Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Мотивация учебной деятельности по теме урока ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
(профессиональная мотивация с учетом ФГОС по дисциплине) 3 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Основная часть: 55/ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Актуализация и систематизация материала в процессе изложения)
(оздоровительные паузы в соответствии с ЗОЖ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (закрепление знаний и умений для применения стандартных и нестандартных ситуациях)
7. Обобщение изученного материала 5-7
8. Подведение итогов урока (результаты оценивания выставляются в журнал) 3/ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Домашнее задание (разъяснение домашнего задания) 2/ ___________________________________________________________________________________ Формы контроля самостоятельной работы ____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель: _______________ __________________________ (И.О.Фамилия)
Для обучающихся на базе среднего общего образования Технологическая карта занятия (практическое, лабораторное занятие) Тема: ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тип занятия: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Метод обучения: ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Формы учебной деятельности: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель занятия: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание занятия: учебная (обучающая, развивающая): ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ развивающая: ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ воспитательная: ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Формируемые на уроке ПК и ОК: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Планируемые образовательные результаты: 1. Предметные УУД: знать:______________________________________________________________________________________________________________________________________ уметь: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Метапредметные УУД: регулятивные: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ коммуникативные: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ познавательные: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ личностные: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Информационно-методическое обеспечение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материально-техническое обеспечение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Структура урока: 1. Организационный момент 3/ -создание благоприятной психологической атмосферы; -проверка внешнего вида обучающихся; -проверка списочного состава и заполнение журнала, рапорта и рапортички. 2. Сообщение темы, цели и задач урока. 2/ 3. Проверка домашнего задания и самостоятельной работы обучающихся: (подготовка информационных сообщений по теме урока, оформление документации (опережающая подготовка к уроку) 10/
4. Вводный инструктаж: 4.1 Актуализация опорных знаний по теме урока:
4.2. Мотивация учебной деятельности по теме урока (профессиональная мотивация) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Инструктаж по формированию универсальных учебных действий при выполнении заданий ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.4. Инструктаж по технике безопасности и соблюдению санитарно-гигиенических требований ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Текущий инструктаж 5.1. Организация рабочего места:
5.2. Выполнение действий под руководством преподавателя:
Самостоятельная работа по освоению УУД
Работа обучающихся в группе (корректировка УУД)
Заключительный инструктаж 6.1. Обсуждение результатов учебной деятельности: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.2. Оформление результатов учебной деятельности:
Подведение итогов занятия:(результаты оценивания выставляются в журнал)
Домашнее задание (разъяснение домашнего задания) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формы контроля самостоятельной работы________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Преподаватель: ______________ ______________________ (И.О. Фамилия)
Технологическая карта урока________ Тема:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Тип занятия:______________________________________________________________ Метод обучения:_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Формы учебной деятельности:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Цели занятия: учебная (обучающая, образовательная)______________________________________________________ ______________________________________________________________________ развивающая_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ воспитательная___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Формируемые на уроке ПК и ОК:__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Информационно-методическое обеспечение:_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Материально-техническое обеспечение:__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Структура урока 1.Организационный момент 2-3/ -создание благоприятной психологической атмосферы; -проверка организации рабочих мест обучающихся; -проверка внешнего вида; -проверка списочного состава обучающихся и заполнение журнала, рапорта и рапортички. 2. Сообщение темы, цели и задач урока. 2/ 3. Проверка домашнего задания и самостоятельной работы обучающихся: 10/ (фронтальный опрос, решение тестовых заданий, проблемных задач и ситуаций)
4. Актуализация опорных знаний по теме урока: 5-7/
5. Мотивация учебной деятельности по теме урока 3/ (профессиональная мотивация с учетом ФГОС по дисциплине) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Основная часть: 55/ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (Актуализация и систематизация материала в процессе изложения):
(Оздоровительные паузы в соответствии с ЗОЖ) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (Закрепление знаний и умений для применения стандартных и нестандартных ситуаций):
7. Обобщение изученного материала: 5-7/ (систематизация знаний: фронтально, письменно)
8. Подведение итогов урока (результаты оценивания выставляются в журнал) 3/ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ 9. Домашнее задание (разъяснение домашнего задания) 2/ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Формы контроля самостоятельной работы_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Преподаватель:______________ ______________________ (И.О. Фамилия)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ФИО обучающегося Курс, группа Дисциплина Симферополь, 20 Пояснительная записка Определяется цель самостоятельных работ, требования к умениям и знаниям, профессиональные и общие компетенции, соответствующие ФГОС, критерии оценивания. Содержание 1. Самостоятельная работа 1. Тема:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1 Тема: Характеристика торговых помещений предприятий общественного питания Актуализируются в работе ПК и ОК: Задание 1. Должен знать: Должен уметь:
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-01; Просмотров: 247; Нарушение авторского права страницы