Анализ организации работы классного руководителя с родителями
Вопросы для анализа
| Место для ответов
|
В какой форме осуществляется планирование работы классного руководителя с родителями (разрабатывается отдельный план работы с родителями или планирование работы с родителями является частью программы воспитательной работы с классом)?
|
|
Заполняется ли классным руководителем социальный паспорт класса. Как он выглядит?
|
|
Каковы цель и задачи работы классного руководителя с родителями. Где они отражены?
|
|
Каковы направления работы классного руководителя с родителями?
|
|
В каких формах осуществляется организация работы классного руководителя с родителями?
|
|
Какие массовые мероприятия проводятся с родителями в течение учебного года?
|
|
Какие классные мероприятия проводятся с родителями в течение учебного года?
|
|
Какая индивидуальная работа с родителями осуществляется в течение учебного года?
|
|
Как организована работа родительского актива класса? Кто входит в родительский комитет? Какие обязанности они выполняют?
|
|
С какими специалистами сотрудничает классный руководитель при организации работы с родителями? Какая работа проводится в течение года с участием специалистов?
|
|
Как осуществляется мониторинг результативности работы с родителями? Какие методы и методики диагностики используются?
|
|
Какие рекомендации вы можете дать классному руководителю по организации работы с родителями?
|
|
Задание № 19
Изучение особенностей семейного воспитания
Общие сведения о родителях
| Ф.И.О. мамы
|
| Беседа с классным руководителем
|
Образование
|
|
Место работы, должность
|
|
Ф.И.О. отца
|
|
Образование
|
|
Место работы, должность
|
|
Тип семьи по наличию супругов
| Полная семья
|
| Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем
|
Неполная семья
|
|
Тип семьи по количеству детей
| Однодетная
|
| Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем
|
Среднедетная
|
|
Многодетная
|
|
Тип семьи по структуре власти
| Демократическая (эгалитарная) – решения в семье принимаются с участием всех ее членов
|
| Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем
|
Авторитарная (традиционная) – решения в семье принимает глава семьи (либо мать, либо отец)
|
|
Педагогическое влияние членов семьи на ребенка
| Влияние на ребенка оказывает мать
|
| Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем
|
Влияние на ребенка оказывает отец
|
|
Влияние на ребенка оказывают другие члены семьи
|
|
Стиль воспитания ребенка в семье
| Авторитетный (демократический)
|
| Методика для родителей «Стиль воспитания в семье»
|
Авторитарный
|
|
Либеральный (потакающий)
|
|
Индифферентный
|
|
Позиция ребенка в семье
| Дружелюбный
|
| Анкетирование родителей или беседа с классным руководителем
|
Доверчивый
|
|
Зависимый
|
|
Замкнутый
|
|
Отторгаемый
|
|
Конфликтный
|
|
Отношение ребенка к членам семьи
| Ребенок больше привязан к матери
|
| Методика для ребенка «Шкала привязанности»
|
Ребенок больше привязан к отцу
|
|
Ребенок больше привязан к другим членам семьи (указать, каким)
|
|
Отношение родителей к школе
| Регулярно посещают родительские собрания, поддерживают с учителем тесный контакт
|
| Беседа с классным руководителем
|
Не всегда посещают родительские собрания, поддерживают с учителем эпизодические контакты
|
|
Родители избегают контактов с учителем
|
|
Задание № 20
Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдения за ребенком, изучения семейного воспитания, с учетом специфики семейного воспитания, возрастных и индивидуальных особенностей детей
Разработка индивидуальной консультации для родителей
Тема__________________________________________________________
Цель __________________________________________________________
Содержание консультации_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 21