Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Общепрофессиональные компетенции
· Преподаватель дошкольной педагогики и психологии осознает значимость своей профессии, имеет высокий уровень мотивации к осуществлению своей деятельности. · Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социально-экономических наук при решении профессиональных задач. · Владеет основами речевой профессиональной культуры. · Способен нести ответственность за результат своей работы. · Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания на одном из иностранных языков. · Применяет современные технологии и методики, в том числе и информационные, для обеспечения качества обучения. · Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса. · Включается во взаимодействие с родителями, партнерами, коллегами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса. · Способен разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. · Способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности. · Способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.
Специальные компетенции · Преподаватель дошкольной педагогики и психологии способен легко ориентироваться в отечественных и зарубежных концепциях воспитания, обучения, развития детей раннего и дошкольного возраста. · Способен конструировать содержание образования детей раннего и дошкольного возраста с учетом их возрастных особенностей. · Применяет, адаптирует современные развивающие, здоровьесберегающие технологии в разных видах общественного и семейного воспитания. · Оценивает личностные достижения ребенка и разрабатывает индивидуальную траекторию его развития. · Осуществляет педагогическое сопровождение процесса воспитания и развития ребенка в разных моделях дошкольного образования. · Определяет перспективные направления развития педагогической деятельности и прогнозирует ее результаты. · Обеспечивает преемственность дошкольного и начального общего образования. Пути приобретения профессионального образования Сразу после школы в педвуз можно поступить только на дневное отделение. Если вы хотите учиться вечером или заочно, то сначала придется закончить педагогический колледж или устроиться на работу в образовательное учреждение (неважно кем). После колледжа можно поступить сразу на третий курс и учиться по сокращенной программе. Есть еще один плюс такого варианта. Если вы недовольны своими отметками в дипломе после окончания колледжа, то в вузе можно будет пересдать многие предметы. Пути приобретения профессионального образования Актуальную информацию об обучении по направлению подготовки «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии» вы можете найти на сайтах: http://www.universities.su/specialty/119.html http://www.edu.ru/db/portal/index_org.htm http://www.edu.ru/abitur/act.20/index.php http://www.edu.ru/abitur/act.6/index.php |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 281; Нарушение авторского права страницы