Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Факторы успешной компенсации.



           1. Своевременность ( Чем раньше, тем лучше)

           2. Поддержка ( Поощрение, поддержка, ДОЗИРОВАННАЯ помощь со стороны взрослых)

           3. Мотивация ( желание самого ребенка, настойчивость, уверенность в себе за счет успешного приспособления к окружающей среде)

           4. Нагрузки (Постоянные упражнения, тренировки, увеличение нагрузок)

Примеры компенсации:

           Глухота

- зрение ( читать речь с губ, учиться письменной речи)

- двигательная, тактильная и вибрационная чувствительность ( постановка звуковой речи и контроль за ней)

           Слепота

- Осязание ( форма, размеры, пропорции предметов, чтение и письмо по специальному шрифту)

- слух (ориентация в пространстве, свойство окружающей среды)

- двигательная чувствительность, обоняние, тепловая чувствительность ( различие цвета с помощью осязания.

- " Чувство препятствия" ( распознавание на расстоянии).

           Умственная отсталость

- слух, зрение

- относительно сохраненное восприятие

- конкретное мышление

Пределы компенсации:

Человек с атипией может компенсировать свой деффект практически во всех случаях кроме умственной отсталости.

§7. Закономерности развития аномальных детей

(! ) Психическое развитие – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях

Психическое развитие подчиняется некоторым объективным законам (закономерностям)

Для развития аномальных детей существуют как обычные закономерности (такие же, как и для обычных детей), так и специфические.

Общие закономерности развития

           а) Психическое развитие имеет поэтапный, последовательный характер

           б) Каждый этап завершается формированием новых, более совершенных по сравнению с предыдущим качеств, что является основой для будущего скачка в развитии

           в) Психические свойства развиваются на основе чередования эволюционного и революционного формирования новых качеств. 

Специфические закономерности для дизонтогенеза

           1. БОльшее проявление неравномерности и иерархичности психического развития

Примеры:

                                          1) Ранняя глухота:

Уровень познавательной деятельности, развитие речи, формирование словесной памяти и мышления – сдвигаются на более раннюю ступень

Структура сознания в целом (интересы, направленность, поведение личности) – соответствуют возрасту ребёнка

                                          2) УО (дебильность):

В большей степени страдает познавательная деятельность, чем другие стороны психики.

           2. Наличие специфических закономерностей, общих для всех типов дизонтогенеза

а) Снижение способности к приёму, переработке, хранению и использованию информации (на протяжении длительного времени или только в определённый период онтогенеза)

б) Трудность словесного опосредования (запоминания логически связанного материала, осмысленное запоминание)

в) Замедление процесса формирования понятий (группировки, обобщения, классификации предметов).

           3. Проявление особенностей взаимодействия биологических и социальных факторов в процессе развития.

1) В процессе развития изменяется их влияние друг на друга, оно различно в разные возрастные периоды

2) Каждый из факторов имеет разный удельный вес в становлении различных психических функций

Биологические факторы → Простые психические функции Социокультурные факторы →    Более сложные функции.

Чем сложнее функция, тем меньше она связана с созреванием мозговых структур и тем сильнее выражен процесс социализации в её развитии

- Биологические факторы риска подвержены относительной компенсации

- Социальные факторы сохраняют и усиливают своё воздействие: препятствующее или способствующее развитию ребёнка.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 483; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь