Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Выявление знаний участников. Ознакомление с новой информацией. Ознакомление с новой информацией



Обсудить в форме беседы или диспута что значит слушать.

Ознакомление с новой информацией

В форме диспута выяснить:

1. Как слышат животные приближающееся землетрясение, как «разговаривают» между собой птицы?

2. Как слушают друг друга люди: при разговоре по телефону, когда друг от друга находятся далеко (в лесу, в поле), почему друг друга не перебивают?

3. Когда надо говорить громко, кричать (в каких случаях)?

4. Когда говорят тихо и, наоборот, «больше двух говорят вслух»?

5. Что и как нужно сделать, чтобы тебя захотели слушать?

6. Что вы испытываете, когда хотите сказать что-то важное для себя, а окружающие разговаривают?

7. Как можно и когда нужно обратить на себя внимание?

8. Почему нельзя перебивать, мешать разговору?

9. Какие существуют приемы вмешательства в беседу друзей?

10. Как сделать себя интересным для собеседника?

11. Что означает пословица «Краткость — сестра таланта»?

Отработка навыков

q «Хочешь чтобы тебя слушали, умей выслушать».

Упражнения. Двое разговаривают, один слушает и наблюдает, затем вступает в разговор. Двое разговаривают, один слушает, затем его приглашают к разговору и внимательно выслушивают третьего. Двое разговаривают, один слушает, затем обсуждает тон голоса, выражение лица, позу, прикосновения, жесты, дистанцию между собеседниками.

Домашнее задание

Попытаться, не перебивая, выслушать рассказ своего товарища, старшего по возрасту, родителя. Обдумать свои ощущения.

Примечание: в ходе данного занятия можно использовать игры «Дума» (для детей 10 и 11 лет целесообразнее провести игру «Исправленный телефон»), «Междугородный разговор по телефону» (см. Приложения).

 

Занятие №4

ВИДЫ И ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ

Цель: формирование навыков правильного повседневного общения.

Задачи:

1. Дать понятие общения.

2. Объяснить разницу между различными видами общения.

3. Объяснить, что такое недопонимание и как его избежать при общении.

4. Объяснить, как выразить свое мнение при общении.

Выявление знаний участников

В форме беседы обсудить, что такое общение.

Ознакомление с новой информацией

q Дать понятие общения.

q Продемонстрировать в игре приемы вербального и невербального общения.

Упражнения. Двум группам участников дается задание: 1-я группа — «Встреча 1 сентября с хорошим другом»; 2-я группа — «Встреча 1 сентября с неприятным тебе человеком». (Один вариант провести с помощью слов, второй вариант — с помощью мимики, жестов и поведения).

Ввести понятия вербального и невербального общения.

Обсудить, что такое недопонимание. В качестве примера рассматривается типичная школьная ситуация (например, слова учителя: «Мне не понравились ваши сочинения», неудачные). Обсудить, что чувствуют ученики при таких словах (недоумение, обида, разочарование). Обратить внимание детей на то, что это и есть ситуация недопонимания. Показать, как ее преодолеть (через вопросы, через уточнения учителя, через изменение формулировки).

Отработка навыков

Упражнения в парах: как избежать недопонимания, преодоление недопонимания. Темы: «Я приду поздно», «Принимай лекарство регулярно», «Позвони поскорей».

Домашнее задание

Придумать: как убедить своего друга заняться спортом, помирить поссорившихся друзей, написать письмо другу.

Примечание: в ходе данного занятия можно использовать игры «Беседа через стекло», «Иностранный гость» (см. Приложения).

Занятие № 5

СЛОВА-ПАРАЗИТЫ

Цель: формирование негативного отношения к использованию в речи сквернословия и нецензурных выражений.

Задачи:

q Дать установку на престижность и преимущества грамотной литературной речи.

q С определением слов-паразитов с последующим усвоением негативного представления об этом.

q Установить, как происходит привыкание к словам-паразитам и какие в результате могут быть последствия.

q Отработать приемы отказа от «замусоренной» речи.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-30; Просмотров: 309; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.01 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь