Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Изучение удовлетворенности педагогов, обучающихся и родителей организацией и качеством воспитательного процесса в учебном заведении



Вопросы для обсуждения

 

1. Критерии и показатели качества воспитательного процесса.

2. Виды методик.

3. Особенности проведения и оценки качества воспитательного процесса.

Вопросы и задания

1. На основании опроса учителей и собственных наблюдений дайте развернутый ответ на следующие вопросы:

a. Какие стили общения известны учителям начальных классов вашей школы;

b. Какие стили предпочитают педагоги при организации воспитательной работы с обучающимися в начальных классах;

c. Чем педагоги объясняют свой выбор стиля педагогического общения.

Предварительно разработайте опросник для учителя и протокол наблюдений.

 

Литература

1. Бурова Л.И., Яковлева Е.В. Логика научно-педагогического исследования. – Череповец: ЧГУ, 2002

2. Воспитательный процесс: изучение эффективности: Метод. реком. / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003

3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011*

4. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2008*

5. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2002

6. Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: Теория и методика. – М., 1981

7. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Ч.2: Начальное и среднее образование / Под ред. Л.И. Буровой, Е.В. Яковлевой. – Череповец, 2001

8. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998

9. Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. – М., 2003

Семестр

Практическое занятие

Самооценка педагога по достижению высокого качества осуществляемого

Воспитательного процесса

Проведение практикума по изучению сформированности профессиональных компетенций педагога начальной школы. Самооценка и анализ полученных результатов.

Вопросы и задания

Литература

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности: Метод. реком. / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003

2. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011*

3. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2002

4. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Ч.2: Начальное и среднее образование / Под ред. Л.И. Буровой, Е.В. Яковлевой. – Череповец, 2001

5. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998

6. Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. – М., 2003

Практическое занятие

Педагогическая интерпретация данных диагностики качества

Воспитательного процесса

Вопросы для обсуждения

 

1. Виды представления данных диагностики.

2. Многоаспектность интерпретации полученных данных.

3. Влияние полученных результатов на совершенствование программы воспитательного процесса.

Вопросы и задания

1. Подготовьте презентацию по теме «Педагогическая интерпретация данных диагностики качества воспитательного процесса ».

 

Литература

1. Бурова Л.И., Яковлева Е.В. Логика научно-педагогического исследования. – Череповец: ЧГУ, 2002

2. Воспитательный процесс: изучение эффективности: Метод. реком. / Под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003

3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011*

4. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2002

5. Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: Теория и методика. – М., 1981

6. Мониторинг управления качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода. Ч.2: Начальное и среднее образование / Под ред. Л.И. Буровой, Е.В. Яковлевой. – Череповец, 2001

7. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998

8. Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. – М., 2003

9. Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и учащихся коллективов. – М., 1988

Практическое занятие


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 322; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь