Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ



Сарычева Л.П.

Р.п. Дмитриевка, 2017 г.

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Учреждение Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом творчества»
2. Полное название программы Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нет краше малой родины нашей»

Сведения об авторах:

3.1. Ф.И.О., должность Сарычева Людмила Петровна, педагог дополнительного образования

4. Сведения о программе:

4.1. Нормативная база Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г.№1726-р); Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008; Методические рекомендации по проектированию дополнительныхобщеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)(разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московскийгосударственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институтразвития образования», АНО ДПО «Открытое образование», 2015г.); «Требования к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам летних оздоровительных смен», разработанных Управлением образования и науки Тамбовской области совместно с Тамбовским областным государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» и в соответствие с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»
4.2. Область применения дополнительное образование
4.3. Направленность туристко - краеведческая
4.4. Уровень освоения программы ознакомительный
4.5. Вид программы общеразвивающая
4.6. Возраст учащихся по программе 7 – 12 лет
4.7. Продолжительность обучения  1 год

Блок №1. «Комплекс основных характеристик дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы»

Пояснительная записка

   Во все времена человечество реализовывало задачу передачи опыта предков новым поколениям. Сейчас задача передачи духовных ценностей человечества приобретает все большее значение. Именно сегодня, когда в очередной раз покачнулись житейские устои, критерии нравственности, люди вновь обращаются к мудрости народной. Стараются устоять, выдержать, не растерять то разумное, доброе, вечное, что вырабатывало человечество столетиями. Как сохранить чистыми детские души? Как научить детей быть смелыми, сильными духом, справедливыми, чтобы росли они добрыми тружениками на земле - матушке себе на радость, другим на погляденье? Куда обратиться? Конечно, к истокам, к корням.

Ведь как справедливо заметил народный мастер из старинного северного города Вельска Е.М. Дружинин: "Дом не стоит без фундамента, дерево не растет с подрубленным корнем, человек не может быть без основ. Сердцевина должна быть в нем. А это - прошлое наше и светлая память о нем; народные обычаи и устои семейные: родной дом".

   Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нет краше малой родины нашей» имеет туристко - краеведческую направленность и призвана решить проблему возрождения у детей интереса к русской национальной культуре, фольклору.

Уровень освоения программы: ознакомительный.

Актуальность программы

   Актуальность программы заключается в изучении культурного наследия своего народа, в возрождении русских обычаев и традиций, приобщение к духовным ценностям прошлых поколений. Всё это способствует гармоническому развитию личности. Мудрость и простота, органично сочетающиеся в народной культуре, помогают донести до юных сердец высокие нравственные идеалы: воспитание трудолюбия, милосердия, честности, уважение к старшим, заботы о младших.  Дети, прошедшие обучение по программе, не только получат знания и умения, необходимые для развития их художественного вкуса, воспитания толерантности, формирования духовной культуры и нравственных устоев через приобщение к традициям родного края, но и научатся ориентироваться в народном календаре, использовать народные традиции в своей жизни, а также передавать свои знания и навыки другим.

Новизна программы

Содержание программы ориентировано на изучение и сохранение традиций и обычаев Тамбовского края; у детей появляется возможность познать красоту родного языка, народное творчество своей малой Родины; формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения.

Программа позволяет создать комфортную развивающую среду, оказывающую благотворное воздействие на ребенка, включенного в следующие формы деятельности: учебную, игровую, проектно-исследовательскую, традиционные фольклорные праздники, а так же совместную деятельность детей и родителей.

Отличительная особенность программы «Нет краше малой родины нашей » заключается в том, что она является интегрированной, сочетает изучение краеведения и различных видов деятельности: бумажной и лоскутной пластики, изготовление русской народной игрушки - тряпичной куклы.

Она позволяет подросткам ощутить связь между жизнью предков и современной жизнью, почувствовать единство нравственных и культурных ценностей, невозможность разрыва цепи времен и поколений.

Реализация данной программы осуществляется в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Дом творчества», расположенном в посёлке городского типа Дмитриевка Никифоровского района Тамбовской области. Несмотря на это учебный материал (методические и дидактические материалы) размещается на ресурсах в информационно-коммуникационной сети «Интернет», что даёт возможность обучающимся, проживающим в сельской местности пройти обучение по программе «Родина Жар - птицы».

 

Адресат программы

Программа «Нет краше малой родины нашей» охватывает возрастной диапазон -средний и старший школьный возраст (7-12 лет).

Количество учащихся

Наполняемость учебных групп: 10-15 человек.

Объём и срок освоения программы

Программа «Нет краше малой родины нашей» рассчитана на 1 год обучения (72ч.).

Режим занятий

Занятия по программе проводятся два раза в неделю по одному учебному часу, либо один раз в неделю по два учебных часа с перерывом между занятиями в 10 минут. Длительность учебного часа– 45 минут.

Форма обучения по программе

   Для прохождения обучения по данной программе применяется как очная, так и заочная с применением дистанционных технологий.

Календарный учебный график

Количество учебных недель – 40

Начало занятий – с 15 сентября, окончание занятий – 25 мая.

Продолжительность каникул – с 1 июня по 31 августа.

Особенности организации образовательного процесса

Программа имеет несколько основных разделов: «Вокальный и обрядовый фольклор», «Традиционная обрядовая пластика», «Вербальные основы фольклора», «Проектная деятельность», «Индивидуальный и ансамблевый народный вокал».

Формы организации деятельности учащихся:

групповые занятия;

работа по подгруппам;

индивидуальные занятия(с наиболее одаренными детьми, солистами, а также занятия с целью ликвидации отставания в освоении программы);

занятия в разновозрастных группах (создание разновозрастного ансамбля).

Образовательно-воспитательные задачи программы решаются на основе краеведческого материала, что является несомненным преимуществом, так как любовь к Родине начинается с любви к дому, улице, посёлку , краю; с любви к близким людям, к своим землякам.

Программа детского туристко-краеведческого объединения «Нет краше малой родины нашей» рассчитана на один год обучения для детей в возрасте от 7 до 12 лет.

Образовательный процесс строится в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагает возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий.

Цель программы - изучение истории родного края, народной культуры, освоение знаний и опыта предков, возрождение утерянных традиций и обычаев путем вовлечения обучающихся в продуктивную творческую деятельность. Цель программы может быть достигнута при решении следующих задач.

Образовательные задачи:

- изучить историческое прошлое родного края, традиционную народную культуру;

- научить простейшим технологическим операциям при работе с тканью

- способствовать формированию у детей навыков представления своих творческих замыслов в виде схем, рисунков, проектов.

- научить навыкам организации походного быта и сбора краеведческого материала;

Развивающие задачи:

- развитие познавательных процессов: восприятия, воображения, образного мышления, памяти;

- развитие коммуникативных качеств;

- развитие деловой и познавательной активности;

- развитие мотивации и творческого отношения к занятиям в детском объединении;

- развитие мелкой моторики руки.

 Воспитательные задачи:

 - воспитание устойчивого интереса к историческому прошлому своего народа;

- духовное обогащение личности ребенка через приобщение к народной культуре;

- воспитание активной гражданской позиции, патриотических чувств;

- воспитание стремления к здоровому образу жизни, готовности к социальному и профессиональному самоопределению.

Ведущей идеей занятий является поэтапное обучение, воспитание и развитие детей, проявляющих интерес к туристско-краеведческой деятельности. В результате освоения программы «Нет краше малой родины нашей» обучающиеся получают комплекс знаний и приобретают определенные умения.

Ожидаемые результаты:

К концу года дети должны знать:

· историю возникновения и развития родного края;

·  корни своей семьи;

·  иметь представление о жизни труде русского народа в прошлом, о женских видах рукоделия;

· праздники народного календаря

· семейные обряды и обычаи.

уметь:

· свободно общаться в группе;

·  осуществлять взаимовыручку и взаимоподдержку;

· составить свое родословное древо;

· ориентироваться в народном календаре;

· самостоятельно выполнять небольшое изделие в технике лоскутной и бумажной пластики;

· изготовить куклу-закрутку;

·  передавать свои знания и навыки другим.

Программа «Нет краше малой родины нашей» является экспериментальной. Она составлена на основе программы «Нет краше малой родины нашей» Колмаковой И.- Станция  юных туристов.

Для оценки результативного обучения по программе, проводится контрольная диагностика знаний и умений воспитанников, тестирование и выставки работ.

В процессе обучения предусматриваются  следующие формы занятий:

Ø  практическая работа;

Ø учебное теоретическое занятие;

Ø игра- путешествие;

Ø досуговая программа;

Ø викторина;

Ø экскурсия;

Ø поход.

Основными методами и методическими приёмами, применяемые в реализации образовательной программы, являются

Метод

1. Словесный метод (беседа, рассказ, объяснение.)

2. Репродуктивный метод (действия воспитанников по порядку за действиями педагога )

3. Социологический метод( анкетирование, тестирование)

4. Наглядный (демонстрация таблиц, презентаций, образцов и т.д )

5. Практический метод (практические действия педагога и детей)

6. Метод совместной работы

7. Метод самостоятельной работы

8. Метод индивидуальной работы

9. Метод поощрения

Методические приёмы

1. Организационный: ответы с места, работа в группах, индивидуально

2. Технический: анкеты, дидактический и практический материал

3. Условия реализации программы:

Занятия с воспитанниками проходят в специальном учебном кабинете с хорошим освещением.

Материально- техническое обеспечение:

v Бумага белая и цветная

v Картон

v Природный материал

v Лоскутки ткани

v Клей

v Краски,кисти

v Карандаш графический

v Ножницы

v Компьютер

Дидактико-методическое обеспечение:

v Методические разработки по темам программ

v Наглядные пособия, образцы изделий

v Сценарии для досуговых мероприятий

v Географические карты

v Фото и видео материалы.

Учебно-тематический план

№ п/п Название разделов и тем Теория Практика Всего
1 . Введение 4
1.1 Краеведение- изучение родного края. 1 1
1.2 Экскурсия «Мой посёлок». 2
2. «У очага наших предков»   14
2.1 Летопись моей семьи - «Я и моя семья» - «Моя родословная» 2 1 1   2 1 1 4
2.2 Летопись моего края. - Из истории Тамбовского края. Основание Бельского городка. - «Утраченные святыни» - храмы Никифоровского района. 3 1   2 3 1   2 6
2.3 Славянские истоки нашего народа. - «Так начиналась Древняя Русь». - «В гостях у сказки». 2 2 2   2 4
3. «Путешествие в старину»     32
3.1 «Вкус крестьянского хлеба» - «Плачет хлебушко, когда его ест лентяй». Земледелие. - «Какова пряха, такова на ней рубаха». Рукоделие. 4 2   2 4 2   2 8
3.2 Народные праздники и обычаи русского народа 4 4 8
  - Народный календарь. - Зимние обряды и обычаи - Пришла коляда отворяй ворота Святки – основной зимний праздник на Руси 1 1 1 1 1 1 1 1  
3.3 Мир крестьянского дома 2 6 8
  - Мой дом моя крепость -Создание панно «Жар-птица» 2   6  
3.4. Весенние обряды и обычаи -Весенний праздник –Масленица -Изготовление куклы-закрутки 1 1 1   1 2
3.5 Русская деревня     6
  - «Деревенька моя» -Изготовление  панно на тему «Русская деревня» 1   5  
4. «Пасхальный звон»     10
4.1 «Светлый праздник Пасхи» 1 1 2
4.2 «Пасхальная открытка».   8 8
5. «Этот славный День Победы».     8
5.1 «Годы, опаленные войной». 2 2 4
5.2 «Этот праздник со слезами на глазах»   4 4
6. «В поход за красотой».     4
6.1 Подготовка к походу. 1 1 2
6.2 Проведение похода одного дня. Итоговое занятие . Итого   2 2 72

 

 

Календарно – тематический план

Содержание программы

«Нет краше малой родины нашей»

Раздел 1           Введение

Тема 1.1  Краеведение-изучение истории родного края.

(Т) Значение слова «Краеведение». Роль и значение краеведения в жизни человека.

(П) Знакомство с программой «Нет краше малой родины нашей». Проведение вводного инструктажа по технике безопасности.

Тема 1.2  Экскурсия «Мой посёлок»

(П)  Посещение и знакомство с историей любимых уголков нашего посёлка. Инструкция по ПДД.

Раздел 2         «У очага наших предков»

Тема 2.1     Летопись моей семьи

1. Я и моя семья.

 (Т) Значение понятий «Род», «Семья».Русские народные пословицы о семье. Значение имени и роль имени  в жизни человека.

(П) Викторина с элементами игры « Семья- главное, что есть у человека.»  

2. Моя родословная

(Т) Определение родословного древа.

(П) Изготовление родословного древа каждого ребёнка на основе знаний о близких родственниках, с использованием техники аппликации из бумаги.

Тема 2.2 Летопись моего края.

1. Из истории Тамбовского края.

(Т) Краткая историческая справка об истории развития Тамбовского края и основание Бельского городка . (Презентация - беседа .)

(П) Викторина «Люблю тебя Тамбовский край»                                    2. «Утраченные святыни»

(Т) Храмы Никифоровского района . ( Беседа)

(П) Экскурсионный маршрут по храмам Никифоровского района.

Тема 2.3 Славянские истоки нашего народа.

1. « Так начиналась Древняя Русь»

(Т) Исторические корни нашего народа .Языческие божества. Роль язычества в формировании обрядов и обычаев русского народа. Устное народное творчество : образы Бабы-Яги ,Кощея Бессмертного , Лешего и др.

(П) Игровая –викторина : «В гостях у сказки» .

Раздел 3              « Путешествие в старину»

Тема 3.1 Вкус крестьянского хлеба.

1. « Плачет хлебушко, когда его ест лентяй».

(Т) Знакомство с основным занятием русских крестьян – земледелием. Знакомство с орудиями труда. Обряды, традиции и обычаи русского народа.

(П) « Хлеб всему голова». Концерт – викторина. 

2. « Какова пряха , такова на ней рубаха».

(Т) Знакомство с традиционными видами женского рукоделия: прядением  , ткачеством и шитьём. Беседа « Что такое крестьянская семья?» Вековые устои семейной жизни, семейные ценности. Обычаи русского народа – помочи.

(П) Изготовление куклы « Крупенички». 

Тема 3.2 Народные праздники и обычаи русского народа.

1. Народный календарь

(Т) Обычаи ,поверья и приметы.

(П) Подготовка к Новому году.

2. Зимние обряды и обычаи.

(Т) Новогодние традиции Руси.

(П) Участие в концертной программе « В гостях у Деда Мороза»

3. « Пришла коляда отворяй ворота .»

(Т) Рождественский Сочельник. Колядки.

«Славите , славите, сами люди знаете:

Христос родился,

 Мир возвеселился!»

(П) Рождественские гуляния.

4. Святки – основной зимний праздник на Руси.

(Т) Презентация: « Крещенские гадания девушек»

(П) « Раз в крещенский вечерок ….» фольклорная программа.

Тема 3.3 Мир крестьянского дома.

1. «Мой дом – моя крепость» .Русская изба.

(Т) Экскурсия – путешествие по русской избе. Птица Сирин , в славянской мифологии.  «Жар – птица - волшебная  птица» .

(П) Создание панно « Жар- птица» ( техника на выбор детей).

Тема 3.4 Весенние обряды и обычаи .

1. Весенние праздники русского народа.

(Т) Масленица – обряды и обычаи. Кукла исполняющая желания.

(П) Изготовление куклы – закрутки «Масленица».

Тема 3.5 Русская деревня .

1. «Деревенька моя»

(Т) Русская деревня – устои и обычаи. Пословицы ,поговорки и загадки о жизни крестьян.

(П) Составление альбома загадок.

(П) Изготовление коллективного панно на тему: « Русская деревня» в технике аппликации и конструирования из бумаги.

Раздел 4        «Пасхальный звон»

Тема 4.1        Светлый праздник Пасхи.

(Т) История праздника. Празднование Пасхи на Руси.

(П) Создание эскиза пасхальной открытки.

Тема 4.2    Пасхальная открытка.

(П) Изготовление деталей и сбор открытки.

(П) Изготовление панно в смешанном стиле «Святая Пасха».Коллективная работа.

Раздел 5          «Этот славный день победы»

Тема 5.1 «Годы, опаленные войной»

(Т) Тамбовская область в годы В.О.В. .

(П) Создание эскиза «Открытка победы».Изготовление открытки в технике аппликации и бумажной пластики.

Тема 5.2 «Это праздник со слезами на глазах»

(П) Подготовка к празднованию «Дня Победы». Участие в мероприятиях посвященных «Дню Победы».

Раздел 6         «В поход за красотой»

Тема 6.1 Подготовка к походу.

(Т) Разработка маршрута. Правила оказания первой медицинской помощи при ушибах, растяжениях, вывихах, ожогах.

(П) Составление смены похода и меню. Подготовка игровой программы «Вместе весело шагать».

Тема 6.2 Итоговое занятие

(П) Проведение похода одного дня.

 

 

Методическое обеспечение образовательной программы                   «Нет краше малой родины нашей»

№ п/п   Тема   Форма занятий Приёмы, методы, дидактический материал, техническое оснащение Форма подведения итогов
1 Введение      
1.1 Краеведение- изучение истории родного края Учебное занятие Словесные методы: объяснение, рассказ  
1.2 Экскурсия «Мой посёлок» Экскурсия Словесный метод -рассказ  
2 «У очага наших предков»      
2.1 Летопись моей семьи. « Я и моя семья» Учебное занятие   Игра- занятие Словесные методы: объяснение, рассказ. Словесные и практические методы     Викторина
  Моя родословная Занятие - практикум Словесные методы: объяснение, рассказ.   Изготовление родословного древа своей семьи.
2.2 Летопись моего края «Люблю тебя Тамбовский край» Занятие – практикум.   Занятие –игра. Словесные методы: объяснение, рассказ, презентация – беседа.     Викторина
  «Утраченные святыни» Экскурсионный маршрут по храмам Никифоровского района Занятие – практикум   Экскурсия Словесный метод: беседа.   Практический метод –экскурсия по храмам Никифоровского района.   Подведение итогов экскурсии.
2.3 Славянские истоки нашего народа «Так начиналась Древняя Русь» Устное народное творчество.   Учебное занятие   Словесный метод: беседа. Наглядный метод- демонстрация иллюстративных изображений.      
  «В гостях у сказки» Игровая викторина   Творческий отчёт по теме «Славянские истоки нашего народа»
3 «Путешествие в старину»      
3.1 Вкус крестьянского хлеба. Обряды, традиции и обычаи русского народа. Учебное занятие   Словесные методы: объяснение, рассказ, презентация – беседа.    
  «Хлеб всему голова» Концерт - викторина   Викторина
  «Какова пряха, такова на ней рубаха». Рукоделие. Семейные традиции на Руси Учебное занятие   Словесные методы: объяснение, рассказ,беседа.  
  Вековые устои семейной жизни, обычаи русского народа. Тряпичная кукла. Занятие – практикум   Словесные методы: объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Изготовление куклы         «Крупенички»
3.2 «Народные праздники и обычаи русского народа» Народный календарь Учебное занятие   Словесные методы:  рассказ, беседа.  
  Зимние обряды и обычаи . Занятие – практикум   Словесные методы:  рассказ, беседа. Практический метод- знакомство с Рождественскими гуляниями на Тамбовщине,  с крещенскими гаданиями девушек Рождественские колядки     презентация
  «Раз в крещенский вечерок» Фольклорная программа   Творческий отчёт по теме «Народные праздники и обычаи русского народа»
3.3  Мир крестьянского дома. . «Мой дом – моя крепость» . Русская изба. Птица Сирин , в славянской мифологии.      Учебное занятие   Словесные методы: объяснение, рассказ, презентация – беседа.    
  «Жар – птица - волшебная птица» .   Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Создание коллективного панно « Жар- птица»
3.4 Весенние обряды и обычаи. Масленица –обряды и обычаи.   Учебное занятие   Словесные методы: объяснение, рассказ, презентация – беседа.    
  Кукла, исполняющая желания. Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Изготовление куклы – закрутки .
3.5 Русская деревня. Пословицы, поговорки и загадки о жизни крестьян. Занятие – практикум   Словесный метод  беседа. Практический - сбор народных загадок о крестьянской жизни. Составление альбома загадок.
  «Русская деревня.»   Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Создание коллективного панно «Русская деревня.»  
4 «Пасхальный звон»      
4.1 Светлый праздник Пасхи. Празднование Пасхи на Руси. Учебное занятие   Словесные методы:  рассказ, беседа.  
4.2 Пасхальная открытка Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Изготовление пасхальной открытки
  «Святая пасха» Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Создание коллективного панно «Святая пасха»
5 «Этот славный День Победы»      
5.1 «Годы, опалённые войной» Тамбовская область в годы В.О.В.     Учебное занятие   Словесные методы: объяснение, рассказ, презентация – беседа.    
  «Открытка Победы» Практическое занятие Словесные методы: объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы. Изготовление открытки .
5.2 «Это праздник со слезами на глазах» Занятие – практикум   Словесный метод  беседа. Практический - подготовка к праздничным мероприятиям. Творческий отчёт по разделу «Этот славный День Победы»
6 «В поход за красотой»      
6.1 Подготовка к походу. Правила оказания первой медицинской помощи. Практическое занятие Словесный метод  беседа. Составление памятки для туриста «Правила оказания первой медицинской помощи». 
  «Вместе весело шагать!» Занятие – практикум   Словесные методы:  рассказ, беседа. Подготовка игровой программы
6.2 Итоговое занятие Поход    

 

Планируемый результат

К концу года дети должны знать:

•   историю возникновения и развития родного края;

•   корни своей семьи;

•   иметь представление о жизни труде русского народа в прошлом, о женских видах рукоделия;

•   праздники народного календаря

•   семейные обряды и обычаи.

уметь:

•   свободно общаться в группе;

•   осуществлять взаимовыручку и взаимоподдержку;

•   составить свое родословное древо;

•   ориентироваться в народном календаре;

•   самостоятельно выполнять небольшое изделие в технике лоскутной и бумажной пластики;

•   изготовить куклу-закрутку;

•           передавать свои знания и навыки другим.

Литература:

1. Ащурков В.Н., Коцюба Д.В., Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. М.:1997.

2. Воспитать человека: сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. (Под ред. В.А.Березиной, О.И.Волжиной, И.А. Зимней.) М.: 2003.

3. Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.

4. Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. – раб. тет. 7-9 классов. – Т. 2009 г.

 

 

 

 

 

Сарычева Л.П.

Р.п. Дмитриевка, 2017 г.

ИНФОРМАЦИОНАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Учреждение Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом творчества»
2. Полное название программы Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Нет краше малой родины нашей»

Сведения об авторах:

3.1. Ф.И.О., должность Сарычева Людмила Петровна, педагог дополнительного образования

4. Сведения о программе:

4.1. Нормативная база Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г.№1726-р); Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008; Методические рекомендации по проектированию дополнительныхобщеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)(разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московскийгосударственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институтразвития образования», АНО ДПО «Открытое образование», 2015г.); «Требования к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и программам летних оздоровительных смен», разработанных Управлением образования и науки Тамбовской области совместно с Тамбовским областным государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» и в соответствие с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» 4.2. Область применения дополнительное образование 4.3. Направленность туристко - краеведческая 4.4. Уровень освоения программы ознакомительный 4.5. Вид программы общеразвивающая 4.6. Возраст учащихся по программе 7 – 12 лет 4.7. Продолжительность обучения  1 год


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 291; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.107 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь