Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, формиро-

вать у них привычку к здоровому образу жизни;

Содействовать своевременному и полноценному психическому развитию

каждого ребёнка;

 

 обеспечивать каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

 

Общие цели Программы «Радуга» раскрываются и конкретизируются через цели образовательной работы в каждой возрастной группе. Они представлены в содержа-тельном разделе. Каждая цель раскрывается через систему образовательных задач.

 

Содержание Программы «Радуга» охватывает все предусмотренные ФГОС образо-вательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

 

 

Радуга. Примерная основная образовательная 10 программа дошкольного образования

Стандарт рассматривает формирование математических представлений как со-ставную часть познавательного развития детей. Будучи направленным на содей-ствие становлению интеллекта, этот раздел имеет методическую специфику, поэто-му представляется целесообразным сохранить традиционное для отечественной и мировой педагогической традиции выделение этого направления в отдельный под-раздел.

 

Представленные в содержательном разделе программы цели и задачи по возраст-ным группам образуют обязательную часть, которая используется при написании дошкольной организацией основной образовательной программы.

 

В разделе «Часть, формируемая участниками образовательных отношений» должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участ-никами образовательных отношений модульные программы, а также методики и фор-мы организации образовательной работы.

 

Программа «Радуга» предлагает включать в часть основной образовательной про-граммы, реализуемую участниками образовательных отношений, разработанные на основе региональных исследований методики:

укрепления здоровья и физического развития детей с учётом особенностей клима-

та и экологии региона;

приобщения детей к национальным культурам;

воспитания любви и уважения к малой родине.

 

Также в рамках методического комплекта предлагаются модульные (парциальные) программы по нескольким образовательным направлениям, которые могут быть ис-пользованы образовательной организацией для наполнения этой части основной об-разовательной программы.

 

Принципы и подходы

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: