Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Упражнение № 4 «Переполненный троллейбус»



     Цель: актуализация стрессовых ощущений на телесном уровне.

     Необходимое время: 3 - 4 минуты.

     Давайте проведем с вами небольшое упражнение. Станьте спинами друг к другу вплотную. Представьте себе, что вы едете в троллейбусе. Вы устали, вам хочется расслабиться и отдохнуть. Но ваш сосед всей тяжестью навалился на вас и такое ощущение, как будто он не держится за поручень и собирается проехать весь маршрут, лежа у вас на спине.

     Разбились на пары и стали попарно спинами друг к другу. Приготовились, троллейбус отправлен. Закрыли глаза, представили ситуацию, поехали…Вы чувствуете нестерпимую тяжесть на спине, на которую навалился ваш незнакомый попутчик (в течение минуты)… Все! Приехали! Выходим из троллейбуса. Давайте обсудим ваши ощущения. Итак, как вы реагировали, что чувствовали? Поделитесь впечатлениями. Вы ощущали напряжение? Вам хотелось сопротивляться, давить на соседа, толкнуть его, проявить агрессию по отношению к нему? Вы испытывали раздражение?

Вот примерно в таком же состоянии напряжения находится человеческий организм, переживая стресс. В состоянии напряжения у человека сокращаются степени свобод в выборе возможных рациональных вариантов реагирования на ситуацию. Он ведет себя зачастую неадекватно ситуации, иррационально и создает для себя дополнительные трудности. Это состояние затрудняет коммуникацию, создает проблемы на работе и в семейных отношениях. Поэтому очень важно научиться расслабляться, снимать напряжение.

       Рефлексия.

Теоретический модуль «Феномен стресса» (продолжение)

Стресс имеет свои стадии развития. Начальная стадия в медицине называется аларм-стадией или стадией тревоги. На данной стадии происходит мобилизация адаптационных ресурсов организма. Человек находится в состоянии напряженности. На этой фазе часто протекают заболевания, которые относятся к разряду психосоматических (гастриты, колиты, язвы, мигрени, аллергии и др.).

Вторая стадия - стадия резистентности (сопротивления) возникает при действии сильного стрессогенного фактора. Человек старается сбалансировать расход адаптационных резервов. Он мобилизует энергию, постепенно расходуя ее потенциал. При длительном действии стрессора накапливается усталость, ведущая организм к истощению.

Стадия истощения. На этой стадии потенциальная энергия человека исчерпана. Физиологическая и психологическая защиты оказываются сломленными. Сводятся на нет эрготропные (энергонакопляющие) функции живой системы и начинают доминировать трофотропные факторы, неизбежно приводящие организм к шоку и к гибели. К завершению этой фазы человек не способен сам бороться со стрессом. Он нуждается в поддержке извне или в устранении стрессора.

Причины стресса . Причин стресса множество. К ним относятся: психические и физические травмы; нарушение режима труда и отдыха; сужение (ограничение) ведущих видов жизнедеятельности; частые конфликты; ограничение жизненного пространства и личностных свобод человека; плохие взаимоотношения в семье или на работе; неумение планировать свою жизнь; отсутствие личностной динамики; различные болезни; низкий материальный уровень жизни и др.

Стрессы могут порождаться внешними и внутренними факторами. К внешним факторам относятся социальная, политическая и экономическая нестабильность в обществе (макроуровень), нападение на ваше «Я» со стороны других людей, негативные природные воздействия и так далее. Внутриличностный фактор стресса – это ваше субъективное отношение к происходящим событиям и явлениям, ваше восприятие ситуации, это ваше состояние здоровья.

Мы с вами познакомились с сущностью стресса. Давайте установим, насколько хорошо усвоен материал.

   Контрольные вопросы к участникам семинара-тренинга:

  1. Что такое стресс?

  2. Каковы симптомы стресса?

  3. Каковы негативные последствия стресса?

  4. Что такое травматический стресс?

5. В чем проявляется посттравматический стресс и каковы его особенности?

6. В чем своеобразие хронического стресса?

7. Каковы причины стресса?

8. В чем сущность реакции «бей или беги»?

Продолжим практические занятия.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 304; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.01 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь