Дополнительная информация. [1] Далее – национальный проект

 

Проект направлен на достижение цели, определенной Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 в части решения задач и достижения стратегических целей по направлению «Образование». Реализация проекта способствует достижению стратегически значимых задач Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до _____ года (утверждены Правительством Российской Федерации ___ ___ 2018 г.). Проект будет реализован в рамках государственной программы Российской Федерации«Развитие образования»   Федеральный проект «Современная школа» направлен на внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология». В целях обеспечения вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования в рамках реализации федерального проекта будет обновлено содержание образовательных программ, внедрена система оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Будут созданы новые места в общеобразовательных организациях, а также полностью ликвидировано обучение в 3-ю смену. В 800 коррекционных школах будет внедрена современная образовательная и безбарьерная среда, что позволит увеличить вовлеченность обучающихся в образовательный процесс. В целях снятия барьеров для обучения детей по индивидуальным учебным планам на всей территории Российской Федерации планируется внесение изменений в отраслевое законодательство, в том числе школам для повышения качества образовательного процесса и результатов будет предоставлено право привлечения специалистов из других сфер, студентов, аспирантов и специалистов из реального сектора экономики, не имеющих педагогического образования; в 16 тыс. школ в сельской местности и малых городах будет создана материально-техническая база центров коллективного пользования для реализации образовательных программ цифрового и гуманитарного профилей, а также с привлечением негосударственных средств будет создана сеть из 25 пилотных школ нового типа. В целях обновления содержания и совершенствования методов обучения предметной области «Технология» во всех субъектах Российской Федерации будет обеспечена возможность изучать предметную область «Технология» на базе высокооснащенныхорганизаций, в том числе в детских технопарках «Кванториум». Для учителей предметной области «Технология» во всех субъектах Российской Федерации будут реализованы инновационные программы повышения квалификации в детских технопарках «Кванториум», образовательных организациях высшего образования и профессиональных образовательных организациях. Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Учитель будущего» национального проекта «Образование», а также способствует достижению целей других национальных проектов.   Федеральный проект «Успех каждого ребенка» направлен на достижение цели национального проекта по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Цель будет достигнута за счет реализации целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей, включающей мероприятия по созданию конкурентной среды и повышению доступности и качества дополнительного образования детей путем применения механизмов персонифицированного финансирования, создания эффективной системы управления сферой дополнительного образования детей, обеспечения учета потребностей и возможностей детей различных категорий, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, проживающих в сельской местности, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Будут внедрены механизмы обучения детей по индивидуальным учебным планам, предусматривающие снятие правовых и административных барьеров для реализации образовательных программ в сетевой форме. Федеральным проектом предусмотрено развитие механизмов ранней профессиональной ориентации ребенка и предпрофессионального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями в рамках реализации проектов «Билет в будущее» и «Проектория». В рамках федерального проекта предусмотрена поддержка реализации региональных мероприятий по модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей и повышения ее доступности за счет создания к 2021 году 900 тысяч новых мест дополнительного образования детей, в том числе в сельской местности, а к 2024 году обновление материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для 1480 тысяч детей. Развитие дистанционных форм дополнительного образования и реализация таких проектов, как мобильный детский технопарк «Кванториум» позволит к 2024 году охватить качественным дополнительным образованием 6 миллионов школьников, в том числе проживающих в сельской местности и малых городах, а также не менее 70 % детей с ограниченными возможностями здоровья. Развитие одаренных и проявивших выдающиеся способности детей продолжится в центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданных с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», которые к 2024 году будут созданы во всех субъектах Российской Федерации. В целях формирования ключевых навыков и компетенций детей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития страны, в рамках федерального проекта предусмотрена поддержка в форме субсидий из федерального бюджета на создание в каждом населенном пункте численностью более 60 тысяч человек детских технопарков «Кванториум» (всего – 245 детских технопарков «Кванториум» в Российской Федерации в 2024 году), а также гранты на создание не менее 100 центров развития современных компетенций детей на базе образовательных организаций высшего образования. По итогам реализации федерального проекта охват детей дополнительным образованием к 2024 году достигнет 80 %, в том числе не менее 25 % детей будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам естественнонаучной и технической направленности. В результате 100 % детей будет обеспечена гармоничная образовательная среда, предусматривающая опору на исторические и национально-культурные традиции, духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, а также предпосылки для прорывных направлений в формирующемся новом технологическом укладе. Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», а также достижению целей других национальных проектов.   Федеральный проект «Современные родители» направлен на оказание комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителям, создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализацию программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье. Федеральный проект предусматривает создание, наполнение и функционирование единого федерального портала информационно-просветительской поддержки родителей, позволяющего оказывать различную консультационную помощь родителям, обеспечивать взаимодействие с образовательными организациями и родительским сообществом. Во всех субъектах Российской Федерации будет реализована целевая модель, предусматривающая создание системы информирования родителей по вопросам образования детей, в том числе на площадках объектов социальной инфраструктуры, распространение типовых информационных и методических пособий для родителей по вопросам развития, воспитания и обучения детей, в том числе раннего развития детей в возрасте до трех лет и детей с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, наряду с реализацией Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной Министром образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2017 года, федеральный проект предусматривает предоставление субъектам Российской Федерации субсидий из федерального бюджета на предоставление грантов социально ориентированным некоммерческим организациям для оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям обучающихся и образовательным организациям. К 2024 году во всех субъектах Российской Федерации будут функционировать центры помощи родителям; 20 миллионов граждан (родители (законные представители) детей, граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей) получат психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь, в том числе через федеральный портал. Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целей других федеральных проектов национального проекта «Образование», а также других национальных проектов.       Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» направлен на создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. В рамках реализации федерального проекта планируется создать Центр цифровой трансформации образования, на базе которого будет осуществляться организационно-управленческая, аналитическая и экспертная деятельность, направленная на обеспечение высокого качества и доступности образования всех видов и уровней, а также обучение управленческих команд субъектов Российской Федерации. Также будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды, которая позволит во всех образовательных организациях на территории Российской Федерации создать профили «цифровых компетенций» для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала, построить индивидуальные образовательные планы, в том числе с правом зачета результатов прохождения онлайн курсов при прохождении аттестационных мероприятий, автоматизировать административные, управленческие и вспомогательные процессы; провести оценку качества образования через цифровую образовательную среду. Будет обеспечена оптимизация деятельности образовательных организаций, перевод отчетности образовательных организаций в электронный вид и ее автоматическое формирование. В целях повышения уровня качества образования во всех субъектах Российской Федерации все образовательные организации будут обеспечены стабильным и быстрым интернет-соединением, разработана электронная платформа-навигатор по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам различных форм и сервисам трудоустройства и федеральная информационно-сервисная платформа цифровой образовательной среды. Образовательные организации всех типов обновят информационное наполнение и функциональные возможности официальных сайтов. В целях обеспечения создания современной цифровой образовательной среды в рамках федерального проекта в Российской Федерации планируется использовать при реализации основных образовательных программ современные технологии, в том числе технологии виртуальной и дополненной реальности и «цифровых двойников», создать сеть из 340 центров цифрового образования для детей «IT-куб». Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», других федеральных проектов национального проекта «Образование», а также достижению целей федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика».   Федеральный проект «Учитель будущего» направлен на внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 % учителей общеобразовательных организаций Российской Федерации. В рамках реализации федерального проекта будет организована системная работа по непрерывному развитию профессионального мастерства работников системы образования и существенно обновлено содержание программ повышения квалификации. Во всех субъектах Российской Федерации будет внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций, сформирован порядок аттестации педагогов-психологов образовательных организаций. Будут разработаны и внедрены модели единых оценочных требований и стандартов для оценки компетенций работников систем общего, дополнительного и профессионального образования. Будет утверждена система карьерного роста, учитывающая достижения педагога, внесены изменения в номенклатуру должностей («уровни») педагогических работников. Будет вестись работа по повышению профмастерства работников образования на базе созданных федеральных сетей Центров непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, Центров технологической поддержки образования для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока с участием существующих современных технологических образовательных площадок, а также посредством онлайн образования, будет методически и организационно поддержано «горизонтальное обучение» педагогов и управленцев через профессиональные сообщества. В результате повысится социальный статус российских педагогов и работников образования, что станет дополнительным стимулом для привлечения молодых и амбициозных специалистов, повышения качества российского образования в целом. Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», а также достижению целей других национальных проектов.     Федеральный проект «Молодые профессионалы» направлен на модернизацию профессионального образования посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ, а также обновление материально-технической базы. В рамках реализации федерального проекта будут проведены мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс в 2019 году в г. Казани и Европейский чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс в 2022 году в г. Санкт-Петербурге. Будут обновлены федеральные государственные образовательные стандарты в соответствии с разработанным и утвержденным перечнем приоритетных направлений подготовки обучающихся, а также опытом союза Ворлдскиллс России. С учетом опыта движения Ворлдскиллс будет также сформирована совместно с работодателями региональная целевая модель развития системы профессионального образования. Для достижения показателей федерального проекта будет модернизирована инфраструктура Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства и популяризации рабочих профессий на базе Всероссийского детского центра «Смена». Также к 31 декабря 2024 года будет создана сеть из 100 центров опережающей профессиональной подготовки, в которых на базе кадровых и материально-технических ресурсов всех профессиональных организаций в первую очередь реализуются программы в формате индивидуальных учебных планов, и 5000 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, в том числе для сдачи демонстрационного экзамена с учетом опыта союза Ворлдскиллс России, с охватом 1500 тыс. обучающихся. К концу 2024 года в 50 % профессиональных образовательных организаций государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся будет проводиться в форме демонстрационного экзамена с учетом опыта Ворлдскиллс, что поможет существенно повысить уровень профессионального образования в Российской Федерации. Реализация федерального проекта носит межведомственный и системный характер, ведет к достижению целевых показателей национального проекта «Образование», а также других национальных проектов.   Федеральный проект «Новые возможности для каждого» направлен на формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими. Мероприятия федерального проекта ориентированы на формирование у населения культуры непрерывного профессионального роста. Федеральным проектом предусмотрено внедрение платформенного решения (платформы-навигатора) и набора сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку работающих граждан при выборе образовательных программ и образовательных организаций с целью приобретения актуальных знаний и навыков, в том числе относящихся к повседневной грамотности, способствующих повышению эффективности профессиональной деятельности. К 2024 году число пользователей платформы достигнет 1,2 млн. граждан. В целях стимулирования обновления работающими гражданами профессиональных компетенций федеральным проектом предусмотрено внедрение системы персональных образовательных сертификатов на освоение дополнительных образовательных программ работающими гражданами на условиях софинансирования или частно-государственного партнерства (с 2021 года будет выдаваться не менее 30 тыс. сертификатов ежегодно, оценочная средняя стоимость сертификата  - 20 тыс. рублей). Кроме того, грантовая поддержка обучения работающих граждан будет представлена ежегодно не менее 50 организациям, осуществляющим образовательную деятельность. Федеральным проектом предусмотрены мероприятия по стимулированию самообразования граждан путем введения системы формализации результатов неформального образования, в том числе полученного на рабочем месте. К 2024 году эта система будет реализована во всех субъектах Российской Федерации. В целях подготовки научно-педагогических работников к реализации принципиально новых образовательных программ, в том числе на иностранном языке, в 2019 году будет обеспечено повышение квалификации не менее 20 тыс. человек. Федеральный проект предусматривает мероприятия, которые связаны с мероприятиями федерального проекта «Повышение конкурентоспособности российского высшего образования» национального проекта «Образование», а также с мероприятиями национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации».   Федеральный проект «Повышение конкурентоспособности российского высшего образования» (далее – федеральный проект «Новые университеты») направлен, с одной стороны, на решение новых задач, поставленных Президентом Российской Федерации, с другой – обеспечивает преемственность с успешно реализуемыми в течение последних двух лет в системе высшего образования приоритетными проектами: «Вузы как центры пространства создания инноваций» (далее – проект «Вузы»), «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации», «Экспорт российского образования». Проект «Вузы» является продолжением проектов, реализуемых с 2006 года и связанных с оказанием государственной поддержки развития образовательных организаций высшего образования и «точек» роста в них (например, приоритетный национальный проект «Образование», постановления Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2010 г. №№ 218-220, федеральные целевые программы и другое). Он включает в себя два масштабных проекта – проект 5-100 и проект по развитию опорных университетов, которые находятся в фазе развития и оцениваются как успешные. Кроме того, в рамках него предусматривается реализация мероприятий, связанных с инновационной деятельностью региональных вузов и усиление активности вузов по реализации программ дополнительного профессионального образования. В рамках приоритетного проекта «Экспорт российского образования» внесены изменения в Федеральный закон от 27 июля 2002 г. № 115-ФЗ, согласно которым срок временного пребывания иностранного гражданина, обучающегося в федеральном вузе на подготовительном факультете, продлевается до окончания срока его обучения. Проведена серия международных олимпиад, победители и призеры которых (около 600 человек) поступили на обучение в рамках квоты. Впервые в пилотном режиме разработана и проведена международная олимпиада для магистров. Сформирован консорциум опорных университетов-экспортеров. Реализация приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» позволила создать единую информационную систему «одного окна», с которой интегрировано на сегодняшний день 16 российских образовательных платформ и которая обеспечивает доступ порядка 500 онлайн-курсам, реализуемым этими платформами; введен в эксплуатацию целый ряд эффективных технологических решений (оценка качества онлайн-курсов, цифровые портфолио, сервисы для работодателей и образовательных организаций и пр.). На сегодняшний день более 450 000 студентов проходят обучение на онлайн-курсах, доступ к которым открыт через ресурс «одного окна». В 2017-м г. более 20 000 из них смогли зачесть результаты онлайн-обучения в вузе. Целью федерального проекта «Новые университеты» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования, в том числе за счет создания инфраструктурных условий. Она раскрывается через решение трех задач, обозначенных в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204: модернизации образовательных программ и образовательного процесса в целом; рост численности иностранных граждан, обучающихся в российских вузах и научных организациях; создание цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность высшего образования. Федерального проекта «Новые университеты» включает в себя три смысловых блока – развитие сети, модернизация образовательных программ и внедрение новых цифровых технологий. Так в рамках развития сети будет создана конкурентоспособная сеть российских университетов, которая должна включать себя ведущие университеты-национальные лидеры, сильные региональные университеты и университеты – лидеры отраслевых систем образования (к 2024 году не менее 75 вузов представлены в публикуемой части мировых рейтингов) – они станут центрами, формирующими и концентрирующими интеллектуальную элиту страны, которая обеспечит разработку технологий мирового уровня и, как следствие, научно-технологический прорыв. Будет создана система международных олимпиад и конкурсов по отбору талантливых иностранных граждан для обучения в российских образовательных и научных организациях. Модернизация образовательных программ и внедрение новых технологий позволит обучающимся иметь возможность проектирования собственных образовательных траекторий (не менее 25% обучающихся), возможность доступа к лучшим образовательным практикам – для этого 100 % образовательных программ должны быть «распакованы» на отдельные модули, которые, в свою очередь, полностью или частично должны быть переведены в онлайн-курсы и размещены на образовательных платформах для обеспечения к ним широкого доступа и максимального использования потенциала сетевого взаимодействия; заочная форма обучения будет заменена онлайн-обучением. Будут разработаны и реализованы массовые практико-ориентированные образовательные программы (программы «прикладного бакалавриата» с укороченным сроком обучения, направленных раннее трудоустройство и закрепление в профессии наиболее способных студентов, и элитные «прикладные» программы магистратуры (выпускные квалификационные работы в формате проектов – не менее 40 % обучающихся) – широкие (softskills) и узкие компетенции (microdegrees), направлены на быстрое встраивание выпускников в «производственные цепочки». Широкое внедрение проектно-ориентированных образовательных технологий – предпринимательские и проектные навыки и компетенции, опыт командной работы – развитие предпринимательской активности выпускников вузов (не менее 5% самозанятых выпускников). Развитие академической мобильности научно-педагогических работников (не менее 10 % НПР участвуют в реализации программ других организаций) – обеспечит повышение качества образования в региональных вузах. Масштабная цифровизация образования в проекте предполагает устранение нормативных барьеров для массового внедрения гибких образовательных траекторий, цифровых инструментов передачи знаний (легитимизация онлайн-курсов в системе формального образования), внедрение модели цифровых компетенций, а также формирование безопасной цифровой образовательной инфраструктуры, обеспечивающей доступ к надежному образовательному контенту, позволяющей строить персональные траектории обучения и хранить подтверждения образовательных результатов в цифровом виде. Для этого в проекте предусмотрено создание платформенного решения - государственной информационной системы «Современная цифровая образовательная среда», которая будет работать по принципу «одного окна», а также массовое повышение квалификации педагогов для наращивания цифровых компетенций. В итоге к 2024 году до 1 миллиона российских студентов смогут учитывать образовательные результаты, полученные онлайн, в своих образовательных программах, 10 000 преподавателей пройдут через повышение квалификации по использованию цифровых технологий и больших данных. Федеральный проект «Новые университеты» предусматривает мероприятия, которые связаны с мероприятиями федерального проекта «Повышение конкурентоспособности российского высшего образования» национального проекта «Образование», а также с мероприятиями национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации».

 

 

 

[1] Далее – национальный проект

[2] По результатам исследований 2015 года.

[3] Основное исследование PISA проведено в апреле 2018 года, поэтому все показатели 2018 года, а также устанавливаемые на их основе плановые показатели до 2024 года, должны быть обновлены с учетом результатов основного исследования PISA 2018 года, которые будут определены в 2019 году.

[4] Информация будет уточнена после проведения реорганизационных мероприятий

[5]Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Успех каждого ребенка» и федерального проекта «Учитель будущего»

[6] Относительно 1 января 2018 г.

[7] Относительно 1 января 2018 г.

[8]Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Успех каждого ребенка» и федерального проекта «Учитель будущего»

[9] Относительно 1 января 2018 г.

[10] Относительно 1 января 2018 г.

[11] Относительно 1 января 2018 г.

[12] Относительно 1 января 2018 г.

[13] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[14] Результат является «перекрестным» с соответствующим результатом федерального проекта «Новый учитель»

[15] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[16] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[17] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[18] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[19] Результат является «перекрестным» с результатами федерального проекта «Цифровая инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика»

[20] Результат является «перекрестным» с соответствующим результатом федерального проекта «Цифровая образовательная среда»

[21] Данный результат будет являться перекрестным с результатами национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации»

[22] Данный результат будет являться перекрестным с результатами национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации»

[23] Данный результат будет являться перекрестным с результатами национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации»

[24] Данный результат будет являться перекрестным с результатами национального проекта «Цифровая экономика Российской Федерации»

[25] Значения показателя в пунктах 1.1, 1.3, 1.6, 1.8, 1.10, 1.12 будет уточнено к 15 августа 2018 года.

⇐ Предыдущая12345678

Поделиться: