Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


У ребенка с дизартрией. 8. ОНР (



У ребенка с ринолалией  

РЕЧЕВАЯ КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА С ОНР

I . Анкетные данные ребенка

Фамилия, имя______________________________________________________________

Дата рождения______________________________________________________________

Дата поступления в группу___________________________________________________

Откуда поступил____________________________________________________________

Жалобы родителей__________________________________________________________

Домашний адрес____________________________________________________________

П. Анамнез

От какой беременности ребенок_______________________________________________

Как протекала беременность _________________________________________________

                                                                 (нормально, токсикоз, хронические заболевания, инфекционные заболевания и т.п.)

Роды______________________________________________________________________

(в срок, нормальные, досрочные, быстрые, стремительные, обезвоженные, кесарево сечение, использование каких-либо родовспоможений)

Когда закричал_____________________________________________________________

Асфиксия __________________________________________________________________

(красная, синяя, белая)

Резус-конфликт_____________________________________________________________

Вскармливание:

а) когда принесли кормить____________________________________________________

б) грудное или искусственное _________________________________________________

Выписался из роддома на__ день, если задержался, то почему____________________________

III . Раннее физическое и психическое развитие

Начал держать голову __ (N к 2 мес), сидеть____ (N к 6 мес.)

стоять с помощью опоры_ (N к 8—9 мес), ходить__ (N к 1 году).

Гуление__ (N в 2—3 мес), лепет___ '(N в 5—6 мес), первые

слова____ (N к 1 году), первые фразы____ (N к 1,5—2 годам),

фразовая речь___ (N к 3 годам).

Перенесенные заболевания:

а) до 1 года_________________________________________________________________

б) после 1 года______________________________________________________________

Ушибы, травмы головы_______________________________________________________

Прерывалось ли речевое развитие______________________________________________

IV . Речевая и социальная среда

Контакты с лицами, имеющими речевые нарушения______________________________

Наличие в семье двуязычия (билингвизм); какой язык преобладает в общении____     

С кем проживает ребенок_____________________________________________________

(с родителями, опекунами, бабушкой)

Занимался ли ребенок с логопедом, с какого возраста_____________________________

У. Объективные медицинские данные о состоянии здоровья

Неврологический статус (невропатолог)________________________________________

Состояние слуха (отоларинголог)______________________________________________

Состояние зрения (окулист)___________________________________________________

Состояние интеллекта (психоневролог)_________________________________________

Общее состояние здоровья (педиатр)____________________________________________

VI . Разговорно-описательная беседа

(цель: выявить общий кругозор ребенка, уровень сформированности связного высказывания)

Как тебя зовут?______________________________________________________________

Сколько тебе лет?____________________________________________________________

Где ты живешь?

С кем ты живешь?___________________________________________________________

Как зовут маму, папу?________________________________________________________ .

Есть ли у тебя брат (сестра)?___________________________________________________

Кто работает в твоей семье? А кто учится?_______________________________________

С кем ты дружишь в детском саду?_____________________________________________

Помогаешь ли ты взрослым дома?______________________________________________

Что ты умеешь делать?________________________________________________________

Какая у тебя любимая сказка? О чем она?________________________________________

Другие сведения об окружающем мире__________________________________________

Вывод: _____________________________________________________________________

VII . Моторная сфера

1. Состояние общей моторики.

Постоять на одной ноге (попеременно)__________________________________________

Попрыгать на двух ногах______________________________________________________

Попрыгать на одной ноге (попеременно)________________________________________

Постоять на цыпочках

Присесть, руки в стороны_____________________________________________________

2. Состояние мелкой моторики.

Пальчиковые упражнения: «Коза» , «Зайчик»__ , «Колечко»_

(правая, левая рука, синхронно)

«Кулак — ребро»____________________________________________________________

«Кулак — ребро — ладонь»___________________________________________________

Соединить пальцы рук («Пальчики здороваются»)________________________________

Нанизывание колечек, бусинок на тесьму____________________________________  

Собрать мозаику (спички...)____________________________

Ведущая рука________________________________________

(левша, амбидекстр — хорошо владеет обеими руками)

4. Мимика.
Нахмурить брови___________________________________________________________
Наморщить лоб

5. Прищурить глаз                                             

Изобразить радость (печаль)

Надуть щеку (щеки)_________________________________________________________

5. Навыки самообслуживания_________________________________________________

(умеет ли самостоятельно застегивать, расстегивать пуговицы; завязывать, развязывать шнурки и т.д.)

Вывод:____________________________________________________________________

(моторно неловок при ходьбе, беге, движения плохо координированы, испытывает затруднения при выполнении движений по словесной инструкции и т.д)


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 323; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.016 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь