Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Отдел по профориентационной работе



[email protected]

Начальник отдела:

Федосенко Елена Анатольевна

Тел.: (812) 339-04-32, внутр. 3175 E-mail: [email protected]

 

Добрый день, Елена Анатольевна!

Обращается к Вам Михаил Юрьевич Присталов (ГБОУ СОШ №6, Петербург) как организатор предстоящей в нашей школе конференции. Мы в начале ноября этого года (1-3-го) планируем проведение Всероссийской образовательной конференции по теме: «Форматы школьного образования: возможности и ограничения».

И нам было бы интересно и Ваше участии (о котором ниже).

Пара слов о конфе.

Мы попробуем рассмотреть форматы (репрезентации знания, коммуникации, образовательных топосов и т.д.), наиболее «активные» в современной образовательной политике. Среди участников будут руководители Школьной лиги (Е.И. Казакова), «Сириуса» (А.В. Шапошников), ВШЭ (Д.А. Александров, Н.А. Заиченко) и другие. Поскольку сам концепт образовательных форматов пребывает в очевидном кризисе, амплитуда наших участников широка: Татьяна Черниговская («Нейронаука и Образование»), Маргарита Альбедиль (Кунсткамера), Александр Секацкий (философский факультет СПбГУ), «Образовательные проекты» (А.С. Русаков), А.М. Лобок, руководители школ (Павел Шмаков из Казани, Сергей Погодин из Нелидово, Максим Пратусевич из ФМЛ №239, Кирилл Медведев из «Новой школы»), социальные проекты «Ночлежка» (её основатель Григорий Свердлин) и «Антон тут рядом», режиссёры БДТ А. Демахин и Б. Потапович («Педагогическая мастерская»), музей Эрарта (яркий опыт работы музейного пространства со школьниками), инкубатор социальных проектов «Сами» и т.д.

Будут широко представлены инновационные школы Петербурга.

Мы сформулировали основную формулу нашей конфы так: мы хотим, чтобы учителя у нас не УЗНАЛИ что-то новое, а СДЕЛАЛИ что-то новое. И практически отказываемся от лекционного формата в пользу интерактива (мастер-класс, тренинг, форсайт и пр.). Поэтому у нас будет много игротехнических проектов, ставших победителями различных инновационных конкурсов в последнее время.

СПбГЭУ – один из немногих петербургских вузов, которые действительно интенсивно работают со школьниками и значительное внимание уделяют современным методам обучения.

Возможно, Вы сможете отобрать такой мастер-класс, который является «хитом», и будет востребован и на нашей конференции?

Это может быть и игра (или фрагмент игры). Но с непременной демонстрацией логической и эвристической «анатомии» такой игры. Поскольку наша цель не в том, чтобы участники Конференции хорошо поиграли, а чтобы они сами понемногу становились игротехниками. То есть могли создавать собственные игры. Мы предполагаем своего рода «вирусное» отношение учителей к технологиям и методикам. А именно – возможность дальнейшей популяризации этих технологий.

Что (в случае Вашего участия) требуется для мастер-класса?

И чему этот класс может быть посвящён?

Это существенно, поскольку состав участников насыщен, силён, разнообразен. Многие делают свои классы в «обогащённой» (технически, визуально) среде. И нам не хотелось бы дублировать одни и те же технологии.

Так, у нас есть высококлассные квесты, ЧГК, форсайты, дебаты, «настолки» и «наполки», ТРИЗ, деловые игры, предметные олимпиады, театрализация, научпоп и так далее.

Это, разумеется, не означает, что, например, Деловая игра становится нам не нужна. Поэтому повторюсь. Важно, чтобы эта игра была яркой и поучительной. А кроме того, раскрывающей свою «анатомию» (через пояснения «мастера», указывающего на основные развилки, на то, куда (в какие действия) «вшиты» обучающие эффекты и т.д.). Для нас (повторюсь ещё раз) очень значимо, чтобы учителя вникали с структуру геймдизайна.

Если Вы найдёте возможность участия в Конференции, буду рад узнать желательный для Вас формат класса.

Как то:

Необходимое время. Необходимое оборудование. Количество волонтёров. Состав аудитории. Мы можем добавить к учителям, например, школьников. Максимальное число участников. И так далее.

Счастливо, Михаил

 

По вашим заявкам мероприятия могут быть организованы как на базе университета, так и на базе ваших учебных заведений.

Перечень мероприятий

  1. Элективный курс «Основы финансовой грамотности» (на базе университета, на базе учебных заведений – по согласованию)
  2. Осенняя школа абитуриента по направлениям подготовки «Лингвистика», «Реклама и связи с общественностью» (во время осенних каникул).
  3. Проведение выездных дней открытых дверей
  4. Организация экскурсий по университету
  5. Интерактивная лекция «Урок Pro- Таможенное дело»
  6. Деловая игра «День банкира»
  7. Деловая игра «Банки. Кредиты. Риски»
  8. Экскурсия в музей Управления ФНС России по СПб)
  9. Мини олимпиада по финансовой грамотности
  10. Деловая игра «Таможня и внешняя торговля»
  11. Логистический квест по достопримечательностям города, связанным с экономической жизнью города
  12. Цикл встреч «Секреты профессии» на базе предприятий сферы индустрии гостеприимства и туризма
  13. Информационные выступления перед учащимися старших классов, на родительских собраниях.

 

Контактная информация: Отдел по профориентационной работе СПбГЭУ

Тел./факс: (812) 339-04-32 Адрес: наб. канала Грибоедова, д. 30/32, ауд. 1060

E-mail: [email protected]

Контактное лицо: Павленко Наталья Владимировна

 

http://unecon.ru/priem/prof-rabota/prof-shkoly

В 2016-2017 году для учащихся 9-11 классов открываются профориентационные школы, основная задача которых – оказание помощи абитуриентам в выборе своей будущей профессии. Содержанием занятий в Профшколах является знакомство с основами выбранных направлений подготовки. В рамках школ профессорско-преподавательским составом университета проводятся мини-лекции, мастер-классы, деловые игры, встречи с работодателями. По окончании профшколы всем участникам вручаются сертификаты.

 

НИЯК

http://niyak.spb.ru/page.php?id=1560

Новые методы и технологии преподавания иностранных языков
 
Повышение квалификации (72 ак.час) «Новые методы и технологии преподавания иностранных языков»
Цель: Представление современных технологий организации учебного процесса с учетом требований компетентностного подхода и модульных программ обучения; ПРОГРАММА СЕМИНАРА Модуль-1: Введение в работу с электронными ресурсами при подготовке и на занятиях по английскому языку. Модуль-2: . Работа с оригинальными видео- и аудио- фрагментами; Модуль -3: Работа с материалами по английскому языку для специальных целей Модуль-4: Изучение материалов научного стиля устной и письменной речи; Модуль-5: Различные системы оценивания. Альтернативное оценивание ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА
очная форма : 5 раб. дней он-лайн: 2 недели

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-11; Просмотров: 295; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.019 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь