Организация социального воспитания и оздоровительного отдыха детей в каникулярное время.

Отдых и оздоровление детей. Оздоровительные учреждения - детские оздоровительные лагеря (загородные оздоровительные лагеря, лагеря дневного пребывания и другие), специализированные (профильные) лагеря (спортивно-оздоровительные лагеря, оборонно-спортивные лагеря, туристические лагеря, лагеря труда и отдыха, эколого-биологические лагеря, технические лагеря, краеведческие и другие лагеря - детскиe лагеря, летниe лагеря), оздоровительные центры, базы и комплексы.

Организация социального воспитания и отдыха в системе оздоровительных лагерей. Цели, задачи, основные направления деятельности. Принципы социального воспитания в загородных лагерях. Содержание и методика работы. Творческая среда проживания детей и взрослых в условиях загородного лагеря. Возможности социализации и индивидуализации личности детей и подростков в летнем лагере.

Социально-адаптационный, коррекционный, профилактический и реабилитационный потенциал загородных лагерей в работе с подростками с девиантным поведением, с детьми «группы риска», с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Государственная система устройства детей-сирот и детей, лишённых родительского попечения. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа.

Социальный статус детей, направляемых в детские дома. Система государственных учреждений для детей, лишённых попечения родителей. Характеристика отдельных типов учреждений для детей - сирот с позиций содержания их деятельности и контингента воспитанников. Психолого-педагогические особенности развития детей, воспитывающихся в условиях детского дома или школы – интерната. Социальные и медико-педагогические проблемы развития детей-сирот раннего возраста. Особенности межличностных отношений в детских домах и школах-интернатах.

Реабилитационные программы воспитанников детского дома. Проблемы постинтернатной адаптации выпускников детских домов. Формы социально-педагогической реабилитации выпускников детских домов.

Социально-педагогическая деятельность в социальных приютах и социально-реабилитационных центрах.

Детский социальный приют - тип воспитательного учреждения. Воспитательные возможности детского социального приюта. Функции социального приюта. Особенности приюта. Этапы работы по социальной реабилитации в приюте.

Технология установления контакта с ребенком, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Основные задачи детских реабилитационных центров. Принципы социальной реабилитации несовершеннолетних. Технологии социальной реабилитации несовершеннолетних. Технология «Социальная реабилитация несовершеннолетних матерей». Технология «Межведомственная мобильная служба «Экстренная детская помощь», Технология «Активная поддержка родителей». Технология «Телефон доверия».

Социально-педагогическая деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 26.06.1999 г. Определение понятий безнадзорный, беспризорный, несовершеннолетний, находящийся в опасном положении, профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Состав органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Характеристика деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Характеристика деятельности специализированных учреждений открытого и закрытого типа органов управления образованием.

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: