ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ

для специальности 060101 - Лечебное дело (очная форма обучения)

 

 

Красноярск

2013

УДК

ББК

 

    Иностранный язык (английский): сб. метод. указаний для обучающихся к внеаудиторной работе по дисциплине «Иностранный язык» для специальности 060101 - Лечебное дело (очная форма обучения) / сост. Л.Н. Дорофеева, А.Г. Зотин, О.А. Гаврилюк, Т.П. Лебедева. – Красноярск : тип. КрасГМУ, 2013. – 128 с.

 

Составители: ст. преп. Дорофеева Л.Н.

                     преп. Зотин А.Г.

                     к.п.н. Гаврилюк О.А.

                     доц. Лебедева Т.П.

 

    Сборник методических указаний к практическим занятиям предназначен для внеаудиторной работы обучающихся. Составлен в соответствии с ФГОС ВПО 2010г. по специальности 060101 - Лечебное дело (очная форма обучения), рабочей программой дисциплины (2013г.) и СТО СМК 4.2.01-11.Выпуск 3.

 

 

    Рекомендован к изданию по решению ЦКМС (Протокол №__ от «___»__________20__)

 

 

КрасГМУ

2013г.

Оглавление

Первый семестр....................................................................................... 4

Тема №1 «Becoming a doctor».............................................................. 4

Тема №2 «Medical University».............................................................. 11

Тема №3 «The Skeleton »...................................................................... 19

Тема №4 «The Muscles »....................................................................... 24

Тема №5 «The Cardiovascular System»................................................ 29

Тема №6 «The Respiratory system»...................................................... 39

Тема №7 «The Digestive system».......................................................... 47

Тема №8 «The Urinary system»............................................................. 54

Тема №9 «Blood».................................................................................. 57

Тема №10 «Nutrition»........................................................................... 63

Тема №11 «Medical Institutions»........................................................... 66

Тема №12 «Итоговое занятие»............................................................. 70

 

Второй семестр........................................................................................ 76

Занятие №13. Тема «The Functions of Various Organ Systems».......... 76

Занятие №14. Тема «Medical Education in Russia».............................. 80

Занятие №15. Тема «Medical Education in Great Britain».................... 84

Занятие №16. Тема «Medical Education in the USA»........................... 92

Занятие №17. Тема «Health service in Russia»..................................... 99

Занятие №18. Тема «Health service in Great Britain»........................... 104

Занятие №19. Тема «Health service in the USA».................................. 112

Занятие №20. Тема «Зачетное занятие»............................................... 123

Список литературы.................................................................................. 127

Курс 1 семестр

Тема № 1

Название темы: «Becoming a Doctor».

2. Формы работы: подготовка к практическим занятиям, подготовка материалов по НИРС.

3. Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия.

Знать лексический минимум по теме, основную медицинскую на иностранном языке, грамматический материал: личные и неопределённые местоимения, глагол to be, артикли, уметь использовать знания лексико-грамматического материала, владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.

 

Задания.

1. Перепишите предложения, заполнив пропуски личными местоимениями.

1. (Он) ….. is a patient.

2. (Вы) ….. are nurses.

3. Are (Мы) ….. students?

4. (Она) ….. is a ward doctor.

5. (Я) ….. am ill.

6. (Они) …. are children.

 

2. Прочитайте текст «Becoming a doctor» и ответьте на вопросы.

1. What qualities are needed to become a good doctor?

2. What were the two points the professor made to the writer?

3. Why should a medical student only learn the important facts of medicine?

4. What are the main advantages of a medical career?

5. Does the human side of medicine attract or repel me?

6. What is the difference between an illness and a disease?

7. What factors can influence a disease?

8. Does the doctor work alone during his residency?

9. What is much of the work like during a residency?

10. How long does it take to become a surgeon?

11. How many doctors do postgraduate studies?

12. What are some of the dangers for doctors in developed countries?

 

3. Эссе “Why have I chosen the profession of a doctor?”

 

4. Повторение грамматического материала личные местоимения и притяжательные местоимения. Артикли. Формы артиклей и их произношение. Неопределенные артикли a, an. Определенный артикль the, глагол to be, виды вопросов.

 

Понятие об артикле.

Артикль — это особое слово-определитель, употребляемое с именем существительным. Существуют два артикля: неопределенный ( a или an ) и определенный ( the ). Артикли ставятся перед существительными: a doctor , the nurse . Если перед существительным есть прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным: the old doctor , a good nurse .

Неопределенный артикль имеет два варианта — a , an ; an употребляется перед словами, начинающимися с гласного звука,  а — в остальных случаях:

  a doctor врач

но: an old doctor  старый врач

 

Исторически неопределенный артикль произошел от числительного один и поэтому он никогда не употребляется с именем существительным во множественном числе.

Определенный артикль происходит от указательного местоимения. Он произносится [δə] перед словами, начинающимися с согласного звука, и [δi] перед словами, начинающимися с гласного звука:

                                              [δə]

the doctor                           врач

the ward                             палата

 [δi ]

the old doctor                    старый врач

the evening                        вечер

 

В утвердительной форме глагол to be стоит после подлежащего. В вопросительной форме он ставится перед подлежащим. В отрицательной форме он стоит после подлежащего и сопровождается отрицательной частицей not .

He is a doctor.                                      Он врач.

Is he a doctor?                                      Он врач?

  He is not a doctor.                                Он не врач.

Глагол to be употребляется как глагол-связка для образования составного сказуемого и на русский язык обычно не переводится;

He is a doctor.                                      Он врач.

Is he a doctor?                                      Он врач?

He is not a doctor.                                Он не врач.

Глагол to be может также употребляться как смысловой глагол:   

The doctor is in the ward now.        Врач (находится) в палате сейчас.

 

4. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы.

1. Напишите предложения, вставив some, any, no, a, an или the.

1. There are ….. pictures on the wall.

a) some b) any c) no d) a

2. Can I have ….. apple, please?

a) some b) any c) no d) a

3. Are there….. case reports on the table?

a) some b) any c) no d) a

4. There aren’t ….. good restaurants in our town.

a) some b) any c) the d) an

5. There is ….. children’s hospital opposite our Academy.

a) some b) an c) no d) a

6. She has ….. problems at home.

a) some b) any c) an d) a

7. Are there ….. dissecting rooms in your Academy?

a) the b) any c) no d) a

8. There is ….. foreign newspaper on the table.

a) some b) any c) an d) a

9. There aren’t ….. scientific associations at our Institute.

a) the b) any c) no d) a

10. There are …. articles in the journal.

a) some b) an c) a d) an

 

2. Заполните пропуски, выберите верный ответ.

1. Anatomy studies…

a) bones, muscles, organs of the human body

b) disease, symptoms

c) clinical subjects

d) family relations

2. Physiology studies...

a) surgical procedures

b) the work of the body

c) the qualities of good doctors

d) the behavior of scientists

3. Biochemistry studies…

a) new films

b) wild animals

c) chemical reactions accruing in the body’s cells

d) abnormalities of sleep

4. Pharmacology studies…

a) special diets

b) chemistry of drugs

c) cough and temperature

d) physical examination

 

5. Pathology studies…

a) diseases

b) nursing

c) hospitals

d) books

 

3. Complete the phrases using «to be»:

1. Where... you from?

a) am b) is c) were d) was

2. How old... you?

a) am b) is c) will be d) was

3. What... your aunt's name?

a) were b) is c) are d) --

4. I... glad to see you.

a) am b) is c) are d) were

5. Tom's parents... travel agents.

a) am b) is c) were d) was

6. -... your father a carpenter?

a) am b) is c) are d) --

7. ...you hungry?

a) was b) is c) are d) am

8. The news... (not) very bad today.

a) am b) is c) are d) --

9. I... hot. Open the window, please.

a) am b) is c) are d) was

10) What... your parents' address?

a) am b) is c) are d) were

 

4. Complete the questions:

1. … do you live?

a) what b) who c) where d) which

2. … do you want?

a) what b) who c) why d) which

3. … are you?

a) what b) who c) whose d) whom

4. … book is it?

a) whose b) who c) where d) which

5. … do you usually get up?

a) what b) who many c) when d) which

6.… do you like autumn?

a) what b) who c) where d) why

7. … does it cost?

a) what b) who c) where d) how much

8. … have you got a pencil?

a) what b) who c) where d) which

9. … is the weather like today?

a) what b) who c) where d) why

10. … is the cheapest way to get to London?

a) what b) when c) where d) which

5. Самоконтроль по ситуационным заданиям.

1. Объясните, чем вызвано отчаяние француза в предложенной ситуации:

What a Language!

"What a language English is!" a Frenchman exclaimed in despair. "I once called on an English friend and the maid who came to the door said, 'He's not up yet. Come back in half an hour.' "

"When I came again, she was setting the table for breakfast and said, 'He's not down yet.'"

"I asked: 'If he's not up and he's not down, where is he?'" "She said, 'He's still in bed. When I say 'He's not up', I mean he has not yet got up; when I say, 'He's not down', I mean he has not yet come downstairs!' "

 

2. They are students. They like Anatomy best of all. At the end of the first term they have a credit test in English. At the end of the academic year they have exams in Latin, Biology, Chemistry and Physics. На каком курсе учатся эти студенты?

 

3. You apply to a medical university, the interviewers ask: ”Why do you want to become a doctor?” Prove your choice.

 

4. You are asked to do an advertisement of a doctor profession. Explain the main advantages of medical profession.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: