Закрепление знаний о форме.. Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами».

– Медвежонок Мишка ищет друзей. Давайте поможем ему найти настоящего друга.

Закрепление знаний о форме.

– Рассмотрите рисунок, нарисуйте недостающий домик, не нарушая закономерности.

– Треугольник расположен правее квадрата, прямоугольник – правее круга, круг – правее треугольника. Изобразите цепочку фигур так, как я назвала.

– Какую фигуру можно назвать лишней? Предложите разные варианты.

– Сколько квадратов на чертеже?

– Рассмотрите рисунки. Из каких геометрических фигур составлен каждый предмет? Сколько прямоугольников на первом рисунке? Сколько предметов на первом рисунке?

Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами».

– Рассмотрите образец и схему работы. Расскажите об этапах работы.

Этапы работы:

1. Вырезаем по шаблону все части медведя из картона.

2. Раскрашиваем все части медведя.

3. Протыкаем дырочки в туловище и верхних лапках.

4. Склеиваем все раскрашенные части мишки, кроме верхних лапок.

5. Крепим при помощи пуговиц лапы к туловищу, закрепляем
палочку.

6. Приделываем петельку, наш Мишка готов.

Итог занятия.

– Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные.

Занятие 3
ПРАЗДНИК ЗЕМЛИ. ДЕКОРАТИВНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
ЗАКЛАДКИ ДЛЯ КНИГИ

Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: музыкальная, игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Цели : продолжать знакомить с законами природы; формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде, представление о том, что вода – составная часть всех живых организмов планеты; учить передавать особенности построения рисунка или орнамента на закладке для книги; развивать воображение, творчество.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о законах природы, природных ресурсах Земли и экологическом равновесии в природе; умеет устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, аргументируя свое мнение; умеет импровизировать в процессе игры, не отступая от намеченного замысла и соблюдая правила; умеет договариваться со сверстниками в совместных действиях; самостоятельно изготавливает закладку для книги, украшает ее геометрическим орнаментом; адекватно оценивает работы товарищей и сравнивает со своей работой.

Материалы и оборудование : образцы геометрических орнаментов, образцы закладок для книг; вырезанная из тоновой бумаги закладка для книги (без рисунка) размером 12 × 60 см; краски 6–8 цветов, гуашь, палитра.

Содержание
организованной деятельности детей

⇐ Предыдущая119120121122123124125126127128Следующая ⇒

Поделиться: