АТТЕСТАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА

 

6.

 

По результатам измерений шума заполняется табл. З.1 (приложение 3) санитарно-гигиенической оценки шума на рабочем месте – паспорт.

Так как шум в камере моделирует какую-то производ­ственную обстановку, то студенту предлагается заполнить графу «Рабочее место, участок» самостоятельно. Сюда мо­жет быть включено описание любого производственного участка (место технологической практики, рабочее место ло­комотив­ной бригады или СДМ и т. п.).

Занесите уровень звука измеренного шума и допустимый по стандарту для принятого рабочего места в следующие два столбца колонки «Уровень в дБА».

В графе «Источники шума», основываясь на личном опы­те и приобретенных знаниях по профессии, следует перечис­лить основное «шумящее» технологическое оборудование. Так, для рабочего места, расположенного в кабине управле­ния (строительно-дорожные и подъемно-транспортные маши­ны, локомотивы и пр.), это могут быть выпускной тракт дви­гателя внутреннего сгорания, излучение шума картером или блоком, рабочим органом или ограждениями кабины в ре­зультате резонансных колебаний ее конструкций и т. п.

На рабочих местах промышленных предприятий повышен­ный уровень шума может быть следствием применяемого технологического процесса (ковка, трамбовка или выбивка опок, сварочные работы, работа станочного парка, транс­портирование заготовок или готовых изделий и др.), пнев-моинструмента, функционирования систем нормализации микроклимата: вентиляции, воздушного отопления и воздуш­ной завесы и тому подобное оборудование.

Последние два столбца под заголовком «Число работаю­щих» заполните по данным своей учебной группы.

В заключение работы проведите анализ результатов из­мерений и расчетов: определите соответствие октавного спектра принятому ПС или допустимому спектру, сопоставь­те нормативный уровень звука с измеренным, отметьте источ­ники шума.

Результат в произвольной форме занесите в раздел «Ре­комендации по оздоровлению условий труда». Сюда же вне­сите свои предложения по нормализации акустической обста­новки на рабочем месте, пользуясь данными табл. 2.                                                                

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Раздел 1.

1. В чем заключается вредное действие шума?

2. Дайте определение понятия «шум».

3. Приведите физические параметры, характеризующие шум.

4. В чем смысл аттестации условий труда?

5.  Назовите диапазон частот, воспринимаемых ухом как звук.

6. Перечислите характеристики шума.

7. В чем различие постоянного и непостоянного шумов?

8. Как подразделяется непостоянный шум?

9. Что такое октава, какими параметрами она характери­зуется?

10. Как определить по спектру частотный характер шума?

11. Что называется спектром шума?

Раздел 2.

1. Что такое предельный спектр (ПС) и его номер?

2. Чем определяется номер предельного спектра?

3. Что представляет собой частотная коррекция «А» шумомера и когда она применяется?

4. Как нормируется постоянный шум?

5. Как нормируется колеблющийся и прерывистый шум?

6. Как нормируется шум, если продолжительность его во времени меньше рабочего дня (смены)?

7. В чем отличие допустимого спектра от предельного?

8. Найдите поправку к предельному спектру при условии, что источник шума действует 48 мин.

Раздел 3.

1. Какие приборы применяются для измерения и частотного анализа шума?

2. Как получить результат измерения по показанию шумомера?

3. Покажите на примере, как усредняются результаты, полу­ченные в децибелах.

4. Определите общий уровень звукового давления, создавае­мый одновременной работой нескольких источников с различными уровнями звукового давления.

5. Как рассчитать общий уровень, создаваемый одновремен­ной работой нескольких источников с одинаковыми уров­нями?

Раздел 4.

1. Опишите измерительную установку лабораторного стенда.

2. Поясните назначение приборов лабораторного стенда.

3. В чем принцип работы шумомера?

4. Какие характеристики имеет детектор стрелочного при­бора?

5. Какова полоса пропускания анализатора?

6. В каких октавных полосах проводится частотный анализ?

Раздел 5.

1. В чем заключается подготовка установки к измерениям?

2. Как снять показание шумомера?

3. Сколько отсчетов следует получить для повышения точно­сти результата измерения шума?

4.  Каков порядок действий при измерении постоянного шу­ма?

5. От чего зависит выбор алгоритма измерения?

Раздел 6.

1. Перечислите предполагаемые источники шума.

2. Дайте оценку шума на рабочем месте по уровню зву­ка (дБА).

3. Приведите примеры конструктивного решения мероприя­тий по снижению шума.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица П1

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: