Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Раздел 4. Технологии обработки результатов мониторинга.



Статистические методы в обработке результатов мониторинга. Индикаторы и индексы. Базы и банки данных. Программно-технические средства в обработке результатов мониторинга. Представление результатов мониторинга. Потребители результатов оценки высшего профессионального образования. Технологии распространения результатов мониторинга. Педагогические аспекты интерпретации результатов мониторинга. Социальные аспекты интерпретации результатов мониторинга. Методы и формы представления результатов мониторинга.

Раздел 5. Мониторинг подготовки специалистов для системы образования.

Мировой и отечественный опыт мониторинга качества подготовки специалистов для системы образования. Оценка качества образовательных результатов подготовки педагогов в России.

Практические занятия (семинары)

№ занятия № раздела Тема Кол-во часов
1, 2 1 Качество образования: понятие и возможность оценки..Показатели оценки содержания, условий, организации и результатов образования.   4
3, 4, 5 2 Оценка качества профессионального образования. Модели и критерии оценки качества профессионального образования. 6
6, 7 3 Мониторинг в качества образовательного процесса. Цели и задачи мониторинга качества образования. 4
8, 9, 10, 11 4 Технологии обработки результатов мониторинга. Методы и формы представления результатов мониторинга качества образования. 8
12, 13, 14, 15 5 Мониторинг подготовки специалистов для системы образования: мировой и отечественный опыт.   8
    Итого: 30

Учебно-методическое обеспечение модуля

5.1 Основная литература

1. Вдовин, С. М. Система менеджмента качества организации [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 090200 «Менеджмент» и 221400 «Управление качеством» / С. М. Вдовин, Т. А. Салимова, Л. И. Бирюкова. – Москва: ИНФРА-М, 2012. – 299 с.: ил. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 177-183. – Прил.: с. 184-296. – ISBN 978-5-16-005070-6.

2. Шадриков, В.Д. Качество педагогического образования [Электронный ресурс] / В. Д. Шадриков. – Логос, 2012. – Режим доступа: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=119462.

 

5.2 Дополнительная литература

1. Агранович, М.Л., Заир-Бек Е.С., Кожевникова О.Н., Поневаж В.П., Рачевский Е.Л. Методические рекомендации по разработке, публикации и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования. НФПК. М.: Аспект Пресс, - 2006.

2. Бахмутский А.Е. Мониторинг школьного образования: проблемы и решения. – СПб.: КАРО, 2009. – 176 с.

3. Заир-Бек, Е.С. Тряпицына А.П. Подготовка специалистов в области образования к участию и использованию международных программ оценки качества образования для всех: национальное видение. СПб.: КАРО, 2006.

4. Иванов, Д. Внутришкольная система управления качеством образования [Текст]: как управлять качеством образования                   в ОУ? / Д. Иванов. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября»: серия «Воспитание. Образование. Педагогика»; Вып. 21). – Прил.: с. 28-31. – ISBN 978-5-9667-0577-0.

5. Модернизация образования в контексте гуманитарных технологий в системе подготовки и переподготовки специалистов образования: Методические рекомендации / Под ред Н.В.Седовой. – СПб. Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2008.- 304 с.

6. Стратегические цели, ключевые проблемы и направления образовательной политики (подготовлено Директоратом ОЭСР по образованию для Встречи представителей высшего руководства министерств образования стран ОЭСР и стран, имеющих статус наблюдателя в Комитете ОЭСР по образованию, Копенгаген, 22-23 сентября 2005) http: //oecdcentre.hse.ru/prospects_coop.html.

7. Key Data on Education in Europe 2005, 2006. EURYDICE NETWORK http: //www.eurydice.org.

8. Образование в современном мире: зарубежный опыт: Сборник научных статей. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.

 

5.3 Периодические издания

 

1. Журнал «Управление качеством образования».

2. Журнал «Управление образованием».

3. Журнал «Директор школы».

 

Интернет-ресурсы

 

1. Международная организация труда (ILO) http: //www.ilo.org/public/english/bureau/program/eval/.

2. Материалы проектов по поддержки реформ в секторе образование в странах с переходной экономикой http: //www.eurasia.org/grant.html - Фонд Евразия.

3. Организация по вопросам образования, науки и культуры ООН (UNESCO) http: //www.unesco.org/ios/.

4. Программа развития ООН (UNDP) http: //stone.undp.org/undpweb/eo/cedab/eotextform.cfm.

5. Evaltalk: Американская ассоциация оценки качества образование http: //www.bama.ua.edu/archives/evaltalk.html.

6. Отчет Всемирного банка " Образование и развитие" (электронный ресурс http: //www1.worldbank.org/education/pdf/EducationBrochure.pdf).

7. Дополнительные сведения об инструментах оценки и опыте создания инфраструктуры для мониторинга и оценки http: //www.worldbank.org/html/oed/evaluation/html/monitoring_and_evaluation. 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 356; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь