Смещение молекул вокруг оси Стр 1 из 2Следующая ⇒ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ     Тема: «Рубежный контроль №2»   Объем академических часов – 3 академических часа Курс: 4 Семестр – 7-8           Алматы, 2015   Составитель: к.м.н. доцент Сапаева Н.Г.     Обсуждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии   Протокол № от « » __________ 2015 г.     Утверждены: Заведующая кафедрой терапевтической стоматологии д.м.н. профессор __________  Баяхметова А.А. 1. Тема №10: Рубежный контроль №2 2. Цель: оценка уровня сформированности компетенций по темам 6-9.   3. Задачи обучения: • Оценить уровень сформированности когнитивного компонента • Оценить уровень сформированности операционального компонента • Оценить уровень сформированности аксиологического компонента • Оценить уровень сформированности правовой компетенции • Оценить уровень сформированности навыков самосовершенствования 4. Основные вопросы темы. 1) Понятие о переменном импульсном токе. 2) Дарсонвализация, основные характеристики. Механизм физиологического воздействия. 3) Виды электродов для дарсонвализации 4) Показания и противопоказания к применению дарсонвализации 5) Аппаратура, методики местной дарсонвализации 6) Механизм терапевтического действия импульсных токов 7) Показания и противопоказания к применению электростимуляции 8) Техника и методика проведения электронейростимуляции. Аппаратура. 9) Сущность метода флюктуоризации 10) Показания и противопоказания к применению флюктуоризации 11) Техника и методика проведения флюктуоризации.  Аппаратура. 12) Ультразвуковая терапия – определение. Механизм действия ультразвука 13) Физиологические и лечебные эффекты ультразвука 14) Показания и противопоказания к назначению ультразвука 15) Аппаратура для проведения ультразвука 16) Ультрафонофорез. Механизм действия ультрафонофореза. 17) Снятие зубных отложений с помощью ультразвука     5. Методы обучения и преподавания:  письменный опрос, тестирование, наблюдение за операциональными и коммуникативными навыками, презентация и защита результатов СРС Средства обучения: перечень контрольных вопросов, комплект тестовых заданий, набор стоматологических инструментов терапевтического профиля, макропрепараты зубов верхней и нижней челюстей.     № п / п Этап занятия Содержание этапа занятия Методы обучения Методы контроля (по выбору преподавателя) Время, отведенное на этап 1. Вводный этап Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия. - - 10 минут 2. Основ-ной этап Контроль уровня сформированности когнитивного компонента - 1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование 50 минут     Контроль уровня сформированности навыков самосовершенстования   Презентация и защита СРС 20 минут 3. Основ-ной этап	Контроль уровня сформированности операционального компонента		Прямое наблюдение за операциональны-ми навыками	30
Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков		Прямое наблюдение за коммуникативными навыками	15 минут
Контроль уровня сформированности правовой компетенции		1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос	15 минут
4.	Этап провер-ки качества	1.Предоставление обратной связи			10 минут
		2.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			5
		3.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5
		4. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5
	Итого	150 минут (3 академических часа по 50 минут).

 

Литература

Основная:

1. Физиотерапия стоматологических заболеваний: учебно-методическое пособие /Ефанов О.И., Дзанагова Т.Ф. - М.: Медицина, 2002. - 295 с.

2. Муравянникова Ж.Г Основы стоматологической физиотерапии.. 2002

3. Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд., перераб. и доп.- М., 2002г.- 544С.

Дополнительная:

1. Трезубов В.Н., Мишнев Л.М., Соловьев М.М., Краснослободцева О.А. Стоматологический кабинет: оборудование, материалы, инструменты: учебное пособие для медицинских вузов. Под ред. Проф. В.Н Трезубова.- С-Петербург,2002.- 142 с.

2. Общая физиотерапия: учебник /Улащик В.С., Лукомский И.В. - 3-е изд, стер. - Минск: Книж. дом, 2008. - 512 с. 8.

3. Общая физиотерапия: учебник для студ. мед. вузов /Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2003. - 432 с.

4. Физиотерапия [Электронный ресурс]: учеб. пособие /Гафиятуллина Г.Ш., Омельченко В.П., Евтушенко Б.Е. и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 272 с.

1. Гажва С.И. Санитарно-эпидемический режим в учреждениях стоматологического профиля. - М., 2003.
2. Рузин Г.П. Основы деонтологии в стоматологии. – Киев, 2008.

7. Контроль:

7.1 Оценка когнитивного компонента:

Вопросы

1) Понятие об импульсном токе

2) Цель применения дарсонвализации.

3) Механизмы действия

4) Терапевтические эффекты импульсных токов

5) Методика применения контактной и искровой дарсонвализации

6) Показания и противопоказания к применению дарсонвализации.

7)  Правила техники безопасности.

8) Понятие об электромагнитных полях.

9) Механизм действия и терапевтические эффекты метод УВЧ-терапии

10) Механизм действия и терапевтические эффекты метод СВЧ, микроволновой терапии.

11) Аппаратура для лечебного применения методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

12) Правила техники безопасности.

13) Показания и противопоказания к лечебному применению методов УВЧ, СВЧ микроволновой терапии.

14) Понятие об электромагнитных полях.

15) Цель применения УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

16) Механизмы действия и терапевтические эффекты методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

17) Методика применения УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

18) Аппаратура для лечебного применения методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

19) Показания и противопоказания к лечебному применению методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

20) Правила техники безопасности.

21) Электростимуляция. Понятие

22) Показания и противопоказания к электростимуляции

23) Какое действие оказывает флюктуоризация

24) Какие формы тока применяют при флюктуоризации

25) Когда применяют флюктуоризацию

26) Противопоказания к применению флюктуоризации

 

Задания в тестовой форме

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три и большее число правильных ответов:

Задание № 1.

ВЫСОКОЧАСТОТНЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК СПОСОБСТВУЕТ В ТКАНЯХ:Конец формы

 

1) улучшению микроциркуляции

Смещение молекул вокруг оси

3) неподвижности ионов

Колебанию ионов

5) образование тепла в тканях одинаковое

6) разная степень образования тепла в тканях

7) значительному раздражающему эффекту

Задание №2

ДАРСОНВАЛИЗАЦИЯ - ПРИМЕНЕНИЕ _________________ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА ВЫСОКОЙ ЧАСТОТЫ, _________ НАПРЯЖЕНИЯ И __________ СИЛЫ.

Задание №3

ДАРСОНВАЛИЗАЦИЯ ПРОВОДИТСЯ ПРИ ЛЕЧЕНИИ

1) кариеса

2) катарального гингивита

3) гипертрофического гингивита

4) пульпита

5) пародонтита

Периодонтита

Пародонтоза

8) флюороза

Глоссалгии

Трофической язвы

Задание №4

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ

1) анальгезия

2) повышение кровяного давления

Расширению капиллярной сети

5) повышенной саливации

Задание №5

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СЕАНСА {контактной, искровой} ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ

1) 1 минута

Минуты

3) 10 минут

Минут

Минут

6) 15 минут

7) 1 час

8) 30 минут

9) 45 минут

Задание №6

ПРИ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ИМПУЛЬСНЫЙ ТОК С ЧАСТОТОЙ (кГц):

1) 110

2) 25

3) 50

4) 250

5) 440

6) 650

7) 10

8) 20

9) 0,02

 

Задание №7

ПРИ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ВЫСОКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ (кВ)

1) 50

2) 250

3) 440

4) 10

5) 20

6) 0,02

 

Задание №8

СИЛА ТОКА ПРИ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ (мА)

1) 50

2) 25

3) 4

4) 10

5) 20

6) 0,02

 

Задание №9

ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ

Язвенный процесс

2) кариес

3) пульпит

Перелом челюсти

Артрит

Гингивит

Периодонтит

8) флюороз

9) гиперестезия

Глоссалгия

Герпес

Задание №10

АППАРАТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ:

1) Оригинал ΙΙ

2) Поток 1

Вихрь-1

4) Аверон

Искра-1

Искра-2

7) Ульратон-ТИЧ-10-1

Задание №11

ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ ИСКРОВОГО РАЗРЯДА ПРИ ДАРСОНВАЛИЗАЦИИ:

1) Системное

2) Местное

Расширение сосудов

4) Сужение сосудов

Улучшение трофики

Активация обмена в тканях

7) Снижается тонус вегетативной нервной системы

Задание № 12

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКТОР В УВЧ-ТЕРАПИИ:

1) постоянный ток

2) + переменное ультравысокочастотное электрическое поле

3) импульсный ток

4) постоянное поле высокого напряжения

5) переменное электрическое поле низкой частоты

6) микроволны

7) переменное поле низкой частоты

8) постоянное электрическое поле высокой частоты

Задание №13

ГЛУБИНА ПРОНИКНОВЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ УЛЬТРАВЫСОКОЙ ЧАСТОТЫ:

1) до 1 см

2) 2-3 см

3) 9-13 см

Сквозное проникновение

5) 13-15см

6) 4-6 см

7) Свыше 20см

8) 15-23 см

Задание №14

ЧАСТОТА РАБОТЫ АППАРАТА УВЧ-ТЕРАПИИ:

1)  27.12 мГц

МГц

3) 460 мГц

4) 100 мГц

5) 110 мГц

6) 440 мГц

7) 50 мГц

8) 150 мГц

Задание №15

АППАРАТЫ ДЛЯ УВЧ ТЕРАПИИ:

Экран-2»

2) «Вектор»

3) «Луч-3»

4) «Импульс-3»

Минитерм-5»

6) «Марита»

7) +«Ундатерм-80»

8)  «АСБ-2»

Задание №16

ВОЗДЕЙСТВИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ПОЛЕМ УЛЬТРАВЫСОКОЙ ЧАСТОТЫ НЕОБХОДИМЫ:

1) электрод

2) катод

3) + конденсаторные пластины

4) +излучатели-рефлекторы

5) облучатель

6) +индуктор

7) неоновая лампа

8) кварц

Задание №17

ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ МОЩНОСТИ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ {УВЧ, СВЧ}:

1) миллиампер

2) киловатт

3) вольт

4) + ватт

5) миллитесла

6) ампер

7) + герц

8) ом

Задание №18

МИКРОВОЛНОВАЯ ТЕРАПИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ:

1) + электромагнитного поля диапазона сверхвысокой частоты

2) электрического поля

3) электромагнитного поля диапазона высокой частоты

4) низкочастотного переменного магнитного поля

5) импульсного тока

6) постоянное поле высокого напряжения

7) электромагнитного поля диапазона низкой частоты

8) микроволн        

              

Задание №19

ГЛУБИНА ПРОНИКАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ СВЧ-ИЗЛУЧЕНИЯ ДЛЯ СМВ ДИАПАЗОНА:

1) 1 мм

2) 3-5 мм

3) + 3-5 см

4) 10 см

5) 10-12 см

6) 15 см

7) 6-9 см

8) 11-19 см

Задание №20

УВЧ ПОКАЗАНО ПРИ:

Остром периодонтите

Периостите

Задание №21

УЛЬТРАЗВУКОВАЯ ТЕРАПИЯ - ЭТО

                   1) физический фактор лечения

                   2) низкоэнергетическое излучение

3) постоянный непрерывный электрический ток

4) механическое колебание частиц упругой среды

5) применение в лечебных целях низких температур

                   6) с частотой ниже 20 кГц с воспринимаемом слухом

                   7) механическое колебание частиц разряженной среды

                   8) с частотой свыше 20 кГц не воспринимаемом слухом

 

Задание №22

В ОСНОВЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ УЛЬТРАЗВУКА ЛЕЖАТ ФАКТОРЫ

                   1) тепловой

2) холодовой            

3) растирание

                   4) механический

5) инфракрасный

6) гидростатический

                   7) ионизированный

                   8) физико-химический

Задание №23           

 ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ УЛЬТРАЗВУКА ПРОИСХОДИТ

1) повышение фагоцитоза

2) слабое нагревание тканей

3) ускорение обмена веществ

4) резкое замедление кровотока

5) внутриклеточная кристаллизация воды

6) повышение усвоения тканями кислорода

7) постепенное увеличение давления на ткани

8) ритмическое сотрясение кожи и подлежащих тканей

Задание №24

УЛЬТРАЗВУКОВАЯ ТЕРАПИЯ ПРИМЕНЯЕТСЯ ПРИ:

1) хейлите

2) пародонтите

3) осложнениях кариеса

4) флегмоне шейных мышц

5) микроабсцессе кожи лица

6) невралгии тройничного нерва

7) некариозных поражениях зубов

8) контрактуре жевательных мышц

 

Задание №25.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ТЕРАПИИ

1) рубцы

2) спайки

3) глоссалгия

Атеросклероз

Беременность

Болезни крови

7) новообразования   

8) неврит лицевого нерва

9) рубцы

10) спайки

11) истощение

12) пародонтиты

13) неврит лицевого нерва

14) невралгия тройничного нерва

15) болезни эндокринной системы

16) металлический остеосинтез при переломе

 

Задание №26.

 УЛЬТРАФОНОФОРЕЗ - ЭТО ВВЕДЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННОГО ВЕЩЕСТВА :

1) С помощью ультразвука

2) выведение токсинов из организма

Электрического тока

4) Импульсного тока

5) для определения электровозбудимости пульпы

Распределение мазей

8) С помощью низкоинтенсивного лазера

 

 

Задание №27

 ЛЕЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ТЕРАПИИ

1) согревающее

2) раздражающее

Рассасывающее

4) коагулирующее

Обезболивающее

Десенсибилизирующее

7) противовоспалительное

Задание №28

 ПРЕИМУЩЕСТВА УДАЛЕНИЯ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ УЛЬТРАЗВУКОМ

1) неполное удаление налета

Безболезненность

3) травматичность процедуры

4) не требуется полировки зуба

5) повышенная чувствительность зубов

Атравматичность процедуры

7) очищение труднодоступных мест

 

Задание №29

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К УДАЛЕНИЮ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ УЛЬТРАЗВУКОМ:

1) эпилепсия

2) бронхиальная астма

3) зубные импланты

Наличие кардиостимулятора

5) снижение иммунитета

6) эндокринная патология

Беременность и лактация

 

Задание №30

ПОВРЕЖДАЮЩИЕ ФАКТОРЫ ДЕЙСТВИЯ УЛЬТРАЗВУКА НА ТКАНИ ЗУБА

1) отсутствие ирригации

2) использование min мощности

Использование max мощности

4) превышение угла инструмента

5) повышенная нагрузка на аппарат

Задание №31

 КОНТАКТНАЯ СРЕДА ПРИ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ТЕРАПИИ

1) вода

2) мазь

3) паста

4) вазелин

5) порошок

6) таблетки

7) суспензия

 Оценка операционального компонента:

Выписать в тетрадь показания и противопоказания к проведению ультразвуковой терапии

Составления схемы « Ориентировочной основы действия снятия зубных отложений ультразвуковым аппаратом»

Составить алгоритм проведения контактной дарсонвализации десен.

Составить глоссарий по теме: "Применение ультразвуковой терапии в стоматологии».

Составить таблицу: «Лекарственные средства применяемые для ультафонофореза»

 

7.2 Оценка аксиологического компонента: оценка знания и понимание новых терминов, понятий, определений.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

 

Тема: «Рубежный контроль №2»

 

Объем академических часов – 3 академических часа

Курс: 4

Семестр – 7-8

 

 

 

 

 

Алматы, 2015

 

Составитель: к.м.н. доцент Сапаева Н.Г.

 

 

Обсуждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии

 

Протокол № от « » __________ 2015 г.

 

 

Утверждены:

Заведующая кафедрой терапевтической стоматологии

д.м.н. профессор __________  Баяхметова А.А.

1. Тема №10: Рубежный контроль №2

2. Цель: оценка уровня сформированности компетенций по темам 6-9.

 

3. Задачи обучения:

• Оценить уровень сформированности когнитивного компонента

• Оценить уровень сформированности операционального компонента

• Оценить уровень сформированности аксиологического компонента

• Оценить уровень сформированности правовой компетенции

• Оценить уровень сформированности навыков самосовершенствования

4. Основные вопросы темы.

1) Понятие о переменном импульсном токе.

2) Дарсонвализация, основные характеристики. Механизм физиологического воздействия.

3) Виды электродов для дарсонвализации

4) Показания и противопоказания к применению дарсонвализации

5) Аппаратура, методики местной дарсонвализации

6) Механизм терапевтического действия импульсных токов

7) Показания и противопоказания к применению электростимуляции

8) Техника и методика проведения электронейростимуляции. Аппаратура.

9) Сущность метода флюктуоризации

10) Показания и противопоказания к применению флюктуоризации

11) Техника и методика проведения флюктуоризации.  Аппаратура.

12) Ультразвуковая терапия – определение. Механизм действия ультразвука

13) Физиологические и лечебные эффекты ультразвука

14) Показания и противопоказания к назначению ультразвука

15) Аппаратура для проведения ультразвука

16) Ультрафонофорез. Механизм действия ультрафонофореза.

17) Снятие зубных отложений с помощью ультразвука

 

 

5. Методы обучения и преподавания:  письменный опрос, тестирование, наблюдение за операциональными и коммуникативными навыками, презентация и защита результатов СРС

Средства обучения: перечень контрольных вопросов, комплект тестовых заданий, набор стоматологических инструментов терапевтического профиля, макропрепараты зубов верхней и нижней челюстей.

 

 

№ п / п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	10 минут
2.	Основ-ной этап	Контроль уровня сформированности когнитивного компонента	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	50 минут
		Контроль уровня сформированности навыков самосовершенстования		Презентация и защита СРС	20 минут
3.

Основ-ной этап

Контроль уровня сформированности операционального компонента   Прямое наблюдение за операциональны-ми навыками   30 Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков   Прямое наблюдение за коммуникативными навыками 15 минут Контроль уровня сформированности правовой компетенции   1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 15 минут

4.

Этап провер-ки качества

1.Предоставление обратной связи     10 минут 2.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.     5 3.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.     5 4. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.     5   Итого

150 минут (3 академических часа по 50 минут).

 

Литература

Основная:

1. Физиотерапия стоматологических заболеваний: учебно-методическое пособие /Ефанов О.И., Дзанагова Т.Ф. - М.: Медицина, 2002. - 295 с.

2. Муравянникова Ж.Г Основы стоматологической физиотерапии.. 2002

3. Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд., перераб. и доп.- М., 2002г.- 544С.

Дополнительная:

1. Трезубов В.Н., Мишнев Л.М., Соловьев М.М., Краснослободцева О.А. Стоматологический кабинет: оборудование, материалы, инструменты: учебное пособие для медицинских вузов. Под ред. Проф. В.Н Трезубова.- С-Петербург,2002.- 142 с.

2. Общая физиотерапия: учебник /Улащик В.С., Лукомский И.В. - 3-е изд, стер. - Минск: Книж. дом, 2008. - 512 с. 8.

3. Общая физиотерапия: учебник для студ. мед. вузов /Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2003. - 432 с.

4. Физиотерапия [Электронный ресурс]: учеб. пособие /Гафиятуллина Г.Ш., Омельченко В.П., Евтушенко Б.Е. и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 272 с.

1. Гажва С.И. Санитарно-эпидемический режим в учреждениях стоматологического профиля. - М., 2003.
2. Рузин Г.П. Основы деонтологии в стоматологии. – Киев, 2008.

7. Контроль:

7.1 Оценка когнитивного компонента:

Вопросы

1) Понятие об импульсном токе

2) Цель применения дарсонвализации.

3) Механизмы действия

4) Терапевтические эффекты импульсных токов

5) Методика применения контактной и искровой дарсонвализации

6) Показания и противопоказания к применению дарсонвализации.

7)  Правила техники безопасности.

8) Понятие об электромагнитных полях.

9) Механизм действия и терапевтические эффекты метод УВЧ-терапии

10) Механизм действия и терапевтические эффекты метод СВЧ, микроволновой терапии.

11) Аппаратура для лечебного применения методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

12) Правила техники безопасности.

13) Показания и противопоказания к лечебному применению методов УВЧ, СВЧ микроволновой терапии.

14) Понятие об электромагнитных полях.

15) Цель применения УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

16) Механизмы действия и терапевтические эффекты методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

17) Методика применения УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

18) Аппаратура для лечебного применения методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

19) Показания и противопоказания к лечебному применению методов УВЧ, СВЧ, микроволновой терапии.

20) Правила техники безопасности.

21) Электростимуляция. Понятие

22) Показания и противопоказания к электростимуляции

23) Какое действие оказывает флюктуоризация

24) Какие формы тока применяют при флюктуоризации

25) Когда применяют флюктуоризацию

26) Противопоказания к применению флюктуоризации

 

Задания в тестовой форме

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три и большее число правильных ответов:

Задание № 1.

ВЫСОКОЧАСТОТНЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК СПОСОБСТВУЕТ В ТКАНЯХ:Конец формы

 

1) улучшению микроциркуляции

смещение молекул вокруг оси

3) неподвижности ионов

Колебанию ионов

5) образование тепла в тканях одинаковое

6) разная степень образования тепла в тканях

7) значительному раздражающему эффекту

12Следующая ⇒

Поделиться: