Актуализация знаний. Вступительная беседа

Человек с древних времен пытался взлететь, как птица, все помнят легенду об Икаре. До создания сегодняшних реактивных самолетов прошло не одно столетие. Лишь ближе к середине прошлого века появились пионеры реактивной авиации. Год от года конструкторы всего мира усовершенствуют их. Сегодня реактивный самолет – это

огромная скорость.

Сегодня мы с вами будем конструкторами   самолетов. Вы будете усовершенствовать известные мировые модели.

- Но прежде, мы должны вспомнить основные этапы работы над изделием. Расположите в правильном порядке технологические процессы.

 

СБОРКА, ЗАГОТОВКА, РАЗМЕТКА, ОФОРМЛЕНИЕ.

- Как будем выполнять разметку? (по шаблону) Что нужно помнить при разметки по шаблону?

1) Аккуратно обвести, нанести все линии с шаблона, продавить биговок, если нужно.

2) Экономно расходуй материал.

3) При заготовке деталей обратим внимание…на ТБ при работе с ножницами, ножом канцелярским. (Режем на подкладной доске зафиксированным лезвием ножа)

4) Соединяем детали относительно первой (1F) с правой (R) и левой (L) стороны по возрастанию номеров 2, 3, 4, 5.… В помощь вам дана схема сборки. Рассмотрите ее.

5) Помним об аккуратности при работе с клеем. Выравниваем края деталей при соединении.

6) Оформляем на свой вкус. В помощь вам фотография оригинала.

Формирование новых понятий и способов действия

• Работа по учебнику

Стр. 84-86

- Чтение статьи

- Знакомство с этапами выполнения работы

- Показ учителем приемов работы

4 Повторение правил техники безопасности при работе. (Памятка)

Динамическая пауза

Применение. Формирование умений и навыков

• Практическая работа с опорой на план работы

 

Организация выставки детских работ, их анализ.

· Рассматривание своих и чужих работ

· Анализ: нахождение недостатков и достоинств

· Обсуждение

Подведение итогов урока

9Разбор домашнего задания

Контроль и оценка результатов деятельности

 

 

 

Дата:                          

Тема урока: Сведение о национальной одежде. Головные уборы (тымақ, саукеле, тақия, қалпақ). Изготовление тымака.

Цель урока:

1 Познакомить детей с особенностями национального костюма. Учить различать национальные костюмы по внешнему виду и отличительным признакам, создавать элементы костюма

Планируемые результаты:

Предметные: Знают приемы работы выполнения объемных изделий, правила работы, умеют использовать их в практической деятельности,  оформлять готовое изделие

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося, развивают навыки самостоятельного принятия решения, трудолюбие, ответственности

Системно- деятельностные: принимают участие в постановке учебной задачи урока, определяют последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, контролируют собственную деятельность, способны проявлять волю, терпение, умеют бережно относиться к материалам, доводить начатую работу до конца.

Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности

Дидактическое обеспечение урока: инструменты для работы , памятка с правилами техники безопасности на уроках труда, презентация

Ход урока:

1Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.

· Приветствие

· Проверка подготовленности школьников к уроку

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: