………….……………………….…………..6

4. Титульный лист…………………………………………………….……...7

5. Визитная карточка………………………………………………………...8

6. Документы и материалы по результатам деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории......................................................................................................9

7. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, …………………….......................…11

8. Документы по результатам деятельности старшего вожатого  педагога – организатора высшей  квалификационной категории…,,,,,, ………..14

9. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога  - организатора) высшей квалификационной категории (для привлечённых специалистов) …………,,,, ……………17

10. Перечень нормативно-правовых документов, используемых при проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность………………….....21

11.  Приложения 8-16……………………………………………………......22

Введение

 

Аттестация педагогических работников проводится на основе оценки их профессиональной деятельности и по их желанию в целях установления квалификационной категории.

Цель методических рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио, а также представить алгоритм подбора документов и материалов в портфолио педагогических работников, выходящих на аттестацию в целях установления квалификационной категории (первой или высшей).

 

I. Технология подачи документов в аттестационную комиссию

Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, которые:

- принимаются непосредственно в аттестационной комиссии;

- направляются в аттестационную комиссию по почте письмом с уведомлением о вручении;

- направляются в аттестационную комиссию с уведомлением в форме электронного документа с использованием сети «Интернет» через раздел «Аттестация» сайта csnk. ru (на странице «Личный кабинет аттестуемого».

После рассмотрения заявления аттестационной комиссией с целью установления сроков проведения аттестации педагогическому работнику, индивидуально с учётом срока действия ранее установленной квалификационной категории, на адрес заявителя приходит уведомление, с указанием срока и места проведения аттестации, срока и места подачи пакета документов в соответствии с данными рекомендациями.

II. Структура и содержание портфолио

Портфолио представляет собой индивидуальную папку-накопитель собранных аттестуемым работником документов и материалов, свидетельствующих о профессиональной деятельности педагогического работника, о результатах его работы.

Структура портфолио включает в себя титульный лист портфолио (Приложение 1),  визитную карточку (Приложение 2), разделы, количество и наименование которых зависит от показателей, позволяющих осуществить всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников.

Раздел 1.

Общие сведения о педагогическом работнике:

· Заявление.

· Справка с места работы.

· Копия трудовой книжки (страницы, где указаны ФИО, место работы и занимаемая на данный момент должность).

· Копия аттестационного листа (копия документа, подтверждающего установленную ранее высшую квалификационную категорию) о присвоенной ранее квалификационной категории.                                       

· Копия документа о смене фамилии (если прилагаемые документы выданы на разные фамилии).                                  

· Копия диплома.                                                                                           

· Копия/и документа/ов о прохождении курсов повышения квалификации (переподготовки).     

 

Раздел 2.

12345Следующая ⇒

Поделиться: