Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенции	Этапы/уровни формирования компетенций
Начальный этап/Пороговый уровень	Основной этап/Базовый уровень	Завершающий этап/Продвинутый уровень
ОПК – 5- владением знаниями основ учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении	Учение о гидросфере	Учение об атмосфере Метеорология	Учение о биосфере Ландшафтоведение

Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Результаты освоения образовательной программы (компетенции)

Показатели

Сформированности компетенций

 

Результаты

 обучения

По дисциплине

(знания, умения, навыки)

Критерии оценивания компетенций

На различных этапах их формирования

Начальный этап/ Пороговый уровень Основной этап/ Базовый уровень Завершающий этап/ Продвинутый уровень ОПК – 5- владением знаниями основ учения об атмосфере, гидросфере, биосфере и ландшафтоведении 2. Способность применять общенаучные методы при решении профессиональных задач. знать: - строение атмосферы; - составляющие радиационного, теплового и водного балансов Земли; - условия формирования климата Земли и его изменения; - влияние атмосферного загрязнения на человека, животных и растительность. уметь: - использовать методы расчета основных метеорологических характеристик: осадков, испарения, ветра; - оценивать климатические ресурсы территории. владеть: - навыками практических расчетов по формулам, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства; - операциями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, целеполагания.   Хорошо ориентируется в современных проблемах охраны окружающей среды..Достаточно ориентируется в вопросах природопользования, методах нормирования и снижения уровня загрязнения окружающей среды при решении профессиональных задач  

Шкала оценивания результатов обучения  по дисциплине

И формируемых компетенций

Оценка	Результаты обучения по дисциплине (знания, умения, навыки)	Результаты освоения образовательной программы (компетенции)
«Отлично»	Обучающийся демонстрирует 100% соответствие знаний, умений, навыков результатам обучения по дисциплине, указанным в таблице п.8.2; свободно оперирует приобретенными знаниями, самостоятельно применяет умения и навыки в типовых и нестандартных ситуациях.	Обучающийся освоил компетенции: на базовом уровне - ОПК-5.
«Хорошо»	Обучающийся демонстрирует частичное (не менее 75%) соответствие знаний, умений, навыков результатам обучения по дисциплине, указанным в таблице п.8.2, но допускает незначительные ошибки, неточности, затруднения в переносе знаний и применении умений, навыков в нестандартных ситуациях.	Обучающийся освоил компетенции: на базовом уровне - ОПК-5.
«Удовлетворительно»	Обучающийся демонстрирует неполное (не менее 50%) соответствие знаний, умений, навыков результатам обучения по дисциплине, указанным в таблице п.8.2, допускает грубые ошибки, испытывает серьезные затруднения в применении знаний, умений, навыков в типовых ситуациях.	Обучающийся освоил компетенции на базовом уровне - ОПК-5.
«Неудовлетворительно»	Обучающийся демонстрирует недостаточность (менее 50%) знаний, умений, навыков, допускает ошибки критического характера, не может применить знания в простейших ситуациях, не обладает необходимыми умениями и навыками.	Недостаточный уровень владения компетенциями ОПК-5.

8.4 Типовые контрольные задания для оценки знаний, умений, навыков,

характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Результаты освоения образователь-

Ной программы (компетенции)

Показатели