ПМ.01 ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ДНЕВНИК

Учебной практики

( УП. 01)

ПМ.01 ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК.01.01. ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело

очно-заочная форма обучения

20___\20____ учебный год

Студента(ки)____________________________________________

Курса__________________________ группы_________________

Специальности__________________________________________

Место прохождения практики_______________________________________________

Руководители:

Методический (Ф.И.О., должность)_________________________

_______________________________________________________

Общий (Ф.И.О., должность)_______________________________

_______________________________________________________

Непосредственный (Ф.И.О., должность)_____________________

_______________________________________________________

Екатеринбург 201_г.

•

ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

• В ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ МЕДИЦИНСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

• Приходя на практику необходимо сменить обувь, верхнюю одежду, надеть специальную одежду и обувь.

• Выходить в медицинской одежде за пределы территории стационара запрещается.

• Волосы закрыть колпаком (косынкой), ногти коротко остричь.

• Менять халат не реже 1 раза в неделю.

• Перед использованием электрооборудования получить дополнительную инструкцию.

• При выполнении манипуляций соблюдать технику их выполнения.

• При работе с кислородом помнить о взрывоопасности.

• При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, игл и др.) брать их только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и товарищей, класть их на место заостренными концами от себя.

• Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла, не бросать, не ронять и не ударять их.

• При работе с лекарственными препаратами и медицинскими инструментами не брать их незащищенными руками, ни в коем случае не пробовать лекарственные средства на вкус.

• Во избежание падения из окна, а так же ранения стеклом, не вставать на подоконник.

• Не покидать территорию ЛПУ.

С правилами ознакомлен(а)___________________________________________

Дата проведения инструктажа: _________________________________________

Подпись обучающегося (ейся): _________________________________________

Должность и подпись лица, проводившего инструктаж__________________________________________________________

Место печати организации,

осуществляющей медицинскую

деятельность:

ПОДПИСКА

Я, ___________________________________________________________________________

обязуюсь соблюдать врачебную тайну, а именно:

• информацию о факте обращения за оказанием медицинской помощи;

• информацию о состоянии здоровья гражданина;

• информацию о диагнозе;

• иные сведения, полученные при медицинском обследовании и лечении гражданина.

Мне разъяснены и понятны положения статей 13, 73 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

Мне разъяснено и понятно, что за нарушение врачебной тайны я могу быть привлечен (а):

- к гражданско-правовой ответственности (возмещения морального вреда в порядке, предусмот-ренном ст. 151 ГК РФ);

- к административной ответственности по ст. 13.14 КоАП РФ.

«____»_________________ 20____ г. ___________________/____________________/

ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК

Наименование подразделения /отделения	Кол-во дней	Кол-во часов
центры здоровья, кабинеты здорового ребенка, кабинеты профилактики, отделения стационаров	3	18
здоровья для здоровых людей и лиц с хроническими заболеваниями вне обострения, отделения стационаров, поликлиники	2	12
Дифференцированный зачет	1	6
Итого	6	36

ЛИСТ РУКОВОДИТЕЛЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата	Замечания	Подпись руководителя учебной практики

• ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Дата	Время	Функциональное подразделение организации, осуществляющей медицинскую деятельность

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Дата	Содержание работы обучающегося	Оценка и подпись руководителя практики
1	2	3

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Дата	Содержание работы обучающегося	Оценка и подпись руководителя практики
1	2	3

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Дата	Содержание работы обучающегося	Оценка и подпись руководителя практики
1	2	3

МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ

Обучающегося (щейся) ___________________________________________________________________________

(ФИО)

Группы _______ Специальности 34.02.01 Сестринское дело очно-заочная форма обучения

Проходившего (шей) учебную практику с ____________ по ___________ 201_ г.

ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий

МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение

На базе медицинской организации_______________________________________________

№ пп

Перечень манипуляций

Даты прохождения практики

Всего манипуляций

Оценить состояние новорожденного ребенка определить наличие у него физиологических состояний

Собрать анамнез жизни новорожденного ребенка выявить факторы риска формирования здоровья

Провести утренний гигиенический уход за кожей, слизистыми новорожденного ребенка

Провести общую гигиеническую ванну новорожденному ребенку

Осуществить пеленание новорожденного ребенка открытым и закрытым способом

Составить план беседы по профилактике гипогалактии

Составить план беседы по профилактике опрелостей

Провести взвешивание новорожденного ребенка и детей грудного возраста, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы

Провести измерение окружности головы, грудной клетки оценить показатели

10.

Составить примерное меню на день ребенку грудного возраста при частично грудном и искусственном вскармливании

11.

Рассчитать суточный и разовый объем питания ребенку грудного возраста

12.

Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка

13.

Оценить физическое и нервно - психическое развитие ( НПР) ребенка грудного возраста с использованием оценочных таблиц

14.

Оценить формулу прорезывания зубов

15.

Составить план диспансеризации детей периодов новорожденности и грудного возраста

16.

Оценить состояние ребенка, определить факторы риска здоровья ребенка преддошкольном и школьном возрастах

17.

Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы

18.

Составить примерное меню на день детям дошкольного и предошкольного возраста

19.

Оценить физическое и НПР детей данной группы

20.

Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка

21.

Составить план беседы по организации игр как элемент формирования навыков у детей

22.

Составить план беседы по организации физического воспитания и закаливания

23.

Составить план диспансеризации

24.

Оценить состояние ребенка, определить факторы риска здоровья ребенка

25.

Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы

26.

Оценить физическое и НПР детей данной группы

27.

Составить примерное меню на день

28.

Измерить частоту дыхания, сердечных сокращений оценить используя оценочные таблицы

29.

Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка

30.

Составить план беседы по гигиеническому воспитанию и организации питания подростков

31.

Оценка состояния здоровья мужчины и женщины

32.

Составление плана бесед

33.

Составление презентаций

34.

Консультирование по планированию семьи

35.

Оценка состояния здоровья беременной женщины.

36.

Обучение немедикаментозным способам обезболивания родов

37.

Участие в КВН

38.

Участие в конкурсе на лучшего знатока контрацепции

39.

Участие в акциях

40.

Составление рекомендаций по формированию ЗОЖ

41.

Выявление факторов риска здоровья женщины зрелого возраста

42.

Выявление факторов риска здоровья мужчины зрелого возраста

43.

Выявление факторов риска здоровья беременной, женщины, роженицы и родильницы

44.

Выпуск средств массовой пропаганды ЗОЖ (памятки, листовки, санбюллетени, рекомендации)

Подпись руководителя учебной практики

«____» ___________ 20 г.

Общий руководитель: _____________________

Непосредственный руководитель: _____________________

Методический руководитель: ________________

М.П. ЛПУ

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

(практика по профилю специальности)

Обучающегося (щейся) _________________________________________________________

(ФИО)

Группы _______Специальности 34.02.01 Сестринское дело очно-заочная форма обучения

Проходившего (шей) учебную практику с ____________ по _________201____ г.

На базе организации, осуществляющей медицинскую деятельность: _____________________________________________________________________________

А. Цифровой отчет

Раздел 1. МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение

№ п/п	Наименование	Мин.	Всего
•	Оценить состояние новорожденного ребенка определить наличие у него физиологических состояний	2
•	Собрать анамнез жизни новорожденного ребенка выявить факторы риска формирования здоровья	2
•	Провести утренний гигиенический уход за кожей, слизистыми новорожденного ребенка	2
•	Провести общую гигиеническую ванну новорожденному ребенку	1
•	Осуществить пеленание новорожденного ребенка открытым и закрытым способом	3
•	Составить план беседы по профилактике гипогалактии	3
•	Составить план беседы по профилактике опрелостей	3
•	Провести взвешивание новорожденного ребенка и детей грудного возраста, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы	2
•	Провести измерение окружности головы, грудной клетки оценить показатели	2
•	Составить примерное меню на день ребенку грудного возраста при частично грудном и искусственном вскармливании	10
•	Рассчитать суточный и разовый объем питания ребенку грудного возраста	10
•	Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка	3
•	Оценить физическое и нервно - психическое развитие ( НПР) ребенка грудного возраста с использованием оценочных таблиц	2
•	Оценить формулу прорезывания зубов	2
•	Составить план диспансеризации детей периодов новорожденности и грудного возраста	2
•	Оценить состояние ребенка, определить факторы риска здоровья ребенка преддошкольном и школьном возрастах	3
•	Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы	2
•	Составить примерное меню на день детям дошкольного и предошкольного возраста	5
•	Оценить физическое и НПР детей данной группы	2
•	Составить план беседы по организации безопасной среды для ребенка	3
•	Составить план беседы по организации игр как элемент формирования навыков у детей	3
•	Составить план беседы по организации физического воспитания и закаливания	3
•	Составить план диспансеризации	2
•	Оценить состояние ребенка, определить факторы риска здоровья ребенка	2
•	Провести взвешивание ребенка, оценить показатели используя эмпирические формулы и центильные таблицы	2
•	Оценить физическое и НПР детей данной группы	3
•	Составить примерное меню на день	2
•	Измерить частоту дыхания, сердечных сокращений оценить используя оценочные таблицы	3
•	Составить план беседы по гигиеническому воспитанию и организации питания подростков	2
•	Оценка состояния здоровья мужчины и женщины	2
•	Составление плана бесед	3
•	Составление презентаций	3
•	Консультирование по планированию семьи	2
•	Оценка состояния здоровья беременной женщины.	2
•	Обучение немедикаментозным способам обезболивания родов	2
•	Участие в КВН	1
•	Участие в конкурсе на лучшего знатока контрацепции	1
•	Участие в акциях	1
•	Составление рекомендаций по формированию ЗОЖ	3
•	Выявление факторов риска здоровья женщины зрелого возраста	2
•	Выявление факторов риска здоровья мужчины зрелого возраста	2
•	Выявление факторов риска здоровья беременной, женщины, роженицы и родильницы	2
•	Выпуск средств массовой пропаганды ЗОЖ (памятки, листовки, санбюллетени, рекомендации)	4

Б. Текстовой отчет

1. Где проходил практику (наименование учреждения).

Отношение медицинского персонала к Вам.

2. Какие дополнительные знания и навыки получили во время практики.

3. Положительные и отрицательные стороны учебной практики.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Участие в общественных мероприятиях коллектива больницы, отделения.

Чем помогли лечебному учреждению?

5. Предложения по улучшению производственной практики.

Руководитель практики от МК ___________________________________________________

(Ф.И.О. полностью, должность)

Руководитель практики от организации, осуществляющей медицинскую деятельность: _____________________________________________________________________________

М.П. (Ф.И.О. полностью, должность)

ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Оценка уровня сформированности компетенций определяется посредством:

• оценки результатов деятельности;

• наблюдения за процедурой выполнения заданий;

• оценки личного отношения студента к деятельности.

	Уровень сформированности компетенции определяется по следующей шкале:	9
3	уровень - компетенция сформирована полностью
2	уровень - компетенция сформирована частично
1	уровень – начальный этап формирования компетенций

Компетенции оцениваются на основе наблюдения за ежедневной работой, анализа дневника практики, анализа листа учета практических манипуляций.

Наименование компетенций

Показатели сформированности компетенций

Само-

оценка

студента

Оценка

непо-

средственного

руководителя

Общие компетенции

ДНЕВНИК

Учебной практики

( УП. 01)

ПМ.01 ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

12 3 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-30; Просмотров: 422; Нарушение авторского права страницы