|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Б1.Б.13 Адаптация личности к профессиональной деятельности Курс 1 семестр 1,2
Нижневартовск 2017 г.
Технологическая карта Б1.Б.13 Адаптация личности к профессиональной деятельности Сроки |
Компетенции (компоненты) |
Наименование оценочного средства с указанием темы/ раздела |
Количество баллов | |||||||||||||||||||||||||
|
Минимальное (пороговое) |
Максимальное | |||||||||||||||||||||||||||
| Текущая аттестация | ||||||||||||||||||||||||||||
| Первый семестр | ОК-4, ОК-5 | Практические задания по теме: «Теоретические основы адаптации к профессиональной деятельности» | 4 | 7 | ||||||||||||||||||||||||
| Первый семестр | ОК-4, ОК-5 | Практические задания по теме: «Адаптация личности и решение прикладных задач» | 4 | 7 | ||||||||||||||||||||||||
| Первый семестр | ОК-4, ОК-5 | Практические задания по теме: «Мотивационные механизмы адаптации» | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||
| Работа на семинарских занятиях | 20 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||
| Тестирование | 10 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||
|
Всего баллов в базовом модуле | 40 | 70 | ||||||||||||||||||||||||||
| ОК-4, ОК-5 |
Зачёт | 15 | 30 | |||||||||||||||||||||||||
|
ИТОГО баллов | 55 |
100 | ||||||||||||||||||||||||||
Перечень оценочных средств
| № п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в ФОС |
| 1. | Вопросы для зачета | Список примерных вопросов | |
| 1 | Разноуровневые практические задачи и задания | Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. | Комплект разноуровневых задач и заданий |
| 2 | Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Фонд тестовых заданий |
Зачет - вид мероприятия аттестации, в результате которого обучающий получает оценку в шкале «зачет» / «незачет».
Зачет может приниматься как в устной форме (которая предполагает ответы студентов на теоретические вопросы), так и выставляться по результатам выполнения студентами установленных программой видов работ.
Для разных обучающихся учебной группы могут быть определены разные формы сдачи зачета в зависимости от качества их работы в семестре изучения дисциплины.
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Инженерно-технический факультет Кафедра автоматизации и робототехники
|
Вопросы для зачета
по дисциплине Б1.Б.13 «Адаптация личности к профессиональной деятельности»
для студентов 1 курса, семестр 2
по направлению: 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств,
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 306; Нарушение авторского права страницы