МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ. ДОВІДНИК ДЛЯ СТУДЕНТА МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця   “Затверджую “Рекомендовано” Проректор з навчальної роботи професор   на засіданні кафедри оперативної хірургії та топографічної анатомії N ___          від 11 вересня 2006 р. О.П.Яворовський   Завідувач кафедри, професор “___”____________2006 р.   М.П.Ковальський     “___”____________2006 р.   ДОВІДНИК ДЛЯ СТУДЕНТА З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ТОПОГРАФІЧНА АНАТОМІЯ ТА ОПЕРАТИВНА ХІРУРГІЯ” (структура, цілі, зміст дисципліни, принципи оцінювання, контррольні питання) Київ – 2006 Навчальна дисципліна “топографічна анатомія та оперативна хірургія”     Нормативна дисципліна, дисципліна за вибором студентів   Вступ. Топографічна анатомія і оперативна хірургія - навчальна дисципліна, що грунтується на знаннях про будову окремих ділянок і органів тіла людини, створює основу для топографоанатомічного обгрунтування діагнозу і вибору оптимального методу лікування, дає навички і техніку оперативних доступів і оперативних прийомів.   Кількість навчальних годин ( 105 (3,5 кредитів ECTS) з них: Лекції – 20 годин Практичні заняття – 60 годин Самостійна робота студентів – 25 годин Зміст дисципліни структуровано на 2 модулі та 5 змістових модулів.   Структура навчальної дисципліни “Топографічна анатомія та оперативна хірургія” та нарахування балів за поточну навчальну діяльність (конвертація традиційних оцінок у бали; оцінка у балах за виконання індивідуальних завдань).   Номер модулю Кількість навчальних годин / кількість кредитів ECTS Кількість змістових модулів, їх номери Кількість практичних занять Конвертація у бали традиційних оцінок Мінімальна кількість балів   Традиційні оцінки Бали за виконання індивідуального завдання   5 4 3 2 Модуль 1 75/2,5 3 (№№1-3) 20 (19+1 контрольне заняття) 6 4 3 0 6 60 Модуль 2 30/1 2 (№№4-5) 10 (9+1 контрольне заняття ) 12 8 6 0 12 60   Кінцеві цілі вивчення “Топографічної анатомії та оперативної хірургії” визначати топографію та синтопію органів людини -інтерпретувати топографоанатомічні взаємозв»язки з позицій варіаційної та вікової клінічної анатомії; -демонструвати володіння технікою виконання основних оперативних втручань на трупах людини та тварина   Модуль 1 “ Топографічна анатомія та оперативна хірургія ділянок і органів голови, шиї, стінок і порожнин грудей і живота” 4.1.Тематичний план лекцій модулю 1. № Тема Кількість годин 1 Введення в оперативну хірургію та топографічну анатомію. 2 2 Топографічна анатомія і оперативна хірургія ділянок мозкового і лицевого відділів голови: 2 3 Топографічна анатомія і оперативна хірургія ділянок та органів шиї 2 4 Топографічна анатомія і оперативна хірургія стінок грудної клітки  2 5 Топографічна анатомія і оперативна хірургія легенів і органів середостіння, серця і навколосерцевої сумки. 2 6 Топографічна анатомія і оперативна хірургія передньо-обокової стінки живота. 2 7 Топографічна анатомія і оперативна хірургія органів черевної порожнини. 8 Разом 20 4.2.Тематичний план практичних занять модулю 1. № Тема	Кільк. Годин
Змістовий модуль 1.Введення у топографічну анатомія та оперативну хірургію .Топографічна анатомія і оперативна хірургія голови, шиї.
1		Хірургічний інструментарій і зшивальна апаратура.	2
2		Первинная хірургічна техніка	2
3		Топографічна анатомія і оперативна хірургія ділянок черепно-мозкового відділу голови.	2
4		Топографічна анатомія і оперативна хірургія порожнини черепу.	2
5		Топографічна анатомія лиця. Операції при гнійних процесах лиця.	2
6		Топографічна анатомія ділянок шиї. Оголення і перев'язка зовнішньої і загальної сонних артерій.	2
7		Топографічна анатомія органів шиї (гортань, трахея, глотка, стравохід, щитоподібна залоза). Трахеотомія. Операції на щитоподібній залозі.	2
Змістовий модуль 2..Топографічна анатомія та оперативна хірургія ділянок і органів грудної порожнини
8		Топографічна анатомія і оперативна хірургія стінок грудної клітки, грудної залози.	2
9		Топографічна анатомія і оперативна хірургія легенів і органів переднього і заднього середостіння.	2
10		Топографічна анатомія і оперативна хірургія серця і навколосерцевої сумки.	2
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ в модулю 1.
Традиційна оцінка	Конвертація у бали в модулі 1		№ за порядком	Модуль 1 (поточна навчальна діяльність)	Максимальна кількість балів
“5”	6		Змістовий модуль 1
“4”	4		1.	Тема 1	6
“3”	3		2.	Тема 2	6
“2”	0		3.	Тема 3	6
			4.		6
			5.		6
			6.	Тема 4	6
			7.		6
			Змістовий модуль 2
			8.	Тема 5	6
			9.	Тема 6	6
			10.		6
			Змістовий модуль 3
			11.	Тема 7	6
			12.		6
			13.		6
			14.	Тема 8	6
			15		6
			16		6
			17		6
			18		6
			19		6
			Разом змістові модулі		120

Максимальна кількість, яку може набрати студент при вивченні модуля 1 дорівнює 120 балам. Вона вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “5”, на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальну самостійну роботу.

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля 1, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі 1 (19) з додаванням мінімальної кількості балів за індивідуальну самостійну роботу і становить 60 балів.

Оцінювання індивідуальної самостійної роботи студентів(індивідуальних завдань):

Кількість балів за різні види індивідуальної самостійної роботи студента (СРС) залежить від її обсягу і значимості, але не більше 6 балів. Ці бали додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.

Оцінювання самостійної роботи:

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.

Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до тем аудиторних навчальних занять, контролюється при підсумковому модульному контролі.

Підсумковий модульний контроль:

Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля.

До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивчені модуля за поточну навчальну діяльність набрали не менше 60 балів .

Форма проведення підсумкового модульного контролю має бути стандартизованою і включати контроль теоретичної і практичної підготовки. Конкретні форми підсумкового модульного контролю визначаються у робочій навчальній програмі.

Максимальна кількість балів підсумкового модульного контролю дорівнює 80.

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань та практичних навичок відповідно до переліків, визначених програмою дисципліни.

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні модулю 1 (залікового кредиту) – 200 балів.

Тема

Кільк. Годин

Змістовий модуль 1 . Топографічна анатомія і оперативна хірургія стінок і органів поперекової ділянки і таза.

1

Топографічна анатомія і оперативна хірургія поперекової ділянки.

2

2

Топографічна анатомія і оперативна хірургія стінок і органів таза.

2

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ в модулі 2.

Традиційна оцінка Конвертація у бали в модулі 2 № за порядком Модуль 2 (поточна навчальна діяльність) Максимальна кількість балів “5” 12  

Змістовий модуль 1

“4” 8   1. Тема 1 12 “3” 6   2. Тема 2 12 “2” 0  

Змістовий модуль 2

    3 Тема 3 12     4 Тема 4 12     5   12     6   12     7 Тема 5 12     8   12     9 Тема 6 12    

Разом змістові модулі

120

Максимальна кількість, яку може набрати студент при вивченні модуля 2 дорівнює 120 балам. Вона вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “5”, на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальну самостійну роботу.

Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля 2, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі 2 (9) з додаванням мінімальної кількості балів за індивідуальну самостійну роботу і становить 60 балів.

Оцінювання індивідуальної самостійної роботи студентів(індивідуальних завдань):

Кількість балів за різні види індивідуальної самостійної роботи студента (СРС) залежить від її обсягу і значимості, але не більше 6 балів. Ці бали додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.

Оцінювання самостійної роботи:

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.

Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до тем аудиторних навчальних занять, контролюється при підсумковому модульному контролі.

Підсумковий модульний контроль:

Підсумковий модульний контроль здійснюється по завершенню вивчення всіх тем модуля на останньому контрольному занятті з модуля.

До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивчені модуля за поточну навчальну діяльність набрали не менше 60 балів .

Форма проведення підсумкового модульного контролю має бути стандартизованою і включати контроль теоретичної і практичної підготовки. Конкретні форми підсумкового модульного контролю визначаються у робочій навчальній програмі.

Максимальна кількість балів підсумкового модульного контролю дорівнює 80.

Підсумковий модульний контроль вважається зарахованим, якщо студент набрав не менше 50 балів.

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань та практичних навичок відповідно до переліків, визначених програмою дисципліни.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

 

“Затверджую		“Рекомендовано”
Проректор з навчальної роботи професор		на засіданні кафедри оперативної хірургії та топографічної анатомії N ___          від 11 вересня 2006 р.
О.П.Яворовський		Завідувач кафедри, професор
“___”____________2006 р.		М.П.Ковальський
		“___”____________2006 р.

 

ДОВІДНИК ДЛЯ СТУДЕНТА

З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

“ТОПОГРАФІЧНА АНАТОМІЯ ТА ОПЕРАТИВНА ХІРУРГІЯ”

(структура, цілі, зміст дисципліни, принципи оцінювання, контррольні питання)

Київ – 2006

Навчальна дисципліна

“топографічна анатомія та оперативна хірургія”

 

 

Нормативна дисципліна,

дисципліна за вибором студентів

 

Вступ.

Топографічна анатомія і оперативна хірургія - навчальна дисципліна, що грунтується на знаннях про будову окремих ділянок і органів тіла людини, створює основу для топографоанатомічного обгрунтування діагнозу і вибору оптимального методу лікування, дає навички і техніку оперативних доступів і оперативних прийомів.

 

Кількість навчальних годин ( 105 (3,5 кредитів ECTS) з них:

Лекції – 20 годин

Практичні заняття – 60 годин

Самостійна робота студентів – 25 годин

Зміст дисципліни структуровано на 2 модулі та 5 змістових модулів.

 

Структура навчальної дисципліни “Топографічна анатомія та оперативна хірургія” та нарахування балів за поточну навчальну діяльність (конвертація традиційних оцінок у бали; оцінка у балах за виконання індивідуальних завдань).

 

Номер модулю Кількість навчальних годин / кількість кредитів ECTS	Кількість змістових модулів, їх номери	Кількість практичних занять	Конвертація у бали традиційних оцінок					Мінімальна кількість балів
			Традиційні оцінки				Бали за виконання індивідуального завдання
			5	4	3	2
Модуль 1 75/2,5	3 (№№1-3)	20 (19+1 контрольне заняття)	6	4	3	0	6	60
Модуль 2 30/1	2 (№№4-5)	10 (9+1 контрольне заняття )	12	8	6	0	12	60

 

Поделиться: