На 2017-2018 учебный год (группа № 2)
№
| Тема занятия
| Кол-во часов
| Дата проведения
|
1
| Роль и значение краеведения в жизни человека. Проведение вводного инструктажа по технике безопасности.». Знакомство с программой «Нет краше малой родины нашей».Начальное тестирование « Моя родина –Тамбовщина»
| 2
| 18.09
|
2
| Экскурсия «Мой посёлок». Инструкция по ПДД
| 2
| 25.09
|
3
| Значение понятий «Род», «семья». Викторина с элементами игры «Семья – главное ,что есть у человека»
| 2
| 02.10
|
4
| Составление родословного древа. Изготовление родословного дерева на основе знаний о близких родственниках.
| 2
| 09.10
|
5
| Краткая историческая справка об истории развития Тамбовского края и основания Бельского городка. Викторина «Люблю тебя Тамбовский край».
| 2
| 16.10
|
6
| Беседа «Храмы Никифоровского района».
| 2
| 23.10
|
7
| Экскурсионный маршрут по храмам Никифоровского района.
| 2
| 03.11
|
8
| Исторические корни нашего народа. Устное народное творчество. Роль язычества в формировании обрядов и обычаев русского народа.
| 2
| 06.11
|
9
| Игровая викторина «В гостях у сказки».
| 2
| 13.11
|
10
| Земледелие. Знакомство с орудиями труда. Обряды, традиции и обычаи русского народа.
| 2
| 20.11
|
11
| Концерт викторина «Хлеб всему голова».
| 2
| 27.11
|
12
| Женское рукоделие: ткачество, прядение и шитьё. Беседа «Крестьянская семья, вековые устои семейной жизни и семейные ценности».
| 2
| 04.12
|
13
| Изготовление куклы « Крупенички»
| 2
| 11.12
|
14
| Народный календарь: обычаи, поверья и приметы. Подготовка к Новому году.
| 2
| 18.12
|
15
| Новогодние традиции Руси. Участие в концертной программе «В гостях у Деда Мороза».
| 2
| 25.12
|
16
| Рождественский Сочельник. Колядки. Рождественские гуляния.
| 2
| 06.01
|
17
| Презентация «Крещенские гадания девушек». Фольклорная программа «Раз в крещенский вечерок».
| 2
| 08.01
|
18
| Экскурсия- путешествие по русской избе. «Жар-птица –волшебная птица»
| 2
| 15.01
|
19
| Создание панно «Жар-птица».
| 2
| 22.01
|
20
| Создание панно «Жар-птица».
| 2
| 29.01
|
21
| Создание панно «Жар-птица».
| 2
| 05.02
|
22
| Весенний праздник Масленица – обряды и обычаи. Изготовление куклы – закрутки.
| 2
| 12.02
|
23
| Русская деревня – устои и обычаи. Пословицы, поговорки и загадки о жизни крестьян. Составление альбома загадок.
| 2
| 19.02
|
24
| Изготовление коллективного панно на тему «Русская деревня».
| 2
| 26.02
|
25
| Изготовление коллективного панно на тему «Русская деревня».
| 2
| 05.03
|
26
| Празднование Пасхи на Руси. Создание эскиза пасхальной открытки.
| 2
| 12.03
|
27
| Изготовление деталей и сбор открытки.
| 2
| 19.03
|
28
| Изготовление панно «Святая Пасха». Коллективная работа.
| 2
| 26.03
|
29
| Изготовление панно «Святая Пасха». Коллективная работа.
| 2
| 02.04
|
30
| Изготовление панно «Святая Пасха». Коллективная работа.
| 2
| 09.04
|
31
| Презентация «Тамбовская область в годы Великой Отечественной Войны».
| 2
| 16.04
|
32
| Изготовление открытки «С Днем Победы».
| 2
| 23.04
|
33
| Подготовка к празднованию Дня Победы.
| 2
| 30.04
|
34
| Участие в мероприятиях посвященных «Дню Победы».
| 2
| 07.05
|
35
| Подготовка к походу: разработка маршрута, составление сметы и меню. Подготовка игровой программы «Вместе весело шагать».
| 2
| 14.05
|
36
| Проведение похода одного дня. Итоговое занятие.
| 2
| 25.05
|
Содержание программы
«Нет краше малой родины нашей»
Раздел 1 Введение
Тема 1.1 Краеведение-изучение истории родного края.
(Т) Значение слова «Краеведение». Роль и значение краеведения в жизни человека.
(П) Знакомство с программой «Нет краше малой родины нашей». Проведение вводного инструктажа по технике безопасности.
Тема 1.2 Экскурсия «Мой посёлок»
(П) Посещение и знакомство с историей любимых уголков нашего посёлка. Инструкция по ПДД.
Раздел 2 «У очага наших предков»
Тема 2.1 Летопись моей семьи
1. Я и моя семья.
(Т) Значение понятий «Род», «Семья».Русские народные пословицы о семье. Значение имени и роль имени в жизни человека.
(П) Викторина с элементами игры « Семья- главное, что есть у человека.»
2. Моя родословная
(Т) Определение родословного древа.
(П) Изготовление родословного древа каждого ребёнка на основе знаний о близких родственниках, с использованием техники аппликации из бумаги.
Тема 2.2 Летопись моего края.
1. Из истории Тамбовского края.
(Т) Краткая историческая справка об истории развития Тамбовского края и основание Бельского городка . (Презентация - беседа .)
(П) Викторина «Люблю тебя Тамбовский край» 2. «Утраченные святыни»
(Т) Храмы Никифоровского района . ( Беседа)
(П) Экскурсионный маршрут по храмам Никифоровского района.
Тема 2.3 Славянские истоки нашего народа.
1. « Так начиналась Древняя Русь»
(Т) Исторические корни нашего народа .Языческие божества. Роль язычества в формировании обрядов и обычаев русского народа. Устное народное творчество : образы Бабы-Яги ,Кощея Бессмертного , Лешего и др.
(П) Игровая –викторина : «В гостях у сказки» .
Раздел 3 « Путешествие в старину»
Тема 3.1 Вкус крестьянского хлеба.
1. « Плачет хлебушко, когда его ест лентяй».
(Т) Знакомство с основным занятием русских крестьян – земледелием. Знакомство с орудиями труда. Обряды, традиции и обычаи русского народа.
(П) « Хлеб всему голова». Концерт – викторина.
2. « Какова пряха , такова на ней рубаха».
(Т) Знакомство с традиционными видами женского рукоделия: прядением , ткачеством и шитьём. Беседа « Что такое крестьянская семья?» Вековые устои семейной жизни, семейные ценности. Обычаи русского народа – помочи.
(П) Изготовление куклы « Крупенички».
Тема 3.2 Народные праздники и обычаи русского народа.
1. Народный календарь
(Т) Обычаи ,поверья и приметы.
(П) Подготовка к Новому году.
2. Зимние обряды и обычаи.
(Т) Новогодние традиции Руси.
(П) Участие в концертной программе « В гостях у Деда Мороза»
3. « Пришла коляда отворяй ворота .»
(Т) Рождественский Сочельник. Колядки.
«Славите , славите, сами люди знаете:
Христос родился,
Мир возвеселился!»
(П) Рождественские гуляния.
4. Святки – основной зимний праздник на Руси.
(Т) Презентация: « Крещенские гадания девушек»
(П) « Раз в крещенский вечерок ….» фольклорная программа.
Тема 3.3 Мир крестьянского дома.
1. «Мой дом – моя крепость» .Русская изба.
(Т) Экскурсия – путешествие по русской избе. Птица Сирин , в славянской мифологии. «Жар – птица - волшебная птица» .
(П) Создание панно « Жар- птица» ( техника на выбор детей).
Тема 3.4 Весенние обряды и обычаи .
1. Весенние праздники русского народа.
(Т) Масленица – обряды и обычаи. Кукла исполняющая желания.
(П) Изготовление куклы – закрутки «Масленица».
Тема 3.5 Русская деревня .
1. «Деревенька моя»
(Т) Русская деревня – устои и обычаи. Пословицы ,поговорки и загадки о жизни крестьян.
(П) Составление альбома загадок.
(П) Изготовление коллективного панно на тему: « Русская деревня» в технике аппликации и конструирования из бумаги.
Раздел 4 «Пасхальный звон»
Тема 4.1 Светлый праздник Пасхи.
(Т) История праздника. Празднование Пасхи на Руси.
(П) Создание эскиза пасхальной открытки.
Тема 4.2 Пасхальная открытка.
(П) Изготовление деталей и сбор открытки.
(П) Изготовление панно в смешанном стиле «Святая Пасха».Коллективная работа.
Раздел 5 «Этот славный день победы»
Тема 5.1 «Годы, опаленные войной»
(Т) Тамбовская область в годы В.О.В. .
(П) Создание эскиза «Открытка победы».Изготовление открытки в технике аппликации и бумажной пластики.
Тема 5.2 «Это праздник со слезами на глазах»
(П) Подготовка к празднованию «Дня Победы». Участие в мероприятиях посвященных «Дню Победы».
Раздел 6 «В поход за красотой»
Тема 6.1 Подготовка к походу.
(Т) Разработка маршрута. Правила оказания первой медицинской помощи при ушибах, растяжениях, вывихах, ожогах.
(П) Составление смены похода и меню. Подготовка игровой программы «Вместе весело шагать».
Тема 6.2 Итоговое занятие
(П) Проведение похода одного дня.
Методическое обеспечение образовательной программы «Нет краше малой родины нашей»
№ п/п
|
Тема
|
Форма занятий
| Приёмы, методы, дидактический материал, техническое оснащение
| Форма подведения итогов
|
1
| Введение
|
|
|
|
1.1
| Краеведение- изучение истории родного края
| Учебное занятие
| Словесные методы: объяснение, рассказ
|
|
1.2
| Экскурсия «Мой посёлок»
| Экскурсия
| Словесный метод -рассказ
|
|
2
| «У очага наших предков»
|
|
|
|
2.1
| Летопись моей семьи.
« Я и моя семья»
| Учебное занятие
Игра- занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ.
Словесные и практические методы
|
Викторина
|
| Моя родословная
| Занятие - практикум
| Словесные методы:
объяснение, рассказ.
| Изготовление родословного древа своей семьи.
|
2.2
| Летопись моего края
«Люблю тебя Тамбовский край»
| Занятие – практикум.
Занятие –игра.
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, презентация – беседа.
|
Викторина
|
| «Утраченные святыни»
Экскурсионный маршрут по храмам Никифоровского района
| Занятие – практикум
Экскурсия
| Словесный метод: беседа.
Практический метод –экскурсия по храмам Никифоровского района.
| Подведение итогов экскурсии.
|
2.3
| Славянские истоки нашего народа
«Так начиналась Древняя Русь»
Устное народное творчество.
| Учебное занятие
| Словесный метод: беседа. Наглядный метод- демонстрация иллюстративных изображений.
|
|
| «В гостях у сказки»
| Игровая викторина
|
| Творческий отчёт по теме «Славянские истоки нашего народа»
|
3
| «Путешествие в старину»
|
|
|
|
3.1
| Вкус крестьянского хлеба. Обряды, традиции и обычаи русского народа.
| Учебное занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, презентация – беседа.
|
|
| «Хлеб всему голова»
| Концерт - викторина
|
| Викторина
|
| «Какова пряха, такова на ней рубаха». Рукоделие. Семейные традиции на Руси
| Учебное занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ,беседа.
|
|
| Вековые устои семейной жизни, обычаи русского народа. Тряпичная кукла.
| Занятие – практикум
| Словесные методы:
объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Изготовление куклы «Крупенички»
|
3.2
| «Народные праздники и обычаи русского народа» Народный календарь
| Учебное занятие
| Словесные методы:
рассказ, беседа.
|
|
| Зимние обряды и обычаи .
| Занятие – практикум
| Словесные методы:
рассказ, беседа. Практический метод- знакомство с Рождественскими гуляниями на Тамбовщине,
с крещенскими гаданиями девушек
| Рождественские колядки
презентация
|
| «Раз в крещенский вечерок»
| Фольклорная программа
|
| Творческий отчёт по теме «Народные праздники и обычаи русского народа»
|
3.3
| Мир крестьянского дома. . «Мой дом – моя крепость» .
Русская изба.
Птица Сирин , в славянской мифологии.
| Учебное занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, презентация – беседа.
|
|
| «Жар – птица - волшебная птица» .
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Создание коллективного панно « Жар- птица»
|
3.4
| Весенние обряды и обычаи. Масленица –обряды и обычаи.
| Учебное занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, презентация – беседа.
|
|
| Кукла, исполняющая желания.
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Изготовление куклы – закрутки .
|
3.5
| Русская деревня.
Пословицы, поговорки и загадки о жизни крестьян.
| Занятие – практикум
| Словесный метод
беседа. Практический - сбор народных загадок о крестьянской жизни.
| Составление альбома загадок.
|
| «Русская деревня.»
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Создание коллективного панно
«Русская деревня.»
|
4
| «Пасхальный звон»
|
|
|
|
4.1
| Светлый праздник Пасхи. Празднование Пасхи на Руси.
| Учебное занятие
| Словесные методы:
рассказ, беседа.
|
|
4.2
| Пасхальная открытка
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Изготовление пасхальной открытки
|
| «Святая пасха»
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Создание коллективного панно
«Святая пасха»
|
5
| «Этот славный День Победы»
|
|
|
|
5.1
| «Годы, опалённые войной»
Тамбовская область в годы В.О.В.
| Учебное занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, презентация – беседа.
|
|
| «Открытка Победы»
| Практическое занятие
| Словесные методы:
объяснение, рассказ, знакомство с техникой конструирования из бумаги. Репродуктивный метод – действия по порядку за действием педагога. Наглядный метод- демонстрация образцов , рисунков. Организационный приём-обход учащихся. Практический метод- вырезание и соединение деталей. Материал : ножницы ,образцы, рисунки и схемы.
| Изготовление открытки .
|
5.2
| «Это праздник со слезами на глазах»
| Занятие – практикум
| Словесный метод
беседа. Практический - подготовка к праздничным мероприятиям.
| Творческий отчёт по разделу «Этот славный День Победы»
|
6
| «В поход за красотой»
|
|
|
|
6.1
| Подготовка к походу.
Правила оказания первой медицинской помощи.
| Практическое занятие
| Словесный метод
беседа.
| Составление памятки для туриста «Правила оказания первой медицинской помощи».
|
| «Вместе весело шагать!»
| Занятие – практикум
| Словесные методы:
рассказ, беседа.
| Подготовка игровой программы
|
6.2
| Итоговое занятие
| Поход
|
|
|
Планируемый результат
К концу года дети должны знать:
• историю возникновения и развития родного края;
• корни своей семьи;
• иметь представление о жизни труде русского народа в прошлом, о женских видах рукоделия;
• праздники народного календаря
• семейные обряды и обычаи.
уметь:
• свободно общаться в группе;
• осуществлять взаимовыручку и взаимоподдержку;
• составить свое родословное древо;
• ориентироваться в народном календаре;
• самостоятельно выполнять небольшое изделие в технике лоскутной и бумажной пластики;
• изготовить куклу-закрутку;
• передавать свои знания и навыки другим.
Литература:
1. Ащурков В.Н., Коцюба Д.В., Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. М.:1997.
2. Воспитать человека: сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. (Под ред. В.А.Березиной, О.И.Волжиной, И.А. Зимней.) М.: 2003.
3. Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.
4. Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. – раб. тет. 7-9 классов. – Т. 2009 г.