Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной устной речи

1. Употребление существительных в форме творительного (над лесом), родительного (с земли, от берега), предложного падежей (о журавлях, про скворца).

2. Образование существительных множественного числа от существительных единственного числа (Аист – аисты).

3. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (Лист – листок).

4. Подбор действий к предмету (Ласточка что делает? кружится).

5. Различение и употребление глаголов единственного и множественного числа (клюет – клюют); совершенного и несовершенного вида (кричит – кричал).

6. Образование и употребление глаголов в прошедшем, настоящем, будущем времени (Летела – летит – будет летать).

7. Образование глаголов с разными приставками (Улетают, вылетают, перелетают).

8. Подбор и согласование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже (Красивый белый аист).

9. Согласование прилагательных с существительными единственного и множественного числа (далекий край – далекие края), существительных с числительными (пять журавлей).

10. Образование прилагательных от существительных (Птица – птичий).

11. *Образование сложных прилагательных (Длинноногий аист).

12.  Дополнение предложений одним словом.

13. Составление предложений по сюжетной картинке.

14. Составление предложений с использованием предложных конструкций. (Птицы летят над рекой).

15. Составление распространенного предложения с предлогом /с опорой на предметную картинку/. (Над лесом пролетали журавли и аисты).

16. *Составление предложения с несколькими определениями. (Большая птичья стая кружилась над землей).

17. *Составление сложноподчиненных предложений с союзом «потому что». (Птицы улетели на юг, потому что стало холодно).

18. Составление предложения по опорным словам.

19. Пересказ небольших рассказов с опорой на серию сюжетных и предметных картин и без опоры на наглядность.

20. *Составление рассказа по серии сюжетных картин (2-3 картины).

21. *Составление описательного рассказа /по образцу педагога, по вопросам, по плану-схеме/.

22. *Работа с деформированным текстом.

Игры и упражнения: «Кто больше назовет осенних слов», «Чего не стало?», «Какой, какая, какое?», «С какого дерева упал листок?», «Какое дерево самое красивое», «Бывает – не бывает», «Какая бывает осень?», «Узнай дерево по описанию», «Почему лес изменился», «Кто где спрятался», «Куда исчезли птицы», «Кто как готовится к зиме», «Узнай птицу по описанию», «Угадай, чей хвост, чей клюв», «Путаница», «Летает- не летает», «Почему птицы улетают на юг», «Кто улетел, а кто остался», «4-й лишний».

Тема: Наше тело

Знания:

- об основных частях тела и лица;

- о функциях частей тела, органов чувств;

- о расположении частей тела относительно друг друга;

- об общепринятых условных обозначениях человека (           ), их назначении;

- о предметах и правилах гигиены.

Умения:

- показывать и называть части тела (на себе, на товарище, на кукле, на картинке);

- показывать и называть пальцы на руках и ногах;

- определять и называть функции определенной части тела, органов чувств (носом мы дышим);

- конструировать человека из геометрических фигур, из счетных палочек и кружочка, лепить человека из пластилина);

- выполнять задания по инструкции взрослого с проговариванием (Я поднял правую руку, дотронулся до уха);

- различать направления движений (вверх – вниз, вперед – назад, вправо-влево);

- выполнять правила личной гигиены;

- в городе замечать условные обозначения человека, определять назначение объектов.

 

Словарь существительных. Голова, уши, лицо, лоб, щеки, глаза, *брови, нос, губы, зубы, шея, туловище, грудь, живот, спина, руки, плечи, локоть, ладонь, кулак, пальцы, ногти, ноги, колени, пятка, носок, части тела, рост, волосы, прическа, стрижка, коса.

Словарь глаголов. Видить, слышать, говорить, смеяться, жевать, нюхать, дышать, чистить, полоскать, поворачивать, стричь, мыть, вытирать, расчесывать, ухаживать, поднимать, опускать, делать, идти, стоять, бежать, сидеть, взять (возьми), дать (дай), брать, хлопать, показать, положить, поставить.

Словарь прилагательных. Аккуратный, грязный, чистый, светлый, темный, красивый, высокий, низкий, большой, указательный, средний, безымянный, мизинец, длинный, румяный, лохматый, кучерявый, нежный, бледный, здоровый, больной, слабый, сильный, зубной.

Словарь наречий. Вперед, назад, вверх, вниз, сильно, слабо, чисто, грязно, хорошо, плохо.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: