VII. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

 

1. Adamson D. Starting English for Business. – Prentice Hall International, 1998. – Р. 188.

2. Ann Baker. Ship or Sheep? An intermediate Pronunciation course. New edition. Cambridge University Press. Сassettes 1–3.

3. Дроздова Т . Ю ., Берестова А . И ., Маилова В . Г . English Grammar: Reference & Practice: Учеб. пособие. 9-е изд., испр. и доп. – СПб., 2005. – 397 с.

4. Письменная О. А. Английский для офиса: Учеб. пособие. – К.: Логос, 2004. – 224 с.

5. Рыжков В. Д. Менеджмент: Деловой английский язык: Пособие по изучению английского языка. – Калининград: Янтарный Сказ, 2004. – 256 с.

 

Дополнительная литература

 

6. Выборова Г. Е , Махмурян К. С., Мельчина О. П. Учебник английского языка для гуманитарных факультетов вузов. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 213 с.

7. Головчинская Л. С. Совершенствуй свой английский: Учеб. пособие по развитию навыков устной речи. – М.: Астрель: АСТ, 2000. – Кн. 2. – С. 176.

8. Greenal Simon. Business Targets. – Heinemann. – Р. 96, plus audiocassettes.

9. King F. W., Cree D. Ann. English Business Letters: Учеб. пособие для изучающий английский язык на англ языке. – М.: Высшая школа, 1998. – 128 c.

10. Леонтьева С. Ф. Отрицательные аффиксы в современном английском языке: Учеб. пособие по лексикологии. – М.: Менеджер. – 124 c.

11. Martin Hewings. Advanced Grammar in Use. – Cambridge University Press, 2003. – 198 c.

12. McCarthy V., F. O’Dell. English in Use. Upper-Intermediate & Advanced. – Cambridge University Press, 1998. – 223 с.

13. Oxford Dictionary of Abbreviations. – Oxford University Press, 1996.

14. Spratt M. & Taylor L. The Cambridge GAE Course. Student’s book. – Cambridge University Press, 1999. – 112 p.

15. Старикова Е. Н., Нестеренко Н. Н. Британская Пресса. Углубленное чтение. К.: Логос, 2000. – 336 с.

16. Тарнаева Л. П. Бизнес английский: Тесты и словарь. – СПб.: Корона принт, 2001. – 147 с.

17. Tomalin B., Stempleski S. Cultural Awareness. – Oxford University Press, 2000. – 160 p.

18. The Wordsworth Thesaurus. An alphabetical directory for pinpointing the right word – for the use in the home, office and for general study. – Wordsworth Editions Ltd., 1996.

19. Хидекель С. С. Трудности английского словоупотребления / С. С. Хидекель, М. Р. Кауль, Е. Л. Гинзбург. – М.: Астрель: АСТ, 2002. – 592 с.

20. Чужакин А. Мир перевода. – М.: Р. Валент, 2001. – 138 с.

X. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Материально-техническое обеспечение курса

 

Персональные компьютеры класса Pentium 4, операционная система Windows 2000/XP, программное обеспечение: Microsoft Office 200/XP, медиакарта, видеомагнитофон, телевизор, наушники, программы «Tell Me More» – уровни «начинающий» и продвинутый», «TOEFLE Preparation Course», видеокассеты и CD с учебными и художественными фильмами.

 

 

Приложение 1

Семестры	III, IV, V
Форма обучения	заочная
Общая трудоемкость дисциплины	340 час., в том числе:
Аудиторная работа:	80 час.
Практических занятий	80 часов
Самостоятельная работа: Контрольные работы	260 час. III, IV семестры
Отчетность
Зачет Экзамен	III , IV семестр V семестр

Приложение 2

 

Учебно-тематический план занятий
(студентов заочной формы обучения)

 

 

 

Приложение 3

 

Типы упражнений, творческих заданий,

примеры текстов с пре- и послетекстовыми заданиями, проект, ролевая игра, симуляции и т. д.

 

Упражнения по обучению произношению и интонации

 

Цель упражнений: сформировать фонетический навык, фонетический слух, овладеть техникой произнесения английских звуков в полной (словарной) и редуцированной форме, ознакомить и научиться избегать типичные ошибки русских, научить употреблению стандартных тонов – ровный, нисходящий, восходящий и нисходяще-восходящий, а также высокий подъем и низкое падение.

Примеры упражнений:

1. Максимально раздвинуть уголки губ.

2. Открыть рот с максимальным опусканием челюсти.

3. Определить количество букв в услышанных словах.

4. Записать транскрипцию услышанных слов.

5. Произнести предложение на изучаемый звук: а) в различном темпе; б) с различной интонацией; в) с поочередным выделением всех слов по очереди, и т. д.

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: