Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Положение об индивидуальном проекте. Общие положенияСтр 1 из 5Следующая ⇒
Положение об индивидуальном проекте Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок организации деятельности обучающихся по выполнению индивидуального проекта по общеобразовательным дисциплинам в Государственном автономном профессиональном образовательном учреждении «Городецкий Губернский колледж». 1.2. Положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: - Законом РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 464 (в редакции Приказа Минобрнауки от 15.12.2014 г. № 1580); - Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее - ФГОС СОО), утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413; - Письмом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 06-1225 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования». 1.3. Индивидуальный проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных обучающимися в ходе освоения общеобразовательных учебных программ. 1.4. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). 1.5. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, осваивающего федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. 1.6. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение первого учебного года в рамках самостоятельной внеаудиторной деятельности и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного. 1.7. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки и, как следствие, академической задолженности по общеобразовательной дисциплине, в рамках которой осуществляется проект. 1.8 Типы индивидуальных проектов: - информационный; - исследовательский; - творческий; - практико-ориентированный (прикладной). Характеристика типов индивидуальных проектов см. Приложение 1. Требования к защите индивидуального проекта 7.1. Защита индивидуального проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся по общеобразовательной учебной дисциплине. 7.2. При защите индивидуального проекта обучающиеся могут пользоваться: - персональным компьютером (с выходом в Интернет); - презентационным оборудованием. 7.3. Процедура защиты состоит в 5-7 минутном выступлении обучающегося, которое сопровождается мультимедийной презентацией и раскрывает актуальность, поставленные задачи, суть проекта и выводы. Далее следуют ответы на вопросы комиссии преподавателей и администрации колледжа. 7.4. На защите внутри учебной группы могут присутствовать представители администрации, преподаватели, мастера производственного обучения ГАПОУ ГГК в составе не менее 3 человек. 7.5. Общественная презентация лучших проектов осуществляется на научно-практической конференции колледжа, что дает возможность обучающимся представить результаты работы над проектом и продемонстрировать уровень овладения элементами проектной деятельности.
Заключительные положения Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, вступают в силу с момента их утверждения.
Положение принято Конференцией ГАПОУ ГГК Протокол № 1 от 21 января 2016 года Приложение 1 Приложение 2 Паспорт проекта
Приложение 3 Приложение 4 Требования к оформлению Титульного листа
Министерство образования Нижегородской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Городецкий Губернский колледж» Индивидуальный проект Приложение 5
Содержание проекта Содержание
Приложение 6 Требования к оформлению списка литературы и др. источников
Литература и информационные ресурсы 1. Алексеева А.Н. Сложность простоты (Штрихи к портрету Александра Люкина). /Алексеева А.Н. Большой державе русского стиха: литературно-критические статьи. – Горький: Волго-Вятсткое книжное издательство, 1980. – с. 20-53. 2. Люкин А.И. Избранное. – Горький: Волго-Вятсткое книжное издательство, 1972. 3. Писатели-горьковчане: литературные портреты. /Составитель Михайлов М.И. – Горький: Волго-Вятсткое книжное издательство, 1972. 4. Поклон земле Нижегородской: страницы русской поэзии./Составители Андрианов Ю.А., Шамшурин В.А. – Нижний Новгород, 1993. 5. ru.wikipedia.org/wiki/Люкин,_Александр_Иванович. 6. http://jmkn.ru/lyukin-aleksandr-ivanovich. 7. http://niznov-nekropol.ucoz.ru/index/ljukin_a_i/0-1159 8. http://nizhniynovgorod.spravkarf.ru/firm/knyagininskaya_centralnaya_rayonnaya_biblioteka_im._.i._lyukina Приложение 7 Критерий 8. Планирование реализации индивидуального проекта (максимум 3 балла): | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
План реализации проекта отсутствует | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Имеющийся план не обеспечивает решения поставленной проблемы | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Краткий план состоит из основных этапов реализации проекта, не учитывает возможность корректировки в работе над проектом | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Развернутый план состоит из основных этапов и всех необходимых промежуточных шагов по реализации проекта, учитывает возможность корректировки при изготовлении «продукта» | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 8 Министерство образования Нижегородской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Городецкий Губернский колледж» ВЕДОМОСТЬ Курс: I Группа №___________________
Качество обучения (в %) ________ Средний балл ___________
Положение об индивидуальном проекте Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок организации деятельности обучающихся по выполнению индивидуального проекта по общеобразовательным дисциплинам в Государственном автономном профессиональном образовательном учреждении «Городецкий Губернский колледж». 1.2. Положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: - Законом РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 464 (в редакции Приказа Минобрнауки от 15.12.2014 г. № 1580); - Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее - ФГОС СОО), утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413; - Письмом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 06-1225 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования». 1.3. Индивидуальный проект является основным объектом оценки метапредметных результатов, полученных обучающимися в ходе освоения общеобразовательных учебных программ. 1.4. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). 1.5. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, осваивающего федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. 1.6. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение первого учебного года в рамках самостоятельной внеаудиторной деятельности и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного. 1.7. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки и, как следствие, академической задолженности по общеобразовательной дисциплине, в рамках которой осуществляется проект. 1.8 Типы индивидуальных проектов: - информационный; - исследовательский; - творческий; - практико-ориентированный (прикладной). Характеристика типов индивидуальных проектов см. Приложение 1. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 267; Нарушение авторского права страницы