Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


II . Выполнение практической работы.



1. Работа со схемами, диаграммами, таблицами

1. Составьте сравнительной таблицы

 

Философия Особенности Общее Отличия
Возрождения
Нового времени

Работа с текстами.

1) Какая идея заключена в следующем рассуждении Дж. Бруно: «Поскольку Вселенная бесконечна и неподвижна, не нужно искать ее двигателя… Бесконечные миры, содержащиеся в ней, каковы земли, огни и другие виды тел, называемые звездами, все движутся вследствие внутреннего начала, которое есть их собственная душа… и вследствие этого напрасно разыскивать их внешний двигатель».

Дж. Бруно

 

2) Прочтите высказывание: "Множественность бытия не может встречаться без числа. Отнимите число, и не будет порядка, пропорции, гармонии и даже самой множественности бытия … Единица есть начало всякого числа, так как она — минимум; она — конец всякого числа, так как она — максимум. Она, следовательно, абсолютное единство; ничто ей не противостоит; она есть абсолютная максимальность: всеблагой бог …"     Николай Кузанский

 

 

Критерии оценки

Оценка «5»: 25 баллов

Оценка «4»: 15-20 баллов

Оценка «3»: 5-10 баллов

Оценка «2»: 0-баллов

Задания Критерии оценки результата Баллы
1. Составление сравнительной таблицы.

 

Сравнительную таблицу составляет

 

10

 

 «Философия эпохи Возрождения и Нового времени
2. Работа с текстом

 

Идею выделяет.

 

5

1) Какая идея заключена в рассуждении.
2) Как понимается бытие в вышеприведенном отрывке? Определяет понятие бытие. 5
3. Провести самоанализ выполнения работы в соответствии с критериями. Проводит самоанализ выполнения работы в соответствии с критериями. 5

 

 

3.7. План учебного занятия: практическая работа № 5-6

Учебная дисциплина: Основы философии ОГСЭ

Раздел 1. Предмет философии и её история

Тема 1.4. Современная философия

Цели:

Ø  Дидактическая (обучающая) цель: проанализировать особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени

Ø Развивающая цель: развивать критичность самосознания, вырабатывать умение аргументировано обосновывать собственную точку зрения.

Ø Воспитательная цель: научить применять общие философские принципы к анализу общественных явлений.

Задачи:

Ø Составить кластер.

Ø Прочитать текст и ответить на вопросы.

Ø Провести самоанализ выполнения работы в соответствии с критериями.

Студент должен:

Знать:

· основные направления философии ХХ в.;

· философов ХХ в.

Уметь:

· сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;

· составлять кластер.

Тип урока: практическое занятие

Методы обучения: работа с текстом и анализ информации.

Формы организации учебной работы : индивидуальная работа.

Дидактические средства обучения : задания для выполнения практической работы.

Оборудование: Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с.

Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2009. – 286 с.

Контроль ЗУН: проверка выполненной работы в соответствии с критериями.

Ход урока:

I. Организационный момент: постановка целей и задач урока.

План:

1. Составление кластера.

2. Работа с текстами.

II. Выполнение практической работы: индивидуальная работа.

III . Подведение итогов занятия: в соответствии с критериями.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 1064; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь