| Уровни сформированности компетенций
| Индикаторы
| Дескрипторы
|
| 2 балла
| 3 балла
| 4 балла
| 5 баллов
|
| ОПК-1
|
|
|
|
|
|
| Базовый
| Знать: Основные задачи управления разработкой месторождения.
| Слабые знания.
| Теоретичес-кие знания имеются, но они разрознены.
| Теоретичес-кие знания имеются, практические знания разрознены
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Уметь: Формулировать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической.
| Слабые умения.
| Имеются отдельные умения.
| Имеются хорошие умения.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Владеть: методами решения задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и практической.
| Слабые
навыки
| Имеются отдельные навыки.
| Имеются хорошие навыки.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Повышенный
| Знать: Основные задачи управления разработкой месторождения.
|
|
|
| Имеет глубокие и всесторонние знания об управлении разработкой месторождения
|
| Уметь: Формулировать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической.
|
|
|
| Демонстрирует умение свободно находить нужную информацию
|
| Владеть: методами решения задач, возникающих в ходе научно-исследовательской и практической.
|
|
|
| В совершенстве владеет методо-логией анализа литературного материала
|
| ПК-1
|
|
|
|
|
|
| Базовый
| Знать: перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации.
| Слабые знания.
| Теоретические знания имеются, но они разрознены.
| Теоретичес-кие знания имеются, практические знания разрознены
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Уметь: оценивать возможности использования достижений научно-технического прогресса
| Слабые умения.
| Имеются отдельные умения.
| Имеются хорошие умения.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Владеть: способами реализации достижений научно-технического прогресса
| Слабые навыки
| Имеются отдельные навыки.
| Имеются хорошие навыки.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Повышенный
| Знать: перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации.
|
|
|
| Имеет глубокие и всесторонние знания о достижениях научно-технического прогресса
|
| Уметь: находить информацию о практическом внедреннии методов воздействия
|
|
|
| Демонстрирует умение свободно находить нужную информацию
|
| Владеть: методо-логией анализа литературного материала
|
|
|
| В совершенстве владеет методо-логией анализа литературного материала
|
| ПК-6
|
|
|
|
|
|
| Базовый
| Знать: процессы производственной деятельности.
| Слабые знания.
| Теоретические знания имеются, но они разрознены.
| Теоретичес-кие знания имеются, практические знания разрознены
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Уметь: применять полученные знания для разработки проектов.
| Слабые умения.
| Имеются отдельные умения.
| Имеются хорошие умения.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Владеть: методами реализации проектов, различных процессов производственной деятельности.
| Слабые навыки
| Имеются отдельные навыки.
| Имеются хорошие навыки.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Повышенный
| Знать: перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации.
|
|
|
| Имеет глубокие и всесторонние знания о достижениях научно-технического прогресса
|
| Уметь: оценивать возможности использования достижений научно-технического прогресса
|
|
|
| Демонстрирует умение свободно находить нужную информацию
|
| Владеть: способами реализации достижений научно-технического прогресса
|
|
|
| В совершенстве владеет методо-логией анализа литературного материала
|
| ПК-21
|
|
|
|
|
|
| Базовый
| Знать новые инновационные технологические процессы и оборудование нефтегазодобычи и транспорта нефти и газа.
| Слабые знания.
| Теоретические знания имеются, но они разрознены.
| Теоретичес-кие знания имеются, практические знания разрознены
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Уметь: конструировать новые инновационные технологические процессы и оборудование
| Слабые умения.
| Имеются отдельные умения.
| Имеются хорошие умения.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Владеть:
разрабатывать новые инновационные технологические процессы и оборудование
| Слабые навыки
| Имеются отдельные навыки.
| Имеются хорошие навыки.
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Повышенный
| Знать: Способность конструировать и разрабатывать новые инновационные технологические процессы и оборудование нефтегазодобычи и транспорта нефти и газа.
|
|
|
| Имеет глубокие и всесторонние знания о новых инноваци- онных процессах и оборудовании
|
| Уметь: конструировать и разрабатывать новые инновационные технологические процессы.
|
|
|
| Демонстрирует умение свободно находить нужную информацию
|
| Владеть:
методами реализации инновационных технологических процессов и оборудования нефтегазодобычи и транспорта нефти и газа.
|
|
|
| В совершенстве владеет методо-логией анализа литературного материала
|
| ПК-23
|
|
|
|
|
|
| Базовый
| Знать: проектные решений в нефтегазовом производстве.
| Слабые знания.
| Теоретические знания имеются, но они разрознены.
| Теоретичес-кие знания имеются, практические знания разрознены
| Теоретические и практические
знания хорошие
|
| Уметь: применять полученные знания для разработки проектных решений
| Слабые умения.
| Имеются отдельные умения.
| Имеются хорошие умения.
| Имеются расширенные умения.
|
| Владеть: методами управления качеством в нефтегазовом производстве.
| Слабые навыки
| Имеются отдельные навыки.
| Имеются хорошие навыки.
| Имеются расширенные
навыки.
|
| Повышенный
| Знать: проектные решений в нефтегазовом производстве.
|
|
|
| Имеет глубокие и всесторонние знания о достижениях научно-технического прогресса
|
| Уметь: применять полученные знания для разработки проектных решений
|
|
|
| Демонстрирует умение свободно находить нужную информацию
|
| Владеть: методами управления качеством в нефтегазовом производстве.
|
|
|
|
