VII . Исследование звукового анализа

А.Норма

Б.Наблюдаются нарушения _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

V I Ι I . Исследование импрессивной речи

А.Норма

Б.Наблюдаются нарушения:

не показывает называемые предметы – не узнает предмет по описанию и картинкам – не понимает действия, изображенные на картинках – не понимает слова, обозначающие признаки – не понимает пространственные наречия – не выполняет 3 действия по одной просьбе – не выбирает из данных слов наиболее подходящие по смыслу – не исправляет семантическую ошибку в предложении – не правильно заканчивает предложение (не заканчивает) – не понимает сравнительные конструкции – не понимает инверсионные конструкции – не понимает падежные окончания существительных – не понимает формы ед. и мн. числа – не узнает предмет по описанию – не понимает связную речь – не понимает значение многозначных слов

IX . Исследование экспрессивной речи

Предметный словарь: относительно развит, ограничен, беден, неточность употребления слов, крайне беден

Времена года: называет по порядку, называет в беспорядке, называет не все, не называет

Названия профессий: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Названия детенышей животных: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Глагольный словарь: относительно развит, ограничен, беден, неточность употребления слов, крайне беден

Глаголы движения: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Глаголы основных действий людей в быту: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Глаголы, обозначающие крики животных: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Глаголы, обозначающие действия людей разных профессий: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Словарь прилагательных: относительно развит, ограничен, беден, неточность употребления слов, крайне беден

Прилагательные, обозначающие цвета: называет цвета и их оттенки, называет основные цвета, называет некоторые, не называет

Прилагательные, обозначающие форму предметов: называет, называет некоторые, называет почти все, не называет

Словарь антонимов: относительно развит, беден, антонимы в речи отсутствуют

Словарь синонимов: относительно развит, беден, синонимы в речи отсутствуют

 

X . Состояние грамматического строя речи

Словообразование

А.Норма

Б.Наблюдаются нарушения:

образования относительных прилагательных – образования притяжательных прилагательных – образования качественных прилагательных – образования существительных с уменьшительно-ласкатель-ным суффиксом

Словоизменение

А.Норма

Б.Наблюдаются нарушения:

употребления существительных в форме мн. ч. им. пад. – употребления существительных в форме мн. ч. род. пад. – употребления предложно-падежных конструкций – согласования прил. с сущ. разного рода – употребления сущ. с числит. – употребления падежных форм сущ.

XI . Состояние связной речи

верное понимание смысла происходящего – неточное описание ситуации – правильное описание ситуации с буквальным пониманием смысла – искажение ситуации – текст содержит все основные смысловые звенья в правильной последовательности, между ними имеются связи – пропуск отдельных смысловых звеньев – отсутствие связующих звеньев – стереотипные повторы связующих элементов – фрагментарность текста – тенденция к перечислению – неоднократные необоснованные повторы слов и грамматических конструкций – необходимость наводящих вопросов – невозможность построения связного текста – текст оформлен грамматически правильно – нарушения порядка слов – единичные негрубые аграмматизмы – множественные аграмматизмы – адекватное использование вербальных средств – вербальные семантически близкие замены – далекие вербальные парафазии

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: