|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Конкретные цели и задачи. 4. Этапы проведения практического занятия
В результате изучения тем студенты должны: I уровень - «иметь представление» - обучающиеся способны идентифицировать объект (явление), дать его качественное описание, сформулировать характерные свойства, указать его отношение к объектам (явлениям) подобного рода и уметь объяснить манипуляцию, знать механизм действия и показания к применению антимикробных препаратов. ________________________________________________________________________ II уровень - «знать» - обучающиеся должны знать классификацию, морфологию микроорганизмов, простейших, вирусов и грибов, микроскопический метод диагностики, различные методы окраски (простые и сложные), методы посева на плотные (жидкие) среды и культивирования микроорганизмов (аэробов и анаэробов); классификацию антимикробных препаратов и механизмы развития антибиотикорезистентности у бактерий, структуру генома бактерий, виды изменчивости микробов и факторы их вызывающие; сущностью инфекции и инфекционного процесса, его формы, понятия патогенности и персистенции, факторы их обуславливающие и биологические методы диагностики инфекционных заболеваний. ________________________________________________________________________ III уровень - «уметь» - обучающие под контролем преподавателя способны приготовить и микроскопировать микропрепарат с помощью иммерсионного объектива и светового микроскопа; описать морфологические изменения изучаемых микроскопических препаратов; оценивать результаты микробиологического исследования; применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку диагностических помещений; пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии. ________________________________________________________________________ IV уровень - «владеть» - - навыками микроскопирования, анализа микропрепаратов и электронных микрофотографий; навыками работы простейшими медицинскими инструментами (пинцет, бактериологическая петля); методами работы с биологическим, фазовоконтрастным, поляризационным, люминесцентным микроскопами; навыками анализа информации, полученной с помощью методов светооптической и других видов микроскопии, навыками соблюдения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях при работе с материалом I - IV групп безопасности; дифференциацией микроорганизмов по морфологическим и культуральным признакам; методами обеззараживания отработанного инфицированного материала; способами антисептической обработки рук, контаминированных исследуемым материалом и культурами патогенных микробов. 4. Этапы проведения практического занятия:
Ориентировочная основа действия (ООД) по проведению практического занятия ( лабораторного, семинарского и т.д.). 1. Подготовить к проверке материалы по СРС (письменные ответы на вопросы домашнего задания – протоколы подготовки к занятиям по темам №№13-22, лекции по темам занятий). 2. Охарактеризовать и определить мотивацию, цель и задачи занятия. 3. Тестовый контроль уровня знаний (2 варианта). 4. Выполнить самостоятельно приготовление препарата и его окраску простым, сложным (по Граму) методом, микроскопия препарата. 5. Выполнить самостоятельно посев культуры на плотную (жидкую) питательную среду. 6. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ: Вариант №1 1. Для эшерихий характерно образование: а) сероводорода б) индола в) молочной кислоты г) уксусной кислоты
2. Назовите факторы патогенности эщерихий: а) холероподобный энтеротоксин б) шигоподобный цитотоксин в) индол г) эндотоксин
3. Для постановки серологических реакций эшерихии надо выращивать: а) на среде Клиглера б) на МПА в) на среде Эндо г) на среде Плоскирева
4. Для выделения шигелл используют: а) среду Серова б) среду Эндо, среду Плоскирева в) среду с теллуритом калия г) среду с 20% желчи
5. Укажете тинкториальные и морфологические признаки шигелл: а) грамположительные, бесспоровые, неподвижные палочки б) грамположительные, бесспоровые, подвижные палочки в) грамотрицательные, бесспоровые, неподвижные палочки г) грамотрицательные, бесспоровые, подвижные палочки
6. Колонии шигелл на среде Плоскирева выглядят следующим образом: а) бесцветные, прозрачные в проходящем свете б) слабо-розовые в) матовые, непрозрачные в проходящем свете г) малиновые
7. Через 6 месяцев после перенесенного брюшного тифа при полном клиническом выздоровлении из фекалий больного постоянно высевается возбудитель брюшного тифа S.typhi. Это является примером: а) суперинфекции б) бактерионосительства в) вторичной инфекции г) повторной инфекции
8. Методом ранней диагностики сальмонеллеза является метод: а) исследования гемокультуры б) исследования фекалий в) исследования мокроты г) исследования желчи
9. Для выделения из испражнений сальмонелл используют: а) селинитовый бульон, среды Эндо, Плоскирева б) магниевую среду, агар Калины в) среду Мюллера, кровяной агар с теллуритом калия г) среду Кауфмана, щелочную среду
10. Патогенные для человека виды сальмонелл включены, в основном: а) в 1 подрод б) во 2 подрод в) в 3 и 4 подрод г) в 5 подрод 11. Признаками, идентифицирующими возбудителя холеры, являются: а) ферментативная активность б) чувствительность к специфическим бактериофагам в) антигенная структура г) чувствительность к антибиотикам
12. Источниками холеры являются: а) больные острой формой б) больные стёртой и атипичной формой в) животные г) вибрионосители после перенесённого заболевания
13. Укажите пути передачи характерные для холеры: а) вoдный б) воздушно - капельный в) контактно-бытовой г) пищевой
14. Оптимальные условия культивирования холерного вибриона: а) температура 24 - 28°С б) аэрация в) рН 5,6 – 7,0 г) наличие в среде 3 – 5% хлорида натрия
15. Для диагностики холеры используют метод: а) бактериологический б) биологический в) кожные тесты г) серологический
16. По эпидемиологическим показаниям на холерный вибрион исследуют: а) воду б) пробы воздуха в) пищевые продукты г) грызунов
17. Назовите патогенетический аспект V. cholerae : а) токсин, блокирующий выделение ацетилхолина в нейромышечных синапсах б) поражение капилляров печени в) поражение капилляров почек г) инвазия в слизистую оболочку толстой кишки с последующим межклеточным распространением
18. Инструментарий для ректального отбора материала на холеру: а) ректальный ватный тампон б) алюминиевая петля в) резиновая груша
19. Для исследования на холеру материал от людей доставляется в сроки: а) не позже 6 часов с момента отбора б) не позднее 3 часов в) на жидкой консервирующей среде возможно сохранение до 3-х суток г) не позже 10 часов с момента отбора
20. От умершего с подозрением на холеру доставляют для исследования: а) отрезки тонкого кишечника б) отрезки толстого кишечника в) почки г) печень 21. . Источники возбудителей бактериальных зоонозов: а) человек в) вода б) животные (грызуны) г) воздух
22. Морфология возбудителей бруцеллеза: а) коккобактерии, палочки б) нитевидные в) диплобациллы г) извитые
23. Какой из возбудителей зоонозных инфекций является спорообразующим: а) бруцелла б) франциселла в) сибиреязвенная палочка г) иерсиния
24. В качестве ускоренных иммунологических методов исследования на чуму используют следующие: а) иммунофлюоресцентного анализа в) метода Ермольевой б) РНГА г) иммуноферментного анализа
25. Продукция экзотоксина Y. рseudotuberculosis стимулируется под действием: a) низкой температуры в) сыворотки б) антибиотиков г) вакцины
26. На каких питательных средах лучше растут возбудители бруцеллеза: а) печеночный МПБ в) сахарный МПБ б) МПА г) кровяной МПА
27. Y. pestis выделяет бактериоцины, оказывающие бактерицидное действие на микроборганизм: a) Y. р seudotuberculosis в) S. aureus б) E. сoli г) H.pylori
28. Назовите основные методы диагностики сибирской язвы: а) микроскопический г) бактериологический б) иммунологический д) аллергический в) биологический
29. Факторами вирулентности Y. enterocolitica считают следующие: a) адгезины и инвазины в) энтеротоксин б) низкомолекулярные протеины г) мышиный токсин
30. Какая вакцина используется для активной профилактики бруцеллеза: а) живая вакцина в) бруцеллин б) убитая вакцина г) поливалентный бактериофаг. 31. Представители рода Staphilococcus являются Неподвижными в) палочками г) кокками
32. Укажите, что используют для создания активного антитоксического иммунитета против стафилококка: а) убитую вакцину 6) антитоксическую сыворотку в) анатоксин г) бактериофаг
33 . При пневмонии исследованию подлежит: а) мазок из зева б) мокрота в) слизь носоглотки г) кровь
34. Стафилококки могут вызывать а) только заболевания носоглотки б) только нагноения ран в) гнойно-воспалительные поражения любых органов и тканей г) только септические процессы
35. Роль капсулы у диплококков: а) осуществляет прикрепление к клетке-мишени б) обладает антифагоцитарными свойствами в) определяет антибиотикорезистентность диплококков г) позволяет клеткам диплококка держаться попарно
36. Гонококк и менингококк обладают способностью: а) вырабатывать экзотоксин б) высвобождать эндотоксин в) вырабатывать энтеротоксин г) вырабатывать IgA -протеазу
37. Источником внутрибольничной инфекции могут служить а) больные, находящиеся в отделении б) персонал в) лекарственные средства и инструментарий г) поток воздуха в помещение с улицы при проветривании
38. Выживаемость диплококков во внешней среде: а) легко переносят высокие и низкие температур б) погибают при малейшем изменении температуры в) устойчивы к действию дезинфектантов г) неустойчивы к действию дезинфектантов
39. С чем связано отсутствие реакции на бета-лактамные антибиотики при лечении диплококкозов: а) с отсутствием пептидогликана как мишени для пенициллинов б) с выработкой бета-лактамазы в) с появлением на рынке новых препаратов для лечения инфекций этой группы г) с высокой аллергенностью этих препаратов
40. Бленорея новорожденных вызывается: а) Neisseria gonorroeae б) Neisseria meningitidis в) Neisseria subflava г) Neisseria mucosa
41. Патогенез столбняка обусловлен преимущественно: а) действием экзотоксина б) действием эндотоксина в) инвазивностью возбудителя г) ранением
42. Изменения со стороны органов зрения (расстройство аккомодации, двоение в глазах, птоз) – первые симптомы: а) ботулизма б) столбняка в) газовой гангрены г) дифтерии
43. Для специфической терапии при ботулизме используют: а) противоботулиническую антитоксическую сыворотку б) противоботулиническую антимикробную сыворотку в) ботулинистический анатоксин г) ботулинистический бактериофаг
44. Для экстренной профилактики столбняка используют: а) столбнячный анатоксин и противостолбнячную антитоксическую сыворотку б) вакцину АКДС в) вакцину TABte г) столбнячный бактериофаг
45. Реакцию нейтрализации токсина антитоксином in vivo используют для обнаружения экзотоксина в промывных водах желудка при диагностике: а) столбняка б) ботулизма в) газовой гангрены; г) стафилококковой интоксикации
46. Где располагаются споры у возбудителя столбняка и что они напоминают: а) центрально – форма веретена б) субтерминально – «теннисная ракетка» в) терминально – «барабанная палочка» г) центрально – ровная палочка
47.Какие условия способствуют развитию газовой гангрены: а) отсутствие О2 б) ассоциация возбудителей газовой гангрены разных видов в) ассоциация с другими факультативно-анаэробными микроорганизмами г) кровопотеря и гипоксия в организме
48. Среди перечисленных инфекций вакцинопрофилактика проводится при: а) ботулизме б) газовой гангрене в) столбняке
49. Укажите характерные особенности дифтерийных пленок, формирующихся при развитии инфекции: а) пленчатый налет серовато-белого цвета б) пленки плотно спаяны с подлежащей тканью в) при попытке их отделения возникает кровотечение г) налет легко растирается шпателем
50. Укажите заболевание, основа лечения которого – применение антитоксина: а) дифтерия б) бруцеллез в) туляремия г) дизентерия
51. Источником туберкулеза являются: а) больной человек б) больное животное в) кровососущее насекомое г) больной человек, больное животное
52. По методу Циль-Нильсена микобактерии окрашиваются цветом: а) синим б) зеленым в) красным г) желтым
53. Диагностическим материалом для бактериологического исследования на туберкулез является: а) мокрота б) моча в) кровь г) носоглоточная слизь
54. Культуральная особенность возбудителя лепры: а) быстрорастущий б) культивируемый на броненосцах в) растущий на КА
55. Культуральная особенность возбудителя туберкулеза а) быстрорастущий б) медленнорастущий в) не растущий на простых питательных средах
56. Особенность окраски по Циль-Нильсену кислотоустойчивых микобактерий обусловлена а) химическим составом клеточной стенки б) наличием капсулы в) образованием споры г) наличием нуклеоида
57. Боррелии вызывают следующие инфекции: а) вшивого возвратного тифа б) клещевого возвратного тифа в) болезнь Лайма г) эпидемического сыпного тифа
58. Биологические свойства бактерий рода Leptospira семейства Leptosriraceae : а) плохо окрашиваются анилиновыми красителями, крайне трудно культивируются б) легко окрашиваются анилиновыми красителями, культивируются с трудом в) плохо окрашиваются анилиновыми красителями, легко культивируются г) легко окрашиваются анилиновыми красителями, легко культивируются
59. Выберите правильное утверждение о лептоспирозах: а) кроме патогенных, имеются сапрофитические лептоспиры, обитающие в |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 533; Нарушение авторского права страницы