Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тенденции и новости рынка



Участники Форума получат исчерпывающую информацию по динамике, конкурентной среде и вектору развития рынка event-услуг в ходе большого ток-шоу на открытии Форума (участники: Конгресс-бюро г. Москвы, Московский комитет туризма, Центр международной торговли Москвы, B2B Conference Group, Международное Агентство Конгрессного Обслуживания ). Будут раскрыты отдельные кейсы из практики экспертов (спикер из Великобритании Ричард Джон, эксперт по фандрайзингу Евгения Мальцева, «СпонсорБюро №1», Юлия Рыбакова, Агентство Республики Коми по туризму, Лидия Пищальникова, «Пермская ярмарка»).

Продвижение мероприятий

На Российском Форуме Индустрии Встреч ведущие практики из мира журналистики, интернет-продвижения и SMM (Ольга Соломатина, ИД «КоммерсантЪ», Илья Балахнин, Paper Planes, Виталий Хитров, KudaGo, и другие) проведут работу над типичными ошибками в продвижении мероприятий и покажут конкретные примеры, как должна выглядеть реклама события.

Эффективное взаимодействие «организатор – агентство – подрядчики»

Продуктивный диалог откроют выступления заказчиков, event- и PCO-агентств, а также подрядчиков – IT-компаний (Eventicious, Konferenza, A5000), туроператоров (Coral Travel), кейтеринга (Catering Consulting)… Присоединяйтесь, сейчас не время оставаться в стороне!

«Фишки» успешного event-менеджера

В программу РФИВ-2015 включен ряд тем, призванных улучшить личную эффективность профессиональных организаторов мероприятий. Это повышение квалификации (Рудольфо Муско, Motivation & Events, и Илья Васильев, City Business School), нетворкинг (бизнес-коуч Сколково, сооснователь MeetPartners Гил Петерсил). А если вы руководитель компании, то вам ни в коем случае нельзя пропустить ток-шоу по личному брендингу Екатерины Кононовой, которая раскроет секреты успеха Михаила Воронина («Подъёжики»), Сергея Князева и Владислава Метревели (НАОМ)!

Не стесняйтесь задавать им любые вопросы!

Помимо руководства к действию от экспертов, участники Российского Форума Индустрии Встреч получат доступ к системе назначения встреч с другими участниками и спикерами. Постарайтесь выжать максимум из деловой гостиной и метч-мейкинга!

https://simpozio.ru/2015/03/01/design_priglasheniy/

https://simpozio.ru/2015/02/26/benjamin_zander_ted/

 

https://simpozio.ru/2014/12/22/10_trends_of_2015/

1. Отсутствие плана, спонтанность, секретность — are the new sexy. Заглянуть на местное мероприятие во время путешествия, получить приглашение на вечеринку, детали которой организатор анонсирует лишь за несколько часов или посетить мероприятие, где список гостей держится в строжайшей тайне… Гости мероприятий не любят скучать и с любопытством ждут в следующем году новых ощущений и нового опыта.

Приложения: Party with Local, Spangle, Secret RSVP

2. Технологии повлияют на то, как мы общаемся на встречах, семинарах, конференциях и везде, где задействован элемент обсуждения и обучения. Смартфон можно использовать как личный мобильный микрофон, а также как инструмент для Q&А, просьб и комментирования в онлайне (что немаловажно для интровертов и для всех, кто боится задать вопрос в набитом людьми зале).

Приложения: Catchbox, Crowdmic, Cloudmic

Полезные знакомства — одна из главных причин, зачем люди ходят на конференции. Организаторы мероприятий должны подготовить почву для живого общения и помочь гостям быстрее и легче начать взаимодействовать друг с другом. Тренд следующего года — уникальные сценарии и концепции проведения конференций.

Помощники: Event Model Generation, Red Line Project

9. Выступающим на помощь приходят инструменты для немедленного контакта со слушателями во время выступления и для продолжения общения в оффлайне.

Суперспикерам рекомендуем для ознакомления: Presenter, Penxy, Speakerstack

10. Самый сильный инструмент для вовлечения гостей — задействовать сразу все возможные чувства: пригласить туда, где они никогда не были, чтобы они услышали то, чего они еще никогда не слышали, поразить эффектной презентацией, дать вкусить, осязать, попробовать и создать что-то новое. Полное погружение делает событие уникальным, каждый чувствует себя частью события, управляет происходящим и вносит свой вклад в будущее индустрии.

 

https://simpozio.ru/2015/04/20/catering/

https://simpozio.ru/2015/03/19/strategy_sport_event/

Email маркетинг

Продумайте формат писем, с помощью которых потенциальный участник станет зарегистрированным участником. Помимо обязательных писем с подтверждением регистрации (и незавершенной тоже), уведомляйте о сроках изменения цен на билеты и скидках при групповой регистрации.

Что не забыть:

  • Интегрированные кнопки соцсетей;
  • Call-to-action кнопка;
  • Основные детали мероприятия;
  • Оптимизация контента под мобильные устройства.

 

https://simpozio.ru/2015/05/15/crowdsourcing/

Мотивированные интересующими их темами и своей ролью протагониста в создании контента, потенциальные участники с большой долей вероятности придут на мероприятие. Чтобы не разочаровать драгоценных гостей, важно правильно организовать расписание. Разузнайте, какие доклады пользуются наибольшим интересом и выстраивайте программу вокруг них. Дайте аудитории больше возможностей для участия. Например, если кто-то активно голосовал за определённый ведущий доклад, пусть он/она представит спикера на сцене.

Кстати, все собранные на этих этапах персональные данные участников пригодятся для маркетинговых целей (например, для выбора лидеров мнений).

Согласно исследованию, 73% «миллениалов» рады участвовать в опросах во время сессий. Им важно быть частью презентации, иметь возможность делиться своей точкой зрения и взаимодействовать со спикерами. Используйте мобильные инструменты для Q&A и приложения для проведения опросов (больше про технологии для мероприятий мы рассказываем здесь).

Представителю поколения Y важно понимать, какой вклад он вносит в общую картину мира и какая польза от того, что он делает.

 

http://expert-btl.ru/kak-najti-sponsorov-na-meropriyatie/

Согласно закону о рекламе, спонсор предоставляет средства сам или обеспечивает их предоставление на культурные, спортивные и иные мероприятия. Под «иными» могут подразумеваться: лечебные, профилактические, демонстрационные, противопожарные и т.п. мероприятия. То есть практически любой комплекс деятельности можно подвести под термин «мероприятия», а значит смело оформить стороннюю финансовую поддержку в соответствии с договором о спонсорстве.

Разработать спонсорские пакеты. В рамках рекламной кампании выделить ресурсы, где может быть размещена спонсорская реклама. Одним из таких ресурсов обязательно должен стать сайт мероприятия. Издайте спонсорские пакеты в PDF- формате и в виде полиграфической продукции. Разместите спонсорские пакеты на сайте, откройте Интернет-магазин по продаже билетов, сувенирной продукции с рекламой спонсоров. Тем самым вы сделает спонсорскую рекламу более эффективной, а мероприятие популярным. Для примера посмотрите сайт Олимпиады 2014 и вы увидите как сувенирная продукция с символикой Олимпиады и рекламой спонсоров пользовалась большим спросом.

Напишите универсальное письмо спонсорам. Разместите его в виде обращения на сайте. Составьте список потенциальных спонсоров и адаптируйте письмо для каждого из них. В серии статей Директ-мейл вы найдете подробные рекомендации того, как написать письмо спонсору. Используйте различные способы рассылки: теплую, холодную и совместную со спонсорами по его базе. Вот еще один отличный способ того, как найти спонсоров на мероприятие – как в социальных сетях «друзья друзей», так и в деле: партнеры спонсоров и есть ваши потенциальные спонсоры.

http://expert-btl.ru/k-kompaniyam-nuzhno-idti-ne-s-protyanutoy-rukoy-a-s-programmoy/

Как и любой фонд, мы придумываем продукты, которые могут быть интересны бизнесу. Например, на Петербургском экономическом форуме мы устроили рок-битву Rock Charity Battle, в которой соревновались музыкальные группы, состоящие из топ-менеджеров и богатых людей. Это была уже вторая «битва», первое мероприятие провели в ноябре прошлого года. Слушатели голосовали за них специальной валютой, charity-фишками – мы придумали ее к фестивалю. В перерывах между выступлениями открываются бары, в которых знаменитые рестораторы продают напитки, и фотобудка, где можно сфотографироваться со «звездой». В перерывах мы провели благотворительные аукционы с интересными лотами – например, мы продали роль в новом клипе Шнура и гитару, подписанную участниками группы Scorpions. Все собранные средства идут на благотворительность. Мы также находим партнеров на отдельные программы – Bosco является партнером «Образовательного центра», а Henderson – «Команды профессионалов». Мы также дружим с интернет-проектом Meet For Charity, благотворительные встречи с известными людьми в пользу фонда.

Бизнесу должно быть выгодно помогать. Поэтому нужно проанализировать деятельность компании, к которой вы хотите обратиться, понять, что ей нужно для продвижения бренда, и предложить соответствующий продукт. По сути, надо сделать за бизнес его работу и объяснить ему, что с вами выгодно сотрудничать. То есть к компаниям нужно идти не с протянутой рукой, а с программой. И еще бизнесу всегда нужно говорить «спасибо»: у всех есть потребность в признании. Я часто вижу, что фонды берут деньги и исчезают, а через год снова приходят и говорят: «Дайте еще!». Так нельзя. Способов отблагодарить – миллион. Хотя бы устно на каждом публичном выступлении, в каждом интервью. Или просто на сайте. Благотворительные организации, как правило, этого не понимают. Те, кто понимает, – добиваются успеха.

Управляющий директор Альфа-банка Алексей Марей или Светлана Миронюк, экс-директор департамента маркетинга и коммуникаций Сбербанка. Они согласятся тратить на нас время и силы, только если им будет с нами интересно и в радость.

http://expert-btl.ru/dogovor-sponsorstva/

Обратите внимание, что договор спонсорства будет заключаться в соответствии с Федеральным законом «О рекламе» № 38-ФЗ от 13.03.2006. Именно этот закон дает определения понятиям: «спонсор» и «спонсорская реклама». Таким образом договор спонсорства по своей сути является договором оказания рекламных услуг, рекламные услуги являются возмездными услугами, то есть договор спонсорства – это коммерческий договор, а не договор о безвозмездной помощи. То есть спонсор финансирует сам или через третье лицо: организацию и/или проведение спортивного, культурного или любого иного мероприятия, создание и/или трансляцию теле- или радиопередачи либо создание и/или использование иного результата творческой деятельности. В обмен за предоставленные средства спонссируемое лицо предоставляет спонсорские услуги, где реклама – это рекламный продукт, распространяемый на условии обязательного упоминания в нем об определенном лице как о спонсоре.

 

http://expert-btl.ru/tekst-pisma-sponsoru/

Короткий текст письма спонсору Письмо спонсору следует разместить на одном печатном листе формата А4. Основной текст письма спонсору должен содержать примерно 200 слов, включая обращение (Уважаемый…) и заключительную фразу (С надеждой на сотрудничество). Не злоупотребляйте вниманием спонсора. Не пишите длинных писем! Абзацы Полный текст письма спонсору должен быть разделен на абзацы. Их должно быть – три, максимум пять абзацев. Первый абзац – обоснование, которое дает спонсору ответ: почему обращаются именно к нему? Во втором абзаце расскажите: на какие цели вам требуется спонсорская поддержка. В третьем абзаце спонсор должен найти ответы: что предлагается взамен и какую выгоду он получит в результате сотрудничества? Делите смысловую информацию на абзацы. Одна задача – один абзац! Профессиологизмы, термины и аббревиатуры Знаете ли вы, что означают слова, используемые в примере: СВС, БАМ, дельталет, в чем плюсы автомобильного бензина? Кстати, в этом письме нераспространенных слов и словосочетаний не так уж и много. Бывает хуже. Поэтому прежде чем, составить текст письма спонсору подберите синонимы специфическим терминам, которые будут понятны людям другой профессии и сферы деятельности. Если использование аббревиатуры обосновано, то в первом случае используйте полное название или обозначение, а в скобках укажите – сокращенное. Далее по тексту можно употреблять только аббревиатуру. Например: Байкало-амурская магистраль (далее – БАМ). Не ставьте перед собой задачу: посвятить спонсора в свою профессию или расширить его кругозор. Ему это не нужно. Пишите доступным языком! Жалобы В примере есть сведения, что обращения автора к «президентам, губернаторам и прочее» не принесли результатов. С какой целью это сделано? Чтобы спонсор сделал вывод: «это проект так плох, что не заинтересовал даже их», «мне предлагается утереть нос президентам, губернаторам и прочее», «проект не получит одобрение власти, а значит и моя помощь не будет ими оценена», «в следующем письме автор напишет, что безрезультатно обращался ко мне»… Как видите, спонсор может по-разному отнестись к вашим жалобам, досадам на равнодушие чиновников и других людей. Если вы хотите получить от спонсора не просто сочувствие, а поддержку, то не жалуйтесь на тех, кому ваш проект не нужен, расскажите о тех, кто его одобряет и готов помочь. Будьте доброжелательны и великодушны. Никого не упрекайте! Факты и цифры Полноценный текст письма спонсору должен содержать сведения об авторах идеи, основном исполнителе или организаторе. Но о чем говорят спонсору эти сведения, как они связаны между собой, какая польза от них спонсору: «Сын с отличием закончил Калужское летное училище…», «с 1992 года начались интенсивные полеты с привлечением молодежи от 12 лет, т.к. сыну было 12», и «Сейчас я остался один, сын работает в авиакомпании»? Спонсор должен знать, кому он передает средства. Получатель имеет опыт эффективного использования внебюджетных средств? В команде получателя есть специалисты, которые умеют делать то, на что будут потрачены спонсорские средства? Кто конкретно получит спонсорские средства и отчитается за них: автор, организация, третье лицо? Кроме того, используйте фактические и статистические данные, которые подчеркнут реальность, указанных в письме сведений. Очень хорошо это сделано в примере: «… в 2009 году от гусениц лугового мотылька нами было спасено подсолнечника, в пересчете на полученный продукт, на 480 млн. руб.» Будьте убедительны! Предложения Спонсорская помощь (поддержка, содействие) оказываются в обмен на рекламу спонсоров. В указанном примере, предложений нет. И это письмо — не исключение. За несколько месяцев я получила сотни писем и описаний проектов. И ни в одном из них – внятного предложения. Коллеги, это беда! Меня просто берет отчаяние, что я веду свой блог напрасно. Вы или не читаете, или не делаете выводов, или я так плохо пишу, или спонсорство как система знаний интересует только меня? Нет такого единственного совета, который бы помог вам написать суперэффективный текст письма спонсору и разом решить ваши финансовые проблемы. Фандрайзинг, привлечение дополнительных средств на реализацию социально-значимой деятельности – это искусство! Эта отрасль знаний, которую нельзя освоить, прочитав одну статью. Фандрайзинг – это специальность, которой нужно учиться и постоянно повышать свою квалификацию. Фандрайзинг — это работа! Если вы хотите стать профессионалом в работе со спонсорами и получать спонсорскую поддержку на постоянной основе – учитесь, подписывайтесь на новости блога и читайте, анализируйте, делайте выводы, пробуйте, советуйтесь! Я отвечаю на ваши вопросы в комментариях. Почему был выбран этот пример и текст письма спонсору В качестве примера в этой публикации взято ни письмо спонсору, а письмо адресованное мне. Пусть вас это не смущает: оно очень похоже на те письма, которые получают спонсоры. Я его опубликовала по нескольким причинам: в нем есть ошибки, свойственные для всех писем; идея заслуживает того, чтобы быть реализованной, но в таком виде она никогда не найдет своего спонсора; автор, отправил мне это письмо на странице в Фэйсбуке, но сам ограничил получение сообщений; автор указал в сообщении личный email, но я никогда не вступаю в переписку по частным вопросам. Об этом я регулярно пишу на страницах блога, в том числе на странице «Автор блога». Вы не читали эту запись, вы не знаете кто автор блога, и вам это неважно? А, почему тогда вы думаете, что мне будет интересно, кто вы и пишите мне километровые письма? Кстати, невнимание к моей персоне меня ни сколько не огорчает. На этом основании я лишь прогнозирую ваши шансы на получение спонсорской помощи. Невнимание к адресату – признак дурного тона и привычки. Невнимание вызывает ответную реакцию: равнодушие! Повоспитывала вас немного и снова вернусь к теме статьи: текст письма спонсору. Предлагаю попрактиковаться: сделайте разбор указанного примера, напишите, что вам понравилась, а что вы бы написали лучше; напишите свое письмо от имени автора примера. Поставьте себя на его место, используйте указанные им сведения. Условие: письмо должно быть не больше 200 слов. прокомментируйте других читателей. Активное участие поможет вам развить собственные навыки и вы получите бесценный опыт. А еще говорят: чужую беду – руками разведу. Вот и проявите свои способности! Заранее спасибо за участие! Посмотрите уникальный текст письма спонсору.

 

http://expert-btl.ru/kak-privlech-sponsorov/

Многие считают, что достаточно написать письмо спонсору о своей беде, радости, мероприятии, уникальности… и все: поддержка обеспеченна. Но опыт доказывает обратное: перечисление своих достоинств в письме мало кому помогает найти спонсора.

Письмо должно привлечь внимание. Не буду повторяться, как это сделать. Этой теме посвящено более десятка статей на сайте которая начинается с этой – «Первый контакт: как написать письмо спонсору». Сегодня мы поговорим о других инструментах. Поскольку спонсорство соотносится с рекламой, используем ту же терминологию.

К принятию решения о покупке потребителя приводит последовательность событий.

Классическая модель воздействия рекламы: AIDA A – Attention (внимание); I – Interest (интерес); D – Desire (желание); A – Action (действие).

Как привлечь спонсоров еще? Контрастируйте на фоне своих конкурентов по цеху. Все просят помощи, а вы предложите спонсорам свою. Участвуйте в отраслевых выставках и конференциях ваших потенциальных доноров. Предлагайте им свою помощь. Всегда «не хватает рук» на стойках регистрации, в проведении кофе брейков, упаковке раздаточного материала, встрече гостей. Привлекайте для этого волонтеров.

Слышали в театре: «Браво! Бис!» Начинает один, потом его подхватывает толпа и ты уже не замечаешь, как стоя аплодируешь сливаясь в творческом экстазе с другими зрителями. Эти первые овации и ободряющие возгласы: работа театральных квакеров, которые способны убедить нас в том, что эту лучший персонаж, актер, спектакль, театр. Используйте этот прием в социальных сетях и на сайте: стимулируйте комментарии, вовлекайте сначала своих поклонников, единомышленников, интригуйте случайных людей. Создавайте впечатление: вы востребованы и популярны. Видели, как в социальных сетях появляются ролики с подписью: «За два дня ролик с хэштегом #HELPBAIKAL на YouTube посмотрел 5347 человек»? Участники проекта «Зеленые отряды» провели флэшмоб на главной площади г. Улан-удэ с целью привлечь внимание российской и мировой общественности к проблемам Байкала. Кроме того, они сняли свою акцию и выложили видеоролик в социальных сетях с вышеуказанной надписью. Большинство людей реагирует на подобные реплики так: «Столько просмотров за два дня? Пойду и я посмотрю».

 

Возможности Google Hangouts

http://expert-btl.ru/luchshe-skaypa/

Участие до 10 спикеров одновременно. Включение нескольких удаленных камер. Демонстрация экрана и презентации PowerPoint для Windows (для Mac – другая программа), Общение со спикерами по внутреннему закрытому чату. Вопросы, комментарии зрителей в открытом чате. Проведение мероприятия в прямом эфире. Публикация (в том числе и отложенная) на You Tube. Встраивание видеозаписи на свой сайт. «Нарезка» лучших моментов. Организатор встречи (прямого эфира, трансляции) может включать и отключать микрофоны, камеры других спикеров, выводить их на полный экран – как бы передавая микрофон от одного спикера к другому. Подключение несколько модераторов, которые могут управлять видеовстречей. Для учебных целей, консалтинга видеозапись не публикуете, а устанавливаете «Ограниченный доступ» и даете ссылку клиенту для закрытого просмотра в любое время. Функция «Доступ по ссылке» подойдет для просмотра закрытых вебинаров и других платных мероприятий.

 

СБЕРБАНК

Как написать письмо спонсору – оформите, как следует Письмо составляется по всем правилам делопроизводства и включает: данные получателя, отправителя и контактного лица, обращение к нему, основное содержание, заключительную фразу. Письмо подписывает руководитель организации, которая обращается за спонсорской поддержкой мероприятий или руководитель проекта. Во втором случае необходимо иметь собственный бланк. Первая и последняя часть письма представляют собой краткое содержание спонсорского портфеля и могут быть статичными разделами шаблона письма. Вторая часть – составляется индивидуально. Уделите этому разделу основное внимание. Перечислите приложения к письму, которые оформляются отдельными документами с реквизитами организации (проекта). Первым документом должна стать обобщенная смета расходов на реализацию проекта, проведение мероприятия. Во втором документе – общее содержимое спонсорских пакетов (опции), то есть то, что спонсор получит, поддерживая вас. Начинайте рассылку писем со спонсоров, которых вы знаете лично. Такой вид отправки называется теплая рассылка и базируется на некоторых важных правилах.
Источник: http://expert-btl.ru/kak-napisat-pismo-sponsoru/
©Образовательный блог о спонсорстве Эксперт BTL

Как создать базу спонсоров

Источник: http://expert-btl.ru/kak-sozdat-bazu-sponsorov/
©Образовательный блог о спонсорстве Эксперт BTL

 

http://2014.report-sberbank.ru/ru/sr/social-impact/charity-and-sponsorship/

https://www.sberbank.ru/csr/contacts

 

Мы решили обратиться в первую очередь в Сбербанк, потому что ключевым направлением социальной поддержки для Сбербанка является образование.

 

А для нашей школы ключевым событием (событием-«локомотивом») является конференция. Которая поможет школе перейти на новый уровень (мотивации и интегрированности в «новое» образование). Несмотря на то, что наша школа не является хоть сколько-нибудь ангажированной и не обладает никакими преференциями, участниками нашей конференции уже согласились стать выдающиеся представители науки, культуры, общественных институтов.

Список этих – уже давших согласие – участников приведён в приложении.

 

Инклюзивное образование – одна из главных тем конференции. Поскольку наша школа известна как школа, эффективно внедряющая инклюзивное образование. И здесь будут представлены кейсы и мастер-классы от большинства петербургских школ, являющихся экспериментальными площадками в области инклюзии, и обладающих уникальным опытом. А также победители Всероссийского конкурса среди инклюзивных школ «Образование для всех» 2016 года в номинации «Лучшая инклюзивная школа России» (СОШ № 34 г. Новосибирска) и 2017 года в номинации «Лучшая инклюзивная школа России» (СОШ № 114 г. Пермь).

 

Конференция без болтовни. И без – болтунов.

Интереснее не присоединяться к уже готовому бренду, а строить новый. У нашей школы пока нет статуса. Но есть нечто более редкое – движение.

150 000 рублей на трёхдневную и чрезвычайно насыщенную (мастер-классы будут идти одновременно, как минимум, в пяти потоках) Всероссийскую конференцию – редчайше малые затраты. Разумеется, этого недостаточно. Но часть необходимого технического оснащения мы предполагаем позаимствовать на три дня у школ Василеостровского района.

Мы хотим сделать конференцию регулярной.

Дефицит открытых образовательных конференций. Есть многие, рассчитанные уже на студенческие сообщества. Либо крайне зарегулированные.

Новые Субъекты. Прежде всего – Семья, Родительское сообщество.

Помимо прямого (и визуального ) указания не только в документах, но в видеоканале.

Ученические проекты.

Например, бейджики с использованием сберовских цветов.

Интересная концепция развития. Я её здесь, поскольку считаю представляющей определённую ценность. А в случае отсутствия интереса Банка буду обращаться в другие фонды. Но готов изложить при изъявлении Банком более-менее конкретного интереса.

Либо «корпоративы», либо пафосные мероприятия.

Сегмент «непафосных» конференций. Без говорильни. С выстраиванием контура связей. С открытым (а не заданным «железными» сценарными алгоритмами) обсуждением.

Независимые эксперты. Не случайно, в оргкомитет конфы входят молодые, продвинутые и чрезвычайно активные люди, не «прямого» имеющие отношения к школьной институции.

 

Мы не принадлежим к числу маститых и широко известных школ. Но считаем, что динамичное развитие нового бренда привлекательнее присоединения к уже готовым и состоявшимся.

Мы поняли нерезультативность (и даже порочность) попыток «догнать» известные гимназии. Верной стратегией является, по нашему мнению, поиск собственной «ниши», поиск и воплощение ещё не реализованных идей.

У нас есть такие новые идеи.

 

Все мастер-классы бесплатны для участников. В ходе классов педагоги будут создавать (под руководством мастеров) свои собственные проекты.

Это важнейшее отличие нашей конференции от почти всех прочих.

Мы хотим быть пространством практик и практиков.

Мы хотим объединять лучший опыт школ и независимых («внешкольных») образовательных проектов.

Мы хотим сделать равными участниками конференции (и этой, и последующих) новых субъектов образования: Учеников и Родителей.

 

Важное место на конференции будет уделено инклюзивному образованию. Около полутора десятков петербургских школ – лидеров инклюзивного обучения в городе – представят свой опыт. И снова – не через описания и рассказы, а через реальные тренинги и мастер-классы.

В нашей школе есть и технология онлайн-присутствия «Пеликан» (и классы со звукоизоляцией), и свои оператор и фотограф, и мы предполагаем записывать практически всё. Недостающее оборудование (как, например, хромакеи и петличные микрофоны) мы намерены арендовать у других школ.

 

Наше предложение состоит в том, что Сбербанк может стать поепчителем не только этой, но и последующих конференций (а мы намерены сделать их традиционными и одними из лучших в городе), и самой школы.

Эта конференция является доказательством того, что мы можем очень незначительные суммы использовать с большой эффективностью.

 

Поскольку мы находимся в режиме дефицита времени для принятия организационных решений, отсутствие фидбека в течение 10 дней я буду считать основанием для обращения к другому контрагенту.

 




Номинации и титулатуры

Елена Ивановна Казакова (профессор, доктор педагогических наук, директор Института довузовского образования, СПб Гос. Университет, научный руководитель программы «Школьная лига РОСНАНО»). Санкт-Петербург

Александр Валерьевич Шапошников (СИРИУС, директор Центра дополнительного образования). Сочи

Татьяна Владимировна Черниговская (доктор наук по физиологии и теории языка, член-корреспондент РАО, Заслуженный деятель Высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ). Санкт-Петербург

Александр Михайлович Лобок (доктор психологических наук; профессор Института психологии УрГПУ (г. Екатеринбург); ведущий научный сотрудник МГПУ (г. Москва); автор книг по психологии детства, антропологии, математике и др.; создатель комплекса технологий и программ развития творческих способностей ребенка). Москва.

Наталья Алексеевна Заиченко (профессор, заведующая кафедрой институциональной экономики НИУ ВШЭ СПб, руководитель магистерской программы «Управление образованием»). Санкт-Петербург

Даниил Александрович Александров (профессор, заместитель директора НИУ ВШЭ СПб, декан НИУ ВШЭ СПб / Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук, заведующий лабораторией НИУ ВШЭ СПб / Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук). Санкт-Петербург

Андрей Сергеевич Русаков (директор Агентства образовательного сотрудничества, директор издательства «Образовательные проекты»). Санкт-Петербург

Анна Пушина (руководитель экскурсионного отдела), Музей и галереи современного искусства «Эрарта». Санкт-Петербург

 «Педагогическая мастерская» БДТ. Александр Демахин (победитель конкурса «Учитель года России – 2012», драматург, лауреат премий «Действующие лица» и «Триумф», руководитель «Лаборатории БДТ»), Москва. Борис Павлович (режиссер, актер и преподаватель «Лаборатории БДТ»; автор проектов «Язык птиц», «Разговоры» и др.), Санкт-Петербург

Григорий Свердлин (создатель благотворительной организации «Ночлежка»). Санкт-Петербург

Инкубатор социальных проектов «Сами» (Ольга Полякова). Санкт-Петербург

Алексей Ильин («Школа Будущих Президентов»). Санкт-Петербург

Лика Чекалова (эксперт международного движения инноваторов образования global Education Futures, эксперт национальной инициативы «Живые города», ведущий проекта лаборатории семейного проектирования «Образование для будущего», координатор проекта экосистемы образовательных инициатив Санкт-Петербурга «Образовательный навигатор»). Санкт-Петербург

Влад Сакович («Protopia Labs»; «Метаверситет»; «Образ жизни: экспериментальная площадка»; «Whiz Mantra Educational Solutions»; «International Center of Innovations in Education»; «AIESEC») Красноярск

Родительская Инициатива «Круглый год». Беларусь, Минск

Тьютор-центр Сергея Мокана «Рассвет». Молдова, Кишинёв

Кирилл Владимирович Медведев (директор «Новой Школы», заместитель директора ГБОУ Лицей «Вторая школа», шестикратный лауреат Всероссийского конкурса учителей Фонда «Династия» (2008­-2013 гг.)). Москва

Максим Яковлевич Пратусевич (победитель Всероссийского конкурса «Директор школы – 2012», директор Президентского ФМЛ №239). Санкт-Петербург

Сергей Валериевич Погодин (директор школы №4). Нелидово, Тверская область.

Павел Анатольевич Шмаков (российский и финский педагог, директор Академического колледжа при Казанском государственном университете (в 1992-2000), директор Лицея им. Лобачевского при Казанском университете (в 2011-2013), создатель и директор казанской школы СолНЦе). Казань, Татарстан.

Санкт-Петербургский международный центр «Образование без границ». Санкт-Петербург

Межрегиональная общественная организация «Достижения молодых» (Junior Achievement). Москва.

Стив Хернст (региональный представитель МОО «Достижения молодых» (Junior Achievement) в губернии Нурланд, Норвегия). Буде, Норвегия.

Школа «Перспектива» (широко известная как «Школа на Хавской»). Москва.

Организаторы открытого чемпионата России по деловым играм (НОУ «Частная школа «Взмах»). Санкт-Петербург

Деловые игры Стокгольмской школы экономики. Людмила Новосёлова (ГБОУ Лицей 226). Санкт-Петербург

Олег Ильин (автор серии экономических настольных игр, в том числе первой игры на тему личных финансов). Санкт-Петербург

Игротехническая мастерская «Ворона на мосту». Санкт-Петербург

«Петербург глазами инженера» (победитель Конкурса инноваций в образовании 2015 года). Марина Зубкова. Санкт-Петербург

«Эмоциональный диктант» (победитель номинации Конкурса инноваций в образовании 2016 года). Дмитрий Бахтурин («Центр взаимоотношений», тренер). Санкт-Петербург

«Кодабра» (Школа цифрового творчества). Москва.

Елена Луценко (руководитель образовательных программ (АО КИВИ БАНК) QIWI Russia, менеджер по Маркетингу и PR Qiwi). Москва.

Александр Пронин, «MonsterStop!» (настольная игра, позволяющая учителю включить в ее структуру любой материал, превратив его изучение в игровое задание). Санкт-Петербург

 

Всероссийский конкурс среди инклюзивных школ «Образование для всех».

Победителем 2016 года в номинации «Лучшая инклюзивная школа» стала СОШ № 34 г. Новосибирска.

Победителем 2017 года в номинации «Лучшая инклюзивная школа» стала СОШ № 114 г. Пермь.

Учителя (бывшие и действующие) ГБОУ СОШ №6. А.Е. Зотов, А.П. Каданер, К.В. Мироник, М.Ю. Присталов, Е.А. Шафоростова. Санкт-Петербург

 

Сергей Ардашёв (автор учебных пособий «Опорные сигналы по истории» для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса; последователь системы Шаталова). Санкт-Петербург

 

Школы, являющиеся городскими экпериментальными площадками.

ГБОУ СОШ №548 Санкт-Петербург. Ольга Алексеевна Пивненко, заместитель директора школы по информационным технологиям.

ГБОУ Центр «Динамика» №616 Санкт-Петербург.

ГБОУ СОШ №258 Санкт-Петербург. Наталья Сергеевна Черева, заместитель директора школы по ОЭР.

ГБОУ СОШ №261 Санкт-Петербург. Надежда Петровна Шадрина, заместитель директора.

ГБОУ СОШ №232 Санкт-Петербург. Наталья Анатольевна Прокофьева, директор школы.

 

Сергей Айхель (Санкт-Петербургский государственный университет, организатор курсов подготовки ко Всероссийским олимпиадам). Санкт-Петербург

 

ТРИЗ

Татьяна Владимировна Погребная. Сотрудник кафедры ЮНЕСКО СФУ, руководитель студии изобретательства базовой школы кафедры ЮНЕСКО – Школы №10 г. Красноярска им. акад. Ю.А. Овчинникова, Почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации. Красноярск

Юрий Игоревич Федосов. Мастер ТРИЗ, председатель Инновационно-технологического общества Санкт-Петербурга, член Президиума Международной Ассоциации ТРИЗ, председатель Экспертно-методического совета Международной Ассоциации ТРИЗ. Санкт-Петербург

Татьяна Александровна Таратенко. Декан педагогического факультета Международного университета научно-технического творчества и развития, специалист по ТРИЗ 3 уровня, преподаватель – методист ТРИЗ. Санкт-Петербург

Раиса Викторовна Трофименко. Отличник народного просвещения, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации приоритетного национального проекта «Образование», руководитель Городского методического объединения педагогов по направлению ТРИЗ, преподаватель – методист ТРИЗ. Санкт-Петербург

Вера Юрьевна Давыдова. Отличник народного просвещения, преподаватель – методист ТРИЗ. Санкт-Петербург

Сергей Васильевич Кукалев. Специалист по ТРИЗ 4 уровня, учредитель и член Совета РА ТРИЗ, руководитель Санкт-Петербургской школы практической Хатха-йоги, автор многочисленных книг и статей. Санкт-Петербург

 Александр Васильевич Кислов. Мастер ТРИЗ, кандидат технических наук, преподаватель-методист ТРИЗ, инструктор по эйдетике, руководитель Российской ассоциации ТРИЗ (РА ТРИЗ) и РОО «ТРИЗ-Петербург», ректор СПб МОУ ТРИЗ имени В.В. Митрофанова. Санкт-Петербург

 

http://www.triz-spb.ru/about.htm

http://triz-summit.ru/confer/TDS-2015/paper/Programms/300483/

http://www.metodolog.ru/node/1975

 

Реальные участники

АКТОРЫ ОБРАЗОВАНИЯ: СТАРЫЕ И НОВЫЕ

Елена Ивановна Казакова (профессор, доктор педагогических наук, директор Института довузовского образования, СПб Гос. Университет, научный руководитель программы «Школьная лига РОСНАНО»). Санкт-Петербург

Александр Валерьевич Шапошников (СИРИУС, директор Центра дополнительного образования). Сочи

Татьяна Владимировна Черниговская (доктор наук по физиологии и теории языка, член-корреспондент РАО, Заслуженный деятель Высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ, профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ). Санкт-Петербург

Александр Михайлович Лобок (доктор психологических наук; профессор Института психологии УрГПУ (г. Екатеринбург); ведущий научный сотрудник МГПУ (г. Москва); автор книг по психологии детства, антропологии, математике и др.; создатель комплекса технологий и программ развития творческих способностей ребенка). Москва.

Наталья Алексеевна Заиченко (профессор, заведующая кафедрой институциональной экономики НИУ ВШЭ СПб, руководитель магистерской программы «Управление образованием»). Санкт-Петербург

Даниил Александрович Александров (профессор, заместитель директора НИУ ВШЭ СПб, декан НИУ ВШЭ СПб / Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук, заведующий лабораторией НИУ ВШЭ СПб / Санкт-Петербургская школа социальных и гуманитарных наук). Санкт-Петербург

Андрей Сергеевич Русаков (директор Агентства образовательного сотрудничества, директор издательства «Образовательные проекты»). Санкт-Петербург

Анна Пушина (руководитель экскурсионного отдела), Музей и галереи современного искусства «Эрарта». Санкт-Петербург

 «Педагогическая мастерская» БДТ. Александр Демахин (победитель конкурса «Учитель года России – 2012», драматург, лауреат премий «Действующие лица» и «Триумф», руководитель «Лаборатории БДТ»), Москва. Борис Павлович (режиссер, актер и преподаватель «Лаборатории БДТ»; автор проектов «Язык птиц», «Разговоры» и др.), Санкт-Петербург

Григорий Свердлин (создатель благотворительной организации «Ночлежка»). Санкт-Петербург

Инкубатор социальных проектов «Сами» (Ольга Полякова). Санкт-Петербург

Алексей Ильин («Школа Будущих Президентов»). Санкт-Петербург

Лика Чекалова (эксперт международного движения инноваторов образования global Education Futures, эксперт национальной инициативы «Живые города», ведущий проекта лаборатории семейного проектирования «Образование для будущего», координатор проекта экосистемы образовательных инициатив Санкт-Петербурга «Образовательный навигатор»). Санкт-Петербург

Влад Сакович («Protopia Labs»; «Метаверситет»; «Образ жизни: экспериментальная площадка»; «Whiz Mantra Educational Solutions»; «International Center of Innovations in Education»; «AIESEC») Красноярск

Родительская Инициатива «Круглый год». Беларусь, Минск

Тьютор-центр Сергея Мокана «Рассвет». Молдова, Кишинёв

ШКОЛЫ И ПРАКТИКИ

Победитель Всероссийского конкурса среди инклюзивных школ «Образование для всех» 2017 года в номинации «Лучшая инклюзивная школа» стала СОШ № 114 г. Пермь.

Школы, являющиеся городскими экпериментальными площадками.

ГБОУ СОШ №548 Санкт-Петербург. Ольга Алексеевна Пивненко, заместитель директора школы по информационным технологиям.

ГБОУ Центр «Динамика» №616 Санкт-Петербург.

ГБОУ СОШ №258 Санкт-Петербург. Наталья Сергеевна Черева, заместитель директора школы по ОЭР.

ГБОУ СОШ №261 Санкт-Петербург. Надежда Петровна Шадрина, заместитель директора.

ГБОУ СОШ №232 Санкт-Петербург. Наталья Анатольевна Прокофьева, директор школы.

Кирилл Владимирович Медведев (директор «Новой Школы», заместитель директора ГБОУ Лицей «Вторая школа», шестикратный лауреат Всероссийского конкурса учителей Фонда «Династия» (2008­-2013 гг.)). Москва

Максим Яковлевич Пратусевич (победитель Всероссийского конкурса «Директор школы – 2012», директор Президентского ФМЛ №239). Санкт-Петербург

Сергей Валериевич Погодин (директор школы №4). Нелидово, Тверская область.

Павел Анатольевич Шмаков (российский и финский педагог, директор Академического колледжа при Казанском государственном университете (в 1992-2000), директор Лицея им. Лобачевского при Казанском университете (в 2011-2013), создатель и директор казанской школы СолНЦе). Казань, Татарстан.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-11; Просмотров: 320; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.13 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь