Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Цель и задачи учебной дисциплины
Гигиена – отрасль профилактической медицины, поэтому ее основные цели:
§ сформировать у будущего провизора знания основ гигиены и умения давать гигиеническую оценку факторам окружающей среды и их влиянию на здоровье различных групп населения. § сформировать умение давать гигиеническую оценку условиям труда и режиму эксплуатации аптечных учреждений при изготовлении, хранении и реализации лекарственных средств, разрабатывать санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия. § обучить выполнению основных санитарно – гигиенических требований в фармацевтических учреждениях; а также вопросам охраны здоровья работающих в целях профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной природы. Задачи: § освоить методы гигиенической оценки основных факторов окружающей среды, условий труда в аптечных учреждениях, режима и характера трудовой деятельности провизоров. § научиться выявлять нарушения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима изготовления, хранения и реализации лекарственных средств. § выработать у студентов умение проводить необходимые мероприятия по обеспечению оптимальных условий профессиональной деятельности персонала. § ознакомить с особенностями санитарно – гигиенического обеспечения войск, гражданских формирований и населения в мирное и военное время. § ознакомиться с неблагоприятными факторами производственной среды и трудового процесса, основными направлениями обеспечения здоровых и безопасных условий труда. § ознакомиться с особенностями санитарно–гигиенического обеспечения войск, гражданских формирований и населения в мирное и военное время.
3. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы. Дисциплина «Общая гигиены, военная гигиена с гигиеной чрезвычайных ситуаций, охрана труда » входит в базовую часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана подготовки специалистов.
3.1 Перечень дисциплин и практик, освоение которых необходимо для изучения данного предмета: БИОЛОГИЯ Знания: Основных процессов жизнедеятельности организма человека. Генотип и фенотип. Общие проблемы здоровья человека. Принципы эволюции. О взаимоотношении структуры и функции организма человека и природной среды. О механизмах адаптации человека к изменяющимся условиям окружающей среды. Законы генетики и ее значение, закономерности наследственности и изменчивости. Умения: применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности организма человека. Навыки: Использовать методы изучения биологических объектов и факторов окружающей среды. Интерпретировать изменения в организме человека под воздействием факторов окружающей среды. Нормальная физиология Знать: Базисные физиологические процессы, протекающие в организме человека (ЦНС, ССС, дыхательной, пищеварительной, мышечной системы и системы терморегуляции), основные показатели для оценки состояния организма. Уметь : интерпретировать и применять основные понятия общей и частной физиологии; выделять главные механизмы регуляции гомеостатических функций; применять полученные знания для объяснения физиологического смысла регулирования функций организма; самостоятельно проводить простые функциональные пробы. Навыки : владеть методами исследования физиологических функций организма человека в норме. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ физиология Знать: Базисные физиологические процессы, протекающие в организме человека (ЦНС, ССС, дыхательной, пищеварительной, мышечной системы и системы терморегуляции) при формировании патологических реакций в организме при неблагоприятном действии факторов окружающей среды, основные показатели для оценки состояния организма. Уметь : интерпретировать и применять основные понятия общей и частной патологической физиологии; использовать методы патологической физиологии при изучении негативных последствий влияния окружающей среды на организм человека. Навыки : владеть методами исследования физиологических функций организма при неблагоприятном влиянии факторов окружающей среды..
Микробиология, вирусология, иммунология. Знать: основы жизнедеятельности микроорганизмов и их роль в возникновении инфекционных заболеваний; методы культивирования и идентификации микроорганизмов. Уметь : применять знания медицинской микробиологии для объяснения процессов взаимодействия микроорганизмов в организме человека, производить забор материала для микробиологических исследований; готовить и окрашивать препараты для микроскопических исследований. Навыки : использовать методы медицинской микробиологии для изучения процессов взаимодействия микроорганизмов и организма человека.
Физика, математика Знать: физические характеристики факторов окружающей среды и методы их исследования. Уметь: выбирать соответствующие методы исследований физических факторов окружающей среды в зависимости от целей исследования, интерпретировать полученные результаты, выбирать математические методы обработки данных. Навыки: проводить исследования физических факторов окружающей среды, проводить математическую обработку полученных результатов.
Общая и неорганическая химия Знать: характеристики химических факторов окружающей среды и методы их исследования. Уметь: выбирать соответствующие методы исследований химических факторов окружающей среды в зависимости от целей исследования, интерпретировать полученные результаты. Навыки: использовать основне методы исследования химических факторов окружающей среды.
биоорганическая химия Знать: основные биохимические процессы, происходящие в организме человека, основные закономерности процессов, происходящих в организме человека. Характеристики витаминов, белков, жиров, углеводов, основних химических элементов, а также химически активних неорганических и органических соединений. Уметь: объяснять процессы жизнедеятельности организма человека, уметь интерпретировать значение неорганических и органических соединений для организма человека. Навыки: использовать основне методы изучения биохимических процес сов в организме человека. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 283; Нарушение авторского права страницы