Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Суточная циркуляция энергии по 12 основным меридианам



(часы активности, основные точки воздействия)


25


дующим, всем понятным сравнением — «переполненная водой ван­на». Представьте, что вы закрыли отверстие стока в ванне, открыли кран, чтобы набрать воды, и в это время вас что-то отвлекло — вода переполняет ванну и переливается через край (избыток энер­гии в меридиане). Что необходимо сделать, чтобы все привести в норму? Вам необходимо закрыть кран, прекратить доступ воды (вы тормозите седативную точку предыдущего меридиана). Одновремен­но вам надо открыть сток воды из переполненной ванны (вы воз­буждаете тонизирующую точку последующего меридиана). Ванна освобождается от воды, все приходит в норму (наступает энергети­ческое равновесие в меридианах).

Пользуясь предлагаемой принципиальной схемой подбора точек, вы имеете возможность составлять рецепты для лечения органов и систем ребенка, воздействуя на энергетическое состояние меридиа­нов.


Глава 5. Массаж и гимнастика на первом году жизни ребенка

В первые 3 мес жизни у детей, как было сказано выше, наблюда­ется гииертензия мышц сгибателей верхних и нижних конечностей, поэтому в этот период массаж назначают только в виде легкого, ласкового прикосновения, поглаживания, глажения и растирания.

С 3-месячного возраста к приему поглаживания постепенно до­бавляют приемы растирания, разминания, вибрации. После снятия гипертензии мышц для укрепления мышц шеи, спины и живота в комплекс занятий включают пассивные движения (скрещивание рук на груди, сгибание и разгибание ног, «бег» лежа на спине).

С 4 — 6-месячного возраста добавляют повороты со спинки на живот при помощи взрослых.

Во втором полугодии жизни ребенка в комплекс массажа и гим­настики включают активные упражнения: ползание, присаживание при упоре и поддержке, а затем самостоятельно, при стимуля­ции игрушками, при привлечении внимания цветом, а затем словом, речью, подключая вторую сигнальную систему ребенка.

Хорошим показателем является, если к 6 —7 мес ребенок начина­ет ползать, что является предпосылкой к сидению и вставанию. Кроме того, ползание способствует формированию правильной осан­ки и развития тела. Очень важно, чтобы ребенок к 7 мес садился, а к году ходил.


Помните! Массаж и гимнастические упражнения должны быть прежде всего эмоциональиой игрой с ребенком!

Особенно это важно в первые месяцы жизни. Ведь ребенок еще совсем недавно оторвался от матери, покинул уютный для него мир материнской защиты, где он почти год постоянно слышал стук мате­ринского сердца. Этот звук навсегда связался в его сознании с чувством надежности и безопасности. Матери подчас инстинктивно кладут ребенка на левую руку, прижимая головкой к своему серд­цу. Поэтому во время массажа и упражнении как можно больше ласкайте ребенка, прикасайтесь к нему, поглаживайте его, прижимая к груди. Занятия всегда должны сопровождаться улыбкой взросло­го, ласковым разговором, доставлять радость и удовольствие малы­шу. В настоящее время уже не оставляет сомнения, что дети, лишен­ные материнской любви и ласки, отстают как в психическом, так и в физическом развитии. Можно даже сказать, что умственное и физическое развитие ребенка впрямую зависит от количества при­ косновений к нему.


26


27


Американские ученые Сол Шенберг и Тиффани Филд наблюдали развитие 40 недоношенных младенцев. Эту группу произвольно раз­делили на две равные части. В ОДНОЙ группе детей ежедневно нежно поглаживали в течение 45 мин, а в другой группе — нет. Спустя десять дней дети в первой группе весили на 47 % больше, чем во второй, где они подобной стимуляции не подвергались, хотя те и другие получали одинаковую по энергетической ценности пищу.

Кроме того, дети, которых поглаживали, стали не только круп­нее, но и жизнерадостнее, активнее реагировали на все внешние раздражители и проявляли более выраженную восприимчивость. Это лишний раз подтверждает, что под действием тактильной чув­ствительности мозг малыша выделяет или задерживает выработку химических веществ, способствующих регулированию процессов пси­хического п физического развития ребенка.

Помните! Близкое, интимное общение способствует целе-

направленной передаче вашего биоэнергетического потенциала \ ребенку, что дает ему чувство надежности и защищенности, j

| необходимое для его гармоничного развития.

 

        Массаж и гимнастика

для детей в возрасте от 1,5 до 3 мес

Нервно-психическое развитие — к концу первого месяца ребе­нок начинает улыбаться, при общении сосредотачивает свой взгляд на лицах и неподвижных предметах; лежа на животе пытается при поднимать голову. В 2 мес отвечает улыбкой на разговор, прислу­шивается к звукам. В 3 мес оживленно двигает руками и ногами, улыбается, издает звуки; лежа па животе высоко поднимает голову и удерживает ее вертикально сидя па руках у взрослых.

Физическое развитие. В связи с резко выраженным гипертону­сом сгибателей конечностей, массаж направлен на расслабление мышц сгибателей верхних и нижних конечностей. Вначале преимуществен­но используют прием поглаживания и легкий точечный массаж на наружных поверхностях конечностей. Практики считают, что наи­ более физиологичен в этом возрасте нисходящий массаж.

Последовательность и техника приемов массажа

Ребенок лежит на спине, массажист стоит перед ребенком, у его ног.

Массаж рук. Поглаживание проводят поочередно на каждой ко­нечности одной рукой, другая рука массажиста поддерживает масси­руемую ручку ребенка (рис. 48).

Массаж ног. Поглаживание проводят поочередно на каждой ко­нечности одной рукой, другая рука массажиста поддерживает масси-


руемую ножку ребенка (рис. 49). Проводят массаж стоп для норма­лизации работы внутренних органов и систем.

Массаж живота. Поглаживание. Ребенок лежит на спине, нож­ками к массажисту. Ладонью правой руки массажист круговыми движениями по ходу часовой стрелки поглаживает живот (рис. 50).


Рис . 49



Растирание. Массажист лучевыми краями больших пальцев обе­их рук проводит массаж параллельно белой линии по прямым мыш­цам живота в разных направлениях от низа живота до мечевидного отростка грудной клетки (рис. 51).

Рис . 51

Рис . 50

Массаж косых мышц живота. Массажист подводит ладони обеих рук под поясницу ребенка и одновременно граблеобразным поглаживанием по ходу косых мышц перемещает свои руки к сред­ней линии живота (рис. 52).

Массаж спины. Ребенок лежит на животе ногами к массажисту. Поглаживание спины проводят от ягодиц к голове и от головы к ягодицам. Прием разминания спины выполняют кругообразными дви-

29


\


жениями от головы к ягодицам. Сегментарный массаж осуществля­ют по паравертебральным линиям спины.

Массаж спины представлен на рис. 53, 54.


Рис . 53


Рис . 52


Разгибание позвоночника. Ребенок лежит на животе. Массажист, захватив ручки ребенка, медленно и осторожно тянет его на себя, прогибая в пояснице (рис. 55).

Рис . 55

Рис . 54

Рефлекторное разгибание позвоночника. Массажист про­водит 2—3 пальцами вдоль позвоночника по паравертебральным ли­ниям вверх методом скользящего проведения, не надавливая (рис. 56).

Выкладывание на живот.

Рефлекторное ползание к концу 3-го месяца (рис. 57). Ребенок лежит на животе ногами к массажисту. Первым и третьим пальцами правой руки массажист обхватывает обе стопы ребенка, вложив свой указательный палец между ними. Левой рукой массажист при­жимает ребенка к столу, вынуждая его рефлекторно освободиться от давления, продвинувшись вперед. С помощью этого приема выра­батывается условный рефлекс будущего ползания. Этот рефлекс

30


Рис . 56                                       Рис . 57

необходимо выработать у ребенка к 3—4 мес, после чего малыш должен начать ползать.

Рекомендация. Ребенок ежедневно принимает теплую ванну, перед массажем малыша необходимо согреть.

Массаж и гимнастика детей в возрасте от 3 до 4 мес

Нервно-психическое развитие — оживленно двигает руками и ногами, в ответ улыбается, издает звуки, сосредотачивает свой взгляд на говорящем. Лежа на животе поднимается на ручках и поднимает голову; сидя на руках у взрослых удерживает голову в вертикаль­ном положении.

Физическое развитие — к 3 мес исчезает гипертонус мышц сги­бателей на верхних конечностях, но еще может оставаться на ниж­них конечностях. В этом, периоде можно начинать пассивные упраж­нения для рук, а на нижних конечностях для расслабления гипертонуса сгибателей продолжать массаж — поглаживание. Проводят точеч­ный массаж на разгибательных поверхностях.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-03-31; Просмотров: 296; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.02 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь