Методические указания по выполнению практической работы с полным

регламентом протокола и его оформлением

№	Наименование учебного элемента (задания)	Методическое решение	Регламент протокола
1.	Вводный контроль исходных знаний	Согласно перечня вопросов для подготовки	В протокол дома записать сложные схемы, таблицы
2.	Классификация вакцин	Приложение 1	Дополнить, занести в протокол
3.	Общая схема и принципы приготовления убитых вакцин	Приложение 2	Занести в протокол
4.	Приготовление убитой вакцины	Приложение 3	Занести в протокол
5.	Приготовление вакцины, анатоксина	Приложение 4	Занести в протокол
6	Живые вакцины: тканевые, бактериальные	Приложение 5	Занести в протокол
7	Физиологические законы вакцинации:	Приложение 6	Занести в протокол
8	Приготовление иммунных сывороток	Приложение 7, 8	Занести в протокол
9	Диагностические, лечебно-профилактические сыворотки	Приложение 9,10	Занести в протокол
10	Основные иммуномодуляторы	Приложение 11	Занести в протокол
11	Тестовый контроль усвоения материала	Приложение 12	Сложное записать.

 

1) Подготовить реферативные сообщения и презентации по теме занятия с использованием литературных источников (статьи мед. журналов, интернет-источники):

2) Составить ситуационные задачи по теме занятия, с приведением эталона ответа. Задачи принимаются в печатной форме и на электронном носителе. Их содержание и оформление осуществляется согласно общим критериям ситуационных задач по предмету микробиология и вирусология.

 

7.3.Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты).

Тестовый контроль исходного уровня знаний:

Выберите правильный ответ:

1. АКДС – это:

+а) ассоциированная вакцина

б) химическая вакцина

в) антитоксическая сыворотка

г) живая вакцина

 

2. Иммуномодуляторы могут быть:

а) микробного

б) животного

в) растительного происхождения

+г) все выше перечисленное

 

3. Вакцины – это биологические препараты, предназначенные для создания

а) иммунитета к инфекционным заболеваниям или реже к ядам у людей, животных и птиц

+б) пассивного иммунитета к инфекционным заболеваниям или реже к ядам у людей, животных и птиц

в) активного иммунитета к инфекционным заболеваниям или реже к ядам у людей, животных и птиц

г) нет верного ответа

 

4. По числу антигенов, входящих в вакцину, различают:

а) сорбированные вакцины

б) поливакцины

в) ассоциирированные вакцины

г) корпускулярные вакцины

 

5. Вакцины со сниженной вирулентностью при сохраненной антигенности – это:

+а) живые (аттенуированные)

б) убитые

в) химические

г) химические

 

6. Для изготовления убитых вакцин не применяют

а) фенол

б) ацетон

в) формальдегид

г) пенициллин

 

7. Анатоксином не является:

и) дифтерийная вакцина

б) столбнячная вакцина

в) ботулиническая

г) полиомиелитная

 

8. Адъюванты не:

а) стимулируют деятельность иммунной системы

б) усиливают иммунный ответ на антиген

в) замедляют резорбцию Аг из депо

г) лизируют Аг

 

9. Аутовакцины используют для лечения

а) манифестной инфекции

б) вялотекущей инфекций

в) все перечисленное верно

г) нет верного ответа

 

10. Вакцины не вводят:

а) внутрибрюшинно

б) перорально

в) подкожно

г) внутримышечно

 

8. Учебно-материальное обеспечение:

8.1. Источники информации:

Список рекомендуемой литературы:

Основная

1. Лекции

2. Методическая разработка

3. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология /Под ред. Л.Б. Борисова, А.М. Смирновой. - М., 2008.

4. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии /Под ред. Быкова А.С., Воробьева А.А., Зверева В.В. М., МИА, 2008. С.88 - 94.

5. Микробиология, вирусология иммунология/ под ред. В.Н. Царева.- М., 2010. – 543с.

6. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: Учебник для мед. вузов.- 3-е изд.- СПб.: СпецЛит, 2008.

7. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учебное пособие (под ред. Покровского В.И. - 4 изд.). М., 2008.

8. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология /Под ред. Воробьева А.А. – М., МИА, 2008. – с.477 – 484.

Дополнительная:

1. Атлас-руководство по микробиологии, иммунологии и вирусологии/ под ред. Академика РАМН, проф. А.А. Воробьева и проф. А.С. Быкова.- М.: МИА. – 2003, 2005. – 563с.

2. Борисов Л.Б. с соавт. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. - М., 2008.

3. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М. с соавт. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов. Владивосток: Медицина ДВ, 2011. 179 с.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: