Итоговый контроль знаний:                  

 

Объект изучения	Наименование практических умений
Препарат №86. Многослойный плоский неороговевающий эпителий пищевода. Окраска: г.+э.	Найти на малом увеличении и зарисовать объект, рассматривая его на большом увеличении: 1. Многослойный плоский неороговевающий эпителий: а) базальные клетки; б) шиповатые клетки; в) плоские клетки. 2. Базальная мембрана. 3. Соединительная ткань.
Препарат №123 Переходный эпителий мочевого пузыря. Окраска: г.+э.	Найти на малом увеличении и зарисовать объект, рассматривая его на большом увеличении: 1. Переходный эпителий: а) ядра базального слоя клеток; б) покровные клетки. 2. Базальная мембрана. 3. Соединительная ткань.
Препарат №113 Многослойный плоский ороговевающий эпителий кожи пальца человека. Окраска: г.+э.	Найти на малом увеличении и зарисовать объект, рассматривая его на большом увеличении: I - Многослойный плоский ороговевающий эпителий 1. Ростковая зона: а) базальный слой; б) слой шиповатых клеток; 2. Зернистый слой: (зерна кератогиалина). 3. Блестящий слой (содержит элеидин). 4. Слой роговых чешуек (содержащий кератин). II – базальная мембрана. III –соединительная ткань.

Итоговый контроль знаний:                  

-ответы на вопросы.                 

1. Дать определение многослойного эпителия.

2. Какой слой в многослойном эпителии учитывается при определении формы этого эпителия?

3. Какова классификация многослойного эпителия?

4. Какие органы выстилает переходный эпителий? Из каких слоев состоит переходный эпителий?

5. Назовите источник развития многослойного эпителия.

6. Какие слои различают в многослойном плоском неороговевающем эпителии?

7. Расскажите строение и функциональное значение базального слоя многослойного неороговевающего эпителия.

8. Перечислить слои эпидермиса (многослойного плоского ороговевающего эпителия).

9. Классификация экзокринных желёз.

10. Каковы морфологические признаки экзокринных желез?

11. Каковы морфологические признаки эндокринных желез?

12. Какие особенности строения гландулоцитов?

13. Каковы способы выделения секрета гландулоцитами?

14. Чем отличаются простые железы от сложных?

15. Какие клеточные элементы, входящие в состав концевых отделов некоторых экзокринных желез способствуют выведению из них секрета?

 

-решение ситуационных задач. 

Задача № 1

Клетки эпителия имеют разную форму и располагаются несколькими слоями, при растяжении стенки органа меняется количество слоев клеток и изменяется их форма.

1. Назовите ткань.

2. В каких органах она располагается?

3. Какую форму имеют клетки и ядра поверхностного слоя?

Задача № 2

Под действием ультрафиолетовых лучей появляется загар.

1. Чем обусловлено его появление?

2. Какие клетки эпидермиса ответственны за этот процесс?

3. Каким образом меланин окрашивает верхние слои эпидермиса?

Задача № 3

В препарате железы выводной проток не ветвится, концевой отдел разветвлен и имеет форму трубки.

1. Чем образован выводной проток, какую функцию он выполняет?

2. Каково название и функция клеток концевого отдела?

3. К какому типу желез относится данная железа?

Задача № 4

В гистологическом препарате видны клетки разной формы, при этом базальный слой клеток прилежит к базальной мембране, остальные слои клеток располагаются друг на друге.

4. К какой группе тканей относится данная ткань?

5. Укажите строение базальной мембраны.

6. Дайте название ткани.

Задача № 5

В препарате железы выводной проток не ветвится, концевой отдел в форме мешочка, разветвлен.

1. Чем образован выводной проток, какую функцию он выполняет?

2. Каково название и функция клеток концевого отдела?

3. К какому типу желез относится данная железа?

Задача № 6

Железа имеет несколько выводных протоков, несколько концевых отделов в форме мешочков.

1. Чем образован выводной проток, какую функцию выполняет?

2. Каково название и функция клеток концевого отдела?

3. К какому типу желез относится данная железа?

Задача № 7

Железа имеет несколько выводных протоков, несколько концевых отделов в форме трубочек.

1. Чем образован выводной проток, какую функцию выполняет?

2. Каково название и функция клеток концевого отдела?

3. К какому типу желез относится данная железа?

Задача № 8

В препарате железы выводной проток разветвлен, концевые отделы в форме мешочков и трубочек.

1. Чем образован выводной проток, какую функцию он выполняет?

2. Каково название и функция клеток концевого отдела?

3. К какому типу желез относится данная железа?

6. Домашнее задание для уяснения темы занятия (ответить на контрольные вопросы и тестовые задания, решить ситуационные задачи по теме «Мышечные ткани. Гистофизиология гладкой, скелетной и сердечной мышечных тканей. Источники развития. Морфофункциональная характеристика, регенерация. Механизм мышечного сокращения. Возрастные особенности», см. методические указания для обучающихся № 10 к внеаудиторной работе).    

Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем,

предлагаемых кафедрой:

Темы рефератов:

1. Виды клеточных дифферонов в эпидермисе, их функция и особенности строения.

2. Развитие различных видов эпителия.

3. Регенерационная способность эпителиальных тканей.

4. Процесс ороговения многослойного эпителия.

Реставрация и изготовление учебных гистологических препаратов.

Занятие № 10

Тема: «Мышечные ткани. Гистофизиология гладкой, скелетной и сердечной мышечных тканей. Источники развития. Морфофункциональная характеристика, регенерация. Механизм мышечного сокращения. Возрастные особенности».

2. Форма организации занятия: практическое занятие.

3. Значение изучения темы. С мышечными тканями связаны разнообразные формы движения организма и его функции: передвижение тела в пространстве, сердечные сокращения и передвижение крови по сосудам, передвижение пищевых масс по кишечнику, мочеиспускание, роды и др.

Кроме того, мышечные ткани депонируют энергетический материал: при нарушении структуры и функции мышечных тканей возникают тяжелые заболевания. Это делает необходимым подробное изучение мышечных тканей будущим врачом.

Цель обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики (ОК-5);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача-педиатра, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью и готовностью интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического исследования биопсийного материала (ПК-5);

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследования (ПК-32);

  - учебная:

знать классификацию, морфофункциональную характеристику гладкой, поперечно-полосатой скелетной и сердечной мышечных тканей,

уметь определять в препаратах мышечные ткани в соответствии с их классификацией,

владеть медико-аналитическим понятийным аппаратом, навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов: нитевидные сосочки языка, сердечная мышечная ткань (миокард), гладкая мышечная ткань мочевого пузыря.

5. План изучения темы:

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: