ФИНАНСОВО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА БЕЛАРУСИ Стр 1 из 9Следующая ⇒ ВВЕДЕНИЕ Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для овладения студентами теоретическими, практическими и методическими знаниями и умениями как в области сущности финансово-кредитной системы Республики Беларусь, так и содержания ее отдельных элементов. Настоящий ЭУМК по дисциплине «Финансово-кредитная система Беларуси» разработан в соответствии с Положением об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования и Базовой учебной программы по дисциплине «Финансово-кредитная система Беларуси» для высших учебных заведений по специальности 1 - 25 01 04 «Финансы и кредит». Учебный курс «Финансово-кредитная система Беларуси» является продолжением изучения финансовых дисциплин: «Финансы», «Денежное обращение и кредит», «Финансовый рынок». Важность данной дисциплины для современного экономического образования несомненна и объясняется ее общетеоретическим и прикладным значением. Основная цель учебно-методического комплекса - объединить структурные элементы научно-методического обеспечения изучения дисциплины «Финансово-кредитная система Беларуси», последовательно изложить учебный материал, реализовать междисциплинарные связи, организовать методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Задачи учебно-методического комплекса: - дать студентам системное и комплексное знание базовых концепций организации и функционирования финансов, их сущности, содержания и значения в воспроизводственном процессе; - ознакомить студента с современной финансовой системой государства, ее сферами и звеньями; - раскрыть процесс формирования и организации кредитных отношений; - ознакомить с рынком ценных бумаг и особенностями его развития в Республике Беларусь; - дать знания в области основ функционирования банковской системы Беларуси. Особенности структурирования и подачи учебного материала:  В рамках совместной учебной деятельности преподавателя и студента УМК выступает в качестве своеобразного «навигатора» в добывании и усвоении знаний, новой информации и приобретении практикоориентированных умений в сфере финансов и кредита.     В структурном отношении учебно-методический комплекс состоит из: - введения (пояснительной записки); - теоретического раздела, включающего: - электронный вариант базовых учебников; - практического раздела, включающего: -тематику проведения семинарских, занятий с перечнем вопросов и заданий по соответствующим темам учебной дисциплины; - тематику докладов и рефератов; - основную и дополнительную литературу; - литературу для подготовки рефератов; - раздела контроля знаний, содержащего: - перечень вопросов для самопроверки знаний, - промежуточные тесты, перечень экзаменационных вопросов, - вспомогательного раздела, включающего: - критерии оценки результатов учебной деятельности студентов; - глоссарий; - учебную программу по учебной дисциплине для студентов заочного обучения. ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА     УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПП _____________А.В. Горелик "_____"____________ 2014 г. Регистрационный № УД-53-ЭУП- 14/баз.   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный курс «Финансово-кредитная система Беларуси» является продолжением изучения финансовых дисциплин. Важность данной дисциплины для современного экономического образования несомненна и объясняется ее общетеоретическим и прикладным значением. Цель курса – формирование у студентов теоретических и практических знаний как в области сущности финансово-кредитной системы Республики Беларусь, так и содержания ее отдельных элементов. Задачами курса «Финансово-кредитная система Беларуси» являются: - рассмотрение базовых концепций организации и функционирования финансов, их сущности, содержания и значения в воспроизводственном процессе; - изучение современной финансовой системы государства, ее сфер и звеньев; - ознакомление с процессом формирования и организации кредитных отношений; - изучение рынка ценных бумаг и особенностей его развития в Республике Беларусь; - изучение основ функционирования банковской системы Беларуси. В результате изучения курса студенты должны  знать: - основные понятия и сущность финансовых отношений; - содержание и принципы финансов предприятий (организаций); - структуру финансовой системы государства; - сущность и роль бюджета как централизованного фонда страны; - законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота; - основные понятия и категории рынка ценных бумаг; - функции, законы и границы кредита; - основы функционирования банковской системы Беларуси. уметь: - характеризовать понятия и экономические категории, используемые при изучении финансово-кредитной системы государства; - использовать действующие законодательные и нормативные акты при обосновании конкретных финансовых ситуаций на финансовом рынке; -анализировать финансовые и кредитные показатели и оценивать возможности рынка; - решать тесты, служащие для закрепления учебного материала; - использовать теоретические знания для аргументированного решения конкретных задач и участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов. Обучаемые должны приобрести навыки: ориентирования в потоке и анализе финансовой информации, самостоятельного мышления в области функционирования финансово-кредитной системы Республики Беларусь. Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. Требования к академическим компетенциям специалиста Специалист должен: – АК-1. Владеть и уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; – АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом; – АК-3. Владеть исследовательскими навыками; – АК-4. Уметь работать самостоятельно; – АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью); – АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; Требования к социально-личностным компетенциям Специалист должен: – СЛК-1. Обладать качествами гражданственности; – СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию; – СЛК-3.Обладать способностью к межличностным коммуникациям; – СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережение; – СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление); – СЛК-6. Уметь работать в команде. Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способен: научно-исследовательская деятельность: - ПК-1. Разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований, готовить задания для групп и отдельных исполнителей; разрабатывать инструментарий проводимых исследований, анализировать их результаты; готовить данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций; - ПК-2. Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом рыночной экономики, владеть методами экономической оценки научных исследований; - ПК-4. Самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности  проектно-аналитическая деятельность: - ПК-5. Систематизировать статистические материалы, характеризующие количественные и качественные показатели деятельности предприятия (организации) и его подразделений; изучать и распространять передовой опыт финансово-экономической деятельности и структурных подразделений предприятия; финансово-кредитная деятельность: - ПК-12. Анализировать действие инструментов денежно-кредитной политики, эффективность организации денежного оборота; деятельность кредитно-финансовых организаций, организовывать работу в сфере предоставления банковских и финансовых услуг на всех сегментах рынка; - ПК-13. Организовать работу по составлению и исполнению бюджета, составлению и исполнению смет бюджетных организаций, обеспечивать организацию финансового контроля на всех стадиях планирования и исполнения бюджета; - ПК-16. Организовывать работу по проведению мероприятий государственного контроля (надзора) и аудита в финансовой, бюджетно-налоговой, денежно-кредитной и валютной сферах; - ПК-17. Организовывать работу по страхованию, проводить оценку ситуации на страховом рынке, разрабатывать и применять правила страховой деятельности и системы перестрахования; организационно-управленческая деятельность: - ПК-19. Работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - ПК-20. Организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - ПК-21. Составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - ПК-22. Вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - ПК-23. Пользоваться глобальными информационными ресурсами; владеть современными средствами телекоммуникаций; - ПК-24. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих кон­кретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний. В качестве методов обучения рекомендуется проведение семинарских занятий с организацией деловых игр, решением тестов, выполнением контрольных заданий, самостоятельной работы и контроля за ее выполнением. Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение учебной литературы, методических пособий, нормативной правовой документации, подготовку докладов и рефератов, тестирование и др. Дисциплина «Финансово-кредитная система Беларуси» является неотъемлемой частью современных экономических знаний и связана с рядом других дисциплин типового учебного плана: «Государственный бюджет», «Деньги, кредит, банки» и др.   Курсам и семестрам Заочная (сокращенная) форма обучения   № п/п   Курс/семестр В том числе по видам занятий Форма текущей аттестации лекции Практические/семинарские занятия 1 2/4 6 2   2 3/5 8 4 экзамен ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСОВО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА БЕЛАРУСИ» № п/п Название разделов и тем Количество аудиторных часов всего в том числе лекции практические занятие ВСЕГО

20

14

6

Тема 3. Рынок ценных бумаг

Основы организации рынка ценных бумаг, как инструмента перераспределения финансовых ресурсов. Структура и функции рынка ценных бумаг. Определение и характеристики ценных бумаг. Участники рынка ценных бумаг, их права и обязанности.

Акция как долевая ценная бумага, ее свойства. Понятие облигаций и ее основные характеристики. Производные ценные бумаги.

Литература

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

 

 

Базовые  учебники:

1. Финансы и финансовый рынок: Учебное пособие / О.А. Пузанкевич [и др.]; под ред. О.А. Пузанкевич. – Минск: БГЭУ, 2010. - 313 с.

2. Финансы и финансовый рынок: учеб. пособие / Г.Е. Кобринский и [и др.]; под общ. ред. Г.Е. Кобринского, М.К Фисенко. – 2-е изд.,испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2014.– 348 с.

3. Деньги, кредит, банки: учеб./Г. И. Кравцова [и др.]; под ред. Г.И. Кравцовой. – Минск: БГЭУ, 2012.

 

 

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

 

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ:

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Финансы и финансовый рынок: Учебное пособие / О.А. Пузанкевич [и др.]; под ред. О.А. Пузанкевич. – Минск: БГЭУ, 2010. - 313 с.

2. Финансы и финансовый рынок: учеб. пособие / Г.Е. Кобринский и [и др.]; под общ. ред. Г.Е. Кобринского, М.К Фисенко. – 2-е изд.,испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2014.– 348 с.

 

Дополнительная:

3. Барулин, С.В. Финансы и кредит: учебник / С.В. Барулин. – 2-е изд., - М.: КНОРУС, 2011.

4. Бюджетный кодекс Республики Беларусь. 16 июля 2008г.№412-З //Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. 23 июля 2008 г. №2/ 1509.

5. Герасименко, В.П. Финансы и кредит: Учебник. / В.П. Герасименко, Е.Н. Рудская – М.: ИНФРА-М: Академ-центр, 2011.

6. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь до 2020 г. – Минск: Юнипак, 2004.

7.Теплякова, Н.А. Финансы и финансовый рынок: ответы на экзаменационные вопросы / Н.А. Теплякова. – Минск: Тетра-Системс, 2010. – 208 с.

8.Фисенко, М.К. Финансовая система Беларуси: учебное пособие/ М.К.Фисенко.– Минск: Современная школа,2008.– 158с.

9. Финансы предприятий: учебное пособие / Т.И.Василевская [и др.]; под ред. Т.И.Василевской.– Минск: Вышэйшая школа, 2008.–527с.

10. www. minfin.gov.by    Министерство финансов Республики Беларусь 

11. www.minfin.gov.by/rmenu/magazine Журнал «Финансы, Учёт, Аудит»

12.www.promkompleks.by/publics_part/jurnal_ekonomika_finansyi_upravlenie.html Журнал «Экономика, финансы, управление»

13. www.neg.by Национальная экономическая газета

 

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Деньги, кредит, банки: учеб./Г. И. Кравцова [и др.]; под ред. Г.И. Кравцовой. – Минск: БГЭУ, 2012.

2. Банковский кодекс Республики Беларусь. 25 октября 2000 г. № 441-З. Закон Республики Беларусь от 31 декабря 2009 г. № 114-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 15, 2/1666)

3. Денежно-кредитное регулирование: учеб. Пособие/О.И. Румянцева [и др.]; под ред. О.И. Румянцевой. – Минск: БГЭУ, 2011.

         

Дополнительная:

4. Барулин, С.В. Финансы и кредит: учебник / С.В. Барулин. – 2-е изд., - М.: КНОРУС, 2011.

5. Бессон В. Денежно – кредитный энциклопедический словарь. – Мн., Дело и Сервис, 2006.

6. Герасименко, В.П. Финансы и кредит: Учебник. / В.П. Герасименко, Е.Н. Рудская – М.: ИНФРА-М: Академ-центр, 2011.

7. Деньги, кредит, банки: Учебник / Под ред. Е.А. Звоновой. – М.-М.: ИНФРА-М, 2014

8. Деньги. Кредит. Банки: учебник для бакалавров/ под ред. В.Ю. Катасонова, В.П. Биткова. – М.: Издательство Юрайт, 2015.

9. Организация деятельности коммерческих банков./под..ред. Г.И. Кравцовой Мн.: БГЭУ, 2007

10. Устав Национального банка Республики Беларусь (в редакции Указа Президента Республики Беларусь 19.06.2007 №287)

11. www.nbrb.by    Национальный банк Республики Беларусь

12. www.ncpi.gov.by Национальный центр правовой информации

      

 

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

 

Вопросы для самопроверки по всем темам курса

Вопросы к теме: " Сущность и функции финансов "

1. Почему термин «финансы» возник только в средние века?

2. Какими причинами можно объяснить необходимость финансов в условиях рыночных отношений?

3. Всегда ли финансы – это денежные отношения, а денежные отношения – это суть финансов? Приведите пример.

4.Назовите источники формирования централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов в стране.

5. В чем проявляется отличие ссудного фонда от ссудного капитала?

6. В чем проявляется взаимосвязь финансов и других экономических категорий.

7.Назовите источники формирования централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов в стране.

8. Какие задачи решает государство при помощи бюджета?

9. В чем проявляется взаимосвязь финансов и цены? Приведите примеры.

10. Отличие финансов от заработной платы.

11. Назовите общие черты и черты отличия финансов и кредита.

Вопросы к теме: " Характеристика и структура финансовой системы государства "

1. Назовите сферы и звенья финансовой системы Республики Беларусь?

2. Какую роль в финансовой системе играют общегосударственные финансы?

3. Назовите звенья общегосударственных финансов?

4. Что такое "государственный кредит"?

5. Перечислите государственные целевые бюджетные и внебюджетные фонды в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

Вопросы к теме: «Государственный бюджет»

1. В чем заключается главное назначение бюджета?

2. Какова роль бюджета в социальных процессах страны?

3. Назовите принципы построения бюджетной системы Республики Беларусь.

4. Охарактеризуйте особенности бюджетного устройства унитарных и федеративных государств.

5. Дайте характеристику бюджета как экономической категории, как финансового плана страны, как централизованного фонда денежных средств страны.

6. Какова роль бюджета в социальных процессах страны?

7. Назовите принципы построения бюджетной системы Республики Беларусь.

8. Что представляет собой бюджетный процесс и каковы его этапы?

9. Назовите участников бюджетного процесса.

10. Каковы назначение и роль казначейства?

11. Назовите общие черты и различия в организации бюджетного процесса в Республике Беларусь и Российской Федерации.

12. В чем заключается сущность внебюджетных и целевых бюджетных фондов?

13. Перечислите действующие целевые бюджетные фонды Республики Беларусь.

 

Вопросы к теме: " Финансовая политика и управление финансами "

1. Какие требования предъявляются к финансовой политике?

2. Какие цели финансовой политики Вы знаете?

3. Назовите главные задачи современной финансовой политики?

4. Чем отличается финансовая стратегия от финансовой тактики?

5. Что является результатом управления финансами в области создания форм финансовых отношений?

6. Дайте определение управления финансами.

7. Назовите органы управления финансами и их функции?

8. Какими функциями и задачами наделены Министерство финансов, Министерство по налогам и сборам, Государственный таможенный комитет Республики Беларусь?

9. Каково место финансового менеджмента в управлении финансами?

Вопросы к теме: " Государственный кредит и государственный долг"

1. Каковы сущность и функции государственного кредита?

2. Какие виды государственного долга Вы знаете?

3. Что означает выражение «обслуживание государственного долга»?

4. К каким способам может прибегать правительство для погашения задолженности?

    Вопросы к теме: «Финансы предприятий (организаций)»

1. Какая существует зависимость между общегосударственными финансами и финансами предприятий?

2. Какие функции финансов предприятий Вы знаете?

3. Назовите основные принципы организации финансов предприятий?

4. В чем проявляется влияние форм собственности на организацию финансов сферы материального производства?

5. Назовите основные элементы классификации затрат предприятия.

6. Для чего рассчитывается себестоимость товарной продукции?

7. Какие факторы влияют на размер затрат на производство продукции?

8. Дайте общую характеристику контроллингу как инструменту управления затратами.

9. Назовите источники формирования денежных доходов предприятия.

10. Какова роль выручки в деятельности предприятия?

11. Перечислите методы планирования выручки.

12. Как распределяется выручка от реализации продукции?

13. Какие составляющие входят в отпускную цену?

14. Как исчисляется прибыль от реализации продукции, от реализации основных фондов?

15. Какими методами планируется прибыль?

16. Каков состав прибыли предприятия?

17. Что такое «чистая прибыль»?

18. В чем суть эффекта операционного рычага?

19. Какие факторы влияют на размер прибыли?

20. Какие показатели рентабельности Вы знаете?

 

Вопросы к теме: " Организация контроля за эффективностью использования финансовых ресурсов "

1. В чем заключается значение финансового контроля? Дайте определение понятия «финансовый контроль».

2.Назовите виды и формы, объекты и субъекты финансового контроля.

3. Перечислите органы финансового контроля в Республике Беларусь.

4. Каким законом в нашей стране регулируется аудиторская деятельность?

5. Какие черты отличия аудита от финансового контроля, осуществляемого в форме ревизии, вы знаете?

 

Вопросы к теме: «Сущность кредита и его функции»

1. Необходимость и сущность кредита

2. Функции и законы кредита.

3. Формы и виды кредита

4. Понятие ссудного процента. Система процентных ставок.

5. Финансовое посредничество и финансовые посредники.

6. Содержание и роль коммерческого кредита.

7. Сущность и функции векселя. Идоссамент, индоссант. Сущность акцепта и аваля банка.

8. Сущность и формы лизинга, его особенности как способа инвестирования

9. Сущность и формы потребительского кредита.

10. Сущность и особенности банковского кредита. Виды банковских ссуд.

11. Ипотечный кредит: понятие.

 

Вопросы к теме: «Банковская система Республики Беларусь»

1. Банковская система. Тенденции развития банковской системы Республики Беларусь на современном этапе.

2. Модели банковских систем.

3. Виды банков.

4. Функции банков как особых финансовых посредников

5. Требования Национального банка в величине банковского капитала. Роль капитала банка в обеспечении его устойчивости

6. Банковские риски и их характеристика

7. Ликвидность и доходность банка.

8. Сущность банковских операций и их структура.

9. Расчетно-кассовые операции банков

10. Операции банков по формированию банковских ресурсов

11. Кредитные операции банков, их особенность, виды и функции.

12. Организационная структура Национального банка Республики Беларусь. Органы управления Национального банка Республики Беларусь, их функции, полномочия и порядок формирования

13. Основные виды операций центрального национального банка.

14. Рефинансирование банков Национальным банком

15. Процентная политика Национального Банка Республики Беларусь

16. Политика минимальных резервных требований Национального банка

17. Операции на открытом рынке.

18. Регулирование деятельности коммерческих банков. Банковский надзор.

19. Мировой финансовый рынок и его структура.

20. Участники мирового финансового рынка и основные стратегии их операций

21. Операции банков на мировом финансовом рынке.

22. Особенности денежно-кредитной политики Республики Беларусь в настоящее время

Вопросы к теме: «Рынок ценных бумаг»

1.Что представляет собой рынок ценных бумаг?
2. Какие общерыночные функции выполняет рынок ценных бумаг?
3. Какие специфические функции выполняет рынок ценных бумаг?
4. Классификация рынка ценных бумаг.
5. Что представляет собой первичный и вторичный рынок ценных бумаг?
6. Что представляет собой организованный и неорганизованный рынок ценных бумаг?
7. Что представляет собой биржевой и внебиржевой рынок ценных бумаг?
8. Что представляет собой кассовый и срочный рынок ценных бумаг?
9. Назовите участников рынка ценных бумаг.
10. Что представляет собой брокерская деятельность на рынке ценных бумаг?
11. Что представляет собой дилерская деятельность на рынке ценных бумаг?
12. Что представляет собой деятельность по управлению ценными бумагами?
13. Что представляет собой клиринговая деятельность на рынке ценных бумаг?
14. Что представляет собой депозитарная деятельность на рынке ценных бумаг?
15. Что представляет собой саморегулируемые организации на рынке ценных бумаг?
16. Какие особенности характерны для белорусского рынка ценных бумаг?
17. В чем состоит экономическая сущность эмитентов, инвесторов, инвестиционных институтов?
18. Какие функции выполняет фондовая биржа?
19. Дайте определение понятию «ценная бумага».
20. Какие финансовые средства, не являются ценными бумагами?
21. Дайте классификацию ценным бумагам.
22.Акция, виды акции.
23. Облигация, виды облигаций.
24. Сравните акции и облигации, найдите общее и различие.
25. Вексель, виды векселей.
26. Что такое индоссамент?
27. Сберегательный, депозитный сертификат, их виды.
28. Кто такой бенефициар.
29. Производные ценные бумаги.

 

ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ

1.   Выберите основные функции финансов. 1.   Распределительная и контрольная 2.   Контрольная и перераспределительная 3.   Стимулирующая и воспроизводственная 4.   Оперативная и воспроизводственная

2.   Выберите основные функции государственного кредита? 1.   Распределительная и контрольная 2.   Распределительная, контрольная и регулирующая 3.   Контрольная, регулирующая и перераспределительная 4.   Контрольная, стимулирующая, контрольная и регулирующая

3.   Вся сумма задолженности по обязательствам государства, проценты по ней, и неисполненные финансовые обязательства перед субъектом экономики, - это… 1.   банковский кредит 2.   государственный кредит 3.   государственный долг 4.   инвестиции

4.   Как называется мера управления государственным долгом, при котором происходит изменение доходности займов? 1.   Отсрочка погашения займа 2.   Конверсия 3.   Рефинансирование 4.   Унификация

 

18.   Совокупность экономических отношений, возникающих в процессе распределения и перераспределения ВВП (главным образом чистого дохода) по поводу формирования и использования централизованных и децентрализованных фондов денежных средств, - это… 1.   управление финансами 2.   финансы 3.   финансовые ресурсы 4.   финансовые отношения

 

5.   Фонды денежных средств, находящихся в распоряжении государства, хозяйствующих субъектов и населения, образуемые в процессе распределения и перераспределения ВВП, - это…   1.   финансы 2.   финансовые ресурсы 3.   государственный бюджет 4.   фонд социальной защиты населения

 

6.   В чем проявляется взаимосвязь финансов и кредита? 1.   Основой того и другого является товарно-денежные отношения, выражает движение стоимости в денежной форме 2.   Деньги используются в функциях средства обращения или средства платежа 3.   Посредством того или иного формируются и используются фонды денежных средств государства и субъектов хозяйствования 4.   Все варианты верны

 

7.   Совокупность обособленных, но в тоже время взаимосвязанных сфер и звеньев финансовых отношений, связанных с образованием и использованием централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов, - это… 1.   финансы 2.   финансовая система 3.   финансы предприятий 4.   финансовые ресурсы

 

8.   Что является главным звеном финансовой системы? 1.   Государственный бюджет 2.   Финансы коммерческих организаций 3.   Финансы некоммерческих организаций 4.   Финансовый аппарат

9.   Сфера деятельности государства, направленная на мобилизацию финансовых ресурсов, их рациональное распределение и использование, - это… 1.   финансовый механизм 2.   финансовая политика 3.   финансовый контроль 4.   управление финансами

10.   Главной целью финансовой политики является… 1.   определение наиболее рациональных форм изъятия чистого дохода предприятий 2.   наиболее полная мобилизация финансовых ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей государства 3.   обеспечение финансовыми ресурсами целевых программ и сосредоточение денежных средств на ключевых направлениях развития экономики 4.   определение стратегических целей развития государства

11.

  Совокупность действий и операций по проверке финансовых вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления с применением специфических форм и методов его организации, - это… 1.   управление финансами 2.   финансовый контроль 3.   финансовая политика 4.   финансовая механизм

 

 

12.		Как называется метод проведения финансового контроля предусматривающий постоянное, непрерывное наблюдение за ходом, законностью и своевременностью поступления денежных ресурсов и их рациональным использованием?
1.		Финансовая диагностика
2.		Мониторинг
3.		Ревизия
4.		Надзор

 

 

30.		Как называется метод финансового контроля, предусматривающий совокупность исследовательских процедур по оценке результативности финансовой деятельности соответствующих субъектов?
1.		Финансовая диагностика
2.		Ревизия
3.		Мониторинг
4.		Проверка

 

 

13.		Действия государства, направленные на выработку, реализацию и совершенствование финансовой политики, - это…
1.		финансовый контроль
2.		управление финансами
3.		финансовая политика
4.		финансовый механизм

 

 

14.		Министерство финансов, Министерство по налогам и сборам, Национальный банк и т.д. относятся к органам
1.		общего управления финансами
2.		оперативного управления финансами
3.		отраслевого управления финансами
4.		законодательной власти

 

 

15.		Юридические лица, которые от своего имени выпускают ценные бумаги и обязуются выполнять свои обязательства, вытекающие из условий выпуска, являются
1.		эмитентами
2.		инвесторами
3.		фондовыми посредниками
4.		организациями, обеспечивающими функционирование РЦБ

 

 

16.		Изменчивость (колеблемость) стоимости ценной бумаги на рынке - это…
1.		ликвидность
2.		доходность
3.		волатильность
4.		обращаемость

 

 

17.		Какая ценная бумага удостоверяет право ее держателя на получение части прибыли в виде дивидендов, на участие в управлении его делами и на часть имущества, оставшегося после ликвидации?
1.		акция
2.		облигация
3.		вексель
4.		опцион

 

 

18.		Что представляет собой государственный бюджет?
1.		финансовый план государства, где отражены его доходы и расходы
2.		главный централизованный фонд страны
3.		денежные отношения, возникающие у государства с юридическими и физическими лицами по поводу перераспределения НД, с целью образования и использования централизованного фонда, предназначенного для финансирования национального хозяйства, социально-культурных мероприятий, нужд обороны и государственного управления
4.		все варианты верны

 

 

19.		Вид (форма) дефицита бюджета, которая возникает в случае увеличения расходов на развитие экономики, ее модернизацию, т.е. в результате сознательных действий правительства, - это…
1.		активный дефицит
2.		пассивный дефицит
3.		структурный дефицит
4.		циклический дефицит

 

20.

 

Предел бюджетного дефицита в условиях стабильной рыночной экономики ограничивается:

1.

 

2-3% к ВВП

2.

 

2-3% к расходной части бюджета

3.

 

2-3 % к национальному доходу

4.

 

8-10% к ВВП

21.

 

  Совокупность мероприятий, с помощью которых правительство осуществляет финансирование дефицита бюджета на очередной бюджетный год, - это…

1.

 

бюджетный процесс

2.

 

бюджетная политика

3.

 

управление бюджетным дефицитом

4.

 

бюджетная система

22.

 

  Основанная на экономических отношениях и нормах законодательства совокупность бюджетов отдельных административных образований каждого государства, - это…

1.

 

бюджетная система

2.

 

бюджетное устройство

3.

 

бюджетный процесс

4.

 

консолидированный бюджет              

23.		Принцип бюджетной системы, который гласит, что бюджеты формируются на основе обоснованных прогнозных макроэкономических показателей социально-экономического развития страны и соответствующей административно-территориальной единицы.
1.		Гласности
2.		Достоверности
3.		Ответственности
4.		Самостоятельности

 

24.		На какой стадии бюджетного процесса бюджет принимает силу закона?
1.		Составление проекта
2.		Рассмотрение и утверждение
3.		Исполнение бюджета
4.		Составление отчета об утверждении бюджета
25.		Способ взимания налогов, согласно которому налогоплательщики обязаны предоставлять налоговую декларацию о доходах за отчетный период, называется…
1.		декларационный
2.		кадастровый
3.		административный
4.		добровольный

 

26.		Как называется функция налогов, которая позволяет государству отслеживать своевременность и полноту поступления в бюджет налоговых платежей, контролировать и сопоставлять их величину с потребностями в финансовых ресурсах?
1.		фискальная
2.		стимулирующая
3.		регулирующая
4.		контрольная

27.		Показатель эффективности деятельности предприятия, показывающий степень отдачи средств, используемых в производстве
1.		ликвидность
2.		доходность
3.		рентабельность
4.		платежеспособность

28.		Это обобщающий абсолютный показатель финансовых результатов хозяйственной деятельности предприятия, определяемый как разница между выручкой от основной деятельности и суммой затрат на эту деятельность.
1.		Прибыль
2.		Устойчивые пассивы
3.		Рентабельность
4.		Платежеспособность

 

29.		Принцип финансов предприятий, сущность которого заключается в полной окупаемости затрат на производство и реализацию продукции, называется принцип…
1.		прогнозирования и плановости
2.		самофинансирования и рентабельности
3.		материальной ответственности
4.		заинтересованности в результатах финансово-хозяйственной деятельности
30.		Система принципов и методов разработки и реализации управленческих решений, связанных с формированием, распределением и использованием финансовых ресурсов предприятий и оборота их денежных средств, - это…
1.		финансовая работа
2.		финансовый механизм
3.		финансовый менеджмент
4.		финансы предприятий

31.		Прибыль, остающаяся после вычета из общей прибыли налога на недвижимость и налога на прибыль, - это…
1.		прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия
2.		общая прибыль
3.		прибыль, подлежащая налогообложению
4.		прибыль прошлых лет

 

32.		Это такой объем выручки от реализации, при котором предприятие не получает ни прибыли, ни убытков.
1.		порог рентабельности (Тб)
2.		эффект операционного рычага
3.		запас финансовой прочности
4.		маржинальная прибыль

 

33.		Разница между выручкой от реализации и переменными затратами называется…
1.		порог рентабельности (Тб)
2.		эффект операционного рычага
3.		запас финансовой прочности
4.		маржинальная прибыль

34.		В Республике Беларусь финансовая стратегия прослеживается
1.		в создании возможностей оздоровления экономики и условий ее динамичного развития
2.		в методах и формах укрепления национальной денежной единицы
3.		в регулировании дефицита бюджета
4.		в снижении уровня инфляции и безработицы

 

35.		Последствия бюджетного дефицита:
1.		рост инфляции и снижение уровня жизни населения
2.		сокращение государственного долга
3.		увеличение валютных резервов
4.		увеличение экспорта

 

36.		Источниками финансовых ресурсов на уровне субъектов хозяйствования являются:
1.		заработная плата, надбавки к ней, премии, потребительский кредит
2.		эмиссия денег и доходы от ценных бумаг
3.		доходы от приватизации государственного и муниципального имущества
4.		прибыль, амортизационные отчисления, доходы от реализации ценных бумаг

37. Национальный банк Республики Беларусь подотчетен:

1. Национальному собранию Республики Беларусь

2. Президенту Республики Беларусь

3. Правительству Республики Беларусь

4. Полностью самостоятелен в своей деятельности

38. Операции банков делятся на следующие группы:

1. активные и пассивные

2. краткосрочные и долгосрочные

3. активные, пассивные, посреднические и другие

4. универсальные и специальные

 

39.Основным критерием организационного построения банка является:

1. решение Национального банка о структуре банка

2. экономическое содержание и объем выполняемых банком операций

3. наличие или отсутствие банковских лицензий

4. Количество клиентов банка

4. трансфертные операции

 

40. Деятельность банка, осуществляемая по поручению и в интересах клиента с целью удовлетворения его потребностей в банковском обслуживании, - это…

1. активные банковские операции;

2. банковская услуга;

3. пассивные банковские операции;

4. банковский продукт.

 

41. Операции, направленные на предоставление денежных средств банками и небанковскими кредитно-финансовыми организациями являются…

1. активными;

2. пассивными;

3. посредническими;

4. консалтинговыми.

 

42. Операция банка на основании инструкций клиента по передаче документов плательщику с целью получения, акцепта платежа или на других условиях, - это…

1. банковского перевода

2. аккредитива

3. инкассо

4. документооборота

 

43. Операции по выпуску и изъятию наличных денег из обращения в государстве, как правило, осуществляет:

1. центральный банк и казначейство

2. только казначейство

3. только коммерческие банки

4. центральный банк и местные органы власти

 

44. В РБ Национальным банком рассчитываются следующие денежные агрегаты:

1. М0,М1,М2

2. М1,М2,М3

3. М0,М1,М2,М3

4. М0,М2,М3,М4

 

45. Экономические отношения между кредитором и заемщиком по поводу возвратного движения стоимости в товарной или денежной форме – это

1. финансы

2. ссудный капитал

3. кредит

4. лизинг

 

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:

1. Предпосылки возникновения финансов, их сущность и функции.

2. Принципы финансов.

3. Взаимосвязь финансов с другими экономическими категориями: ценой, заработной платой и кредитом.

4. Финансовые ресурсы государства, их состав и источники.

5. Денежные доходы и сбережения населения как источник финансовых ресурсов государства.

6. Сферы и звенья финансовой системы, принципы ее построения.

7. Финансовая политика и механизм ее реализации. Отличие финансовой стратегии от тактики.

8. Управление финансами. Состав и функции финансового аппарата.

9. Содержание и значение финансового контроля.

10. Органы финансового контроля и виды.

11. Формы и методы финансового контроля.

12. Аудиторский контроль и его особенности.

13. Черты отличия аудиторского контроля от финансового.

14. Экономическая сущность и содержание государственного бюджета.

15. Доходы и расходы бюджета государства.

16. Бюджетный дефицит и методы его регулирования.

17. Бюджетное устройство РБ.

18. Бюджетная система РБ, принципы ее построения.

19. Бюджетный процесс, его участники и основные этапы.

20. Местные бюджеты и их роль в развитии регионов.

21. ФСЗН: его назначение, формирование и использование.

22.Республиканские и местные целевые бюджетные фонды, их характеристика.

23. Налоги: сущность, функции и основные признаки.

24. Налоговая система РБ и ее характеристика.

25. Сущность, значение и формы государственного кредита.

26. Виды государственного долга и формы управления им.

27. Лимиты государственного долга.

28. Содержание финансов организаций, принципы их организации. Функции финансов организаций.

29. Типы финансовых отношений предприятий. Влияние организационно-правовых форм и отраслевых особенностей на финансы предприятий.

30. Финансовый менеджмент на предприятии.

31. Финансовые результаты деятельности предприятия. Прибыль, её состав, распределение и использование.

32. Состав и структура денежных доходов.

33. Выручка от реализации продукции, её планирование, распределение и использование.

34. Капитал предприятия и основы его формирования. Собственный и заемный капитал.

35. Денежные расходы предприятий и источники их финансирования.

36.Показатели рентабельности работы предприятия. Факторы роста прибыли и повышения рентабельности.

37.Понятие, сущность и функции денег.

38. Денежная система: понятие, сущность и элементы.

39. Спрос и предложение денег. Инфляция: причины, последствия, меры ограничения.

40. Понятие и сущность кредита и кредитных отношений.

41. Функции и принципы кредита.

42. Классификация кредитных отношений.

43. Понятие и классификация банковских кредитов.

44. Понятие и классификация коммерческих кредитов.

45.Банковская система Республики Беларусь: понятие и общая характеристика.

46. Национальный банк Республики Беларусь, его статус, цели и функции.

47. Операции Национального банка Республики Беларусь.

48.Понятие банка. Функции и виды банка.

49. Понятие небанковской кредитно-финансовой организации.

50. Обеспечение финансовой надежности банка.

51. Ипотечное кредитование.

52. Надзор Национального банка за деятельностью коммерческих банков.

53.Порядок создания банка и прекращения деятельности банков.

54. Рынок ценных бумаг: понятие, структура, функции.

55. Понятие и классификация ценных бумаг.

56. Участники и классификация рынка ценных бумаг.

57. Акция: понятие, виды, инвестиционные качества.

58. Облигация: понятие, виды, инвестиционные качества.

59. Вексель как ценная бумага: понятие и общая характеристика.

60. Производные ценные бумаги.

 

 

Глоссарий

А

Аудиторская деятельность - независимая проверка аудиторами и аудиторскими организациями бухг. (финансовой) отчетности и других документов субъектов хозяйствования с целью оценки достоверности и соответствия совершенных финансовых и хозяйственных операций законодательству РБ, направленная на защиту интересов собственников, оказание помощи субъектам хозяйствования, содействие им в правильности расчетов с бюджетом и в подъеме страны.

Аннулирование ( abrogation ) – сообщение того факта, что соглашение или договор не будут исполнены. Механизм аннулирования может быть признан по решению суда, как признанный недействительным.

Активные операции банков – операции с помощью которых банки размещают имеющиеся в их распоряжении ресурсы.

Антиинфляционная политика - комплекс взаимосвязанных мероприятий, которые предпринимаются с целью стабилизации общего уровня цен.

 

Б

Банк – юридическое лицо, имеющее исключительное право осуществлять в совокупности следующие банковские операции:

· привлечение денежных средств физических и (или) юридических лиц во вклады (депозиты);

· размещение привлеченных денежных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности и срочности;

· открытие и ведение банковских счетов физических и (или) юридических лиц.

Банк уполномоченный - коммерческие банки, включая банки с участием иностранного капитала и иностранные банки, капитал которых полностью принадлежит иностранным участникам, а также другие банки и иные кредитные учреждения, получившие лицензии Национального Банка на проведение валютных операций.

Банковская система Республики Беларусь – составная часть финансово–кредитной системы Республики Беларусь. Банковская система Республики Беларусь является двухуровневой и включает в себя Национальный банк и иные банки.

Банковский кредит – денежные средства, предоставленные банком иному лицу в размере и на условиях, предусмотренных кредитным договором.

Банковские ресурсы  – совокупность средств, находящихся в распоряжении банков и использующихся ими для активных операций.

Банковское законодательство – система нормативных правовых актов, регулирующих отношения, возникающие при осуществлении банковской деятельности, и устанавливающих права, обязанности и ответственность субъектов и участников банковских правоотношений.

Банковская деятельность – совокупность осуществляемых банками и небанковскими кредитно-финансовыми организациями банковских операций, направленных на извлечение прибыли.

Банковский вклад (депозит) – денежные средства в белорусских рублях или иностранной валюте, размещаемые физическими и юридическими лицами в банке или небанковской кредитно-финансовой организации в целях хранения и получения дохода на срок, либо до востребования, либо до наступления (ненаступления) определенного в заключенном договоре обстоятельства (события).

Баланс доходов и расходов - финансовый баланс, в разделах которого указаны источники и величины доходов и расходов в течение определенного периода времени и установлено их соответствие или превышение одной из частей баланса над другой.

Банковская тайна  - это сведения о счетах и вкладах, в том числе сведения о наличии счета в данном банке, его владельце, номере и других реквизитах счета, размере средств, находящихся на счетах и во вкладах, а равно сведения о конкретных сделках, об операциях по счетам и вкладам, а также имуществе, находящемся на хранении в банке. Сведения, являющиеся банковской тайной, не подлежат разглашению.

Банковский кодекс - кодифицированный нормативный правовой акт, закон, обеспечивающий полное системное регулирование отношений по мобилизации и использованию временно свободных денежных средств, отношений, связанных с деятельностью банков и небанковских кредитно-финансовых организаций, иных банковских отношений.

Безналичные расчеты - платежи за товары, работы и услуги без применения наличных денег путем перечисления соответствующих сумм со счета(ов) плательщика на счет(а) получателя.

Биржа – учреждение, в котором осуществляется купля – продажа ценных бумаг (фондовая), валюты (валютная), массовых товаров (товарная), продающихся по образцам или  стандартам, а также учреждение, которое занимается трудоустройством безработных (биржа труда).

Б изнес-план - документ внутрифирменного планирования, излагающие все основные аспекты планирования производственной и коммерческой деятельности предприятия, анализирующий проблемы, с которыми оно может столкнуться, а также определяющие способы решения финансово-хозяйственных задач.

Бюджет - это совокупность экономических отношений, возникающих у государства с юридическими и физическими лицами по поводу формирования и распределения централизованного фонда денежных средств государства.

Бюджет – это финансовый план страны, отражающий доходы и расходы, которыми распоряжаются соответствующие органы власти и управления.

Бюджет - это централизованный фондом денежных средств государства.

Бюджетное устройство это организация и принципы построения системы бюджетов, взаимоотношения между видами бюджетов, бюджетные права и бюджетный процесс.

Бюджетная система – это основанная на экономических отношениях и нормах законодательства совокупность бюджетов, отдельных административных образований каждого государства.

Бюджетный процесс – это регламентированная нормами деятельность органов власти и управления по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению бюджета.

Бюджетный цикл - это период оттподготовки проекта бюджета до утверждения отчета о его исполнении (проходит не менее 2-х лет).

 

В

Валюта – денежная единица страны.

Валютный курс – цена национальной денежной единицы, выраженная в денежных единицах другой страны.

Валютная политика – совокупность экономических, правовых и организационных мер и форм, осуществляемых государственными органами, центральными банками и финансовыми учреждениями, международными валютно–финансовыми организациями в области валютных отношений.

Валютная интервенция - операции центрального эмиссионного банка, заключающиеся в скупке или продаже валюты своей страны для поддержания ее курса.

Внутренним государственным кредит является тогда, когда кредиторы – юридические и физические лица данного государства.

Внешний государственный кредит, когда кредиторами данного государства выступают иностранные юридические лица.

Внутренний долг – совокупность обязательств правительства перед резидентами.

Внешний долг – совокупность обязательств правительства перед нерезидентами.

Выручка от реализации – это сумма денежных средств, поступивших на текущий счет предприятия за отгруженную покупателям продукцию.

Г

Государственный кредит — совокупность финансовых отно­шений между государством (в лице его органов власти и управле­ния) и юридическими, а также физическими лицами, когда госу­дарство выступает в качестве заемщика, кредитора и гаранта.

Государственное социальное страхование – система финансовых отношений государства с юридическими и физическими лицами по поводу создания государственного целевого фонда социальной защиты населения.

Государственный долг – это вся сумма задолженности по обязательствам государства, проценты по ней, и неисполненные финансовые обязательства перед субъектом экономики.

Государственное регулирование страховой деятельности представляет собой создание государством специальных усло­вий для функционирования страхового рынка, в пределах кото­рых его субъекты свободны в принятии решений.

Государственное регулирование экономики – сознательно осуществляемый законодательными, политическими, исполнительными и контролирующими органами государства процесс обеспечения условий для реализации главной цели экономики: обеспечение экономического роста, борьбы с безработицей и инфляцией.

Государственные ценные бумаги – векселя, облигации и другие государственные обязательства, выпускаемые правительством РБ и Национальным банком РБ.

 

Д

Дефицит бюджета – превышение расходов бюджета над доходами.

Девальвация – понижение курса национальной денежной единицы по отношению к валютам других стран.

Денежный оборот - процесс непрерывного движения денежных знаков в наличной и безналичной формах.

Денежная эмиссия – это дополнительный выпуск денег в оборот во всех их формах, приводящий к росту обращающейся денежной массы.

Денежно-кредитная политика  – это регулирование денежного предложения с целью стабилизации совокупного объема производства, занятости и уровня цен.

Деньги – это особый товар, выделившийся из мира товаров и выполняющий роль всеобщего эквивалента.

Денежная масса – это совокупность всех денежных средств, находящихся в обращении в национальном хозяйстве в наличной и безналичной формах.

Денежная база - совокупность наличных денег в обращении, а также общий объем резервов (обязательных и избыточных) коммерческих банков, находящихся на счетах в центральном банке.

Денежная система – форма организации денежного обращения в стране, сложившаяся исторически и закрепленная законодательством.

Деноминация – укрупнение денежной единицы страны (без ее переименования) и, следовательно, масштаба цен в целях упрощения и облегчения платежного оборота, учета, расчетов и придания большей полноценности национальной валюте.

Дефляционная политика – это методы ограничения денежного спроса через денежно – кредитный и налоговый механизмы путем снижения государственных расходов, повышения процентной ставки, усиления налогового пресса, ограничения денежной массы и т.д.

Дефляция – процесс сдерживания роста денежной массы в обращении, противоположность инфляции.

Дефолт – признание невозможности заемщика выполнить свои обязательства по уплате долга.

Дисконтная политика – мероприятия Национального банка РБ по повышению  или понижению курса ставок рефинансирования НБ РБ.

Диверсификация – источник финансирования и направлений вложений средств. Суть заключается в следующем, что одновременно каждый участник фин. отношений должен быть кредитором не для одного, а для нескольких заемщиков. Не следует делать ставку на один источник средств, каким бы крупным и надежным он не был, не следует осуществлять вложения средств по одному направлению. Необходимо разделять свои средства. 

Доходы бюджета выражают экономические отношения, возникающие у государства с предприятиями, организациями и гражданами в процессе формирования бюджетного фонда страны. Формой проявления этих экономических отношений являются различные виды платежей в бюджет.

З

З аработная плата –это денежная выплата, т.е. деньги полученные в обмен на труд.

Застрахованное лицо – это лицо, в отношении которого заключен договор страхования.

Закон денежного обращения – экономический закон, определяющий количество денег, необходимых для обращения.

И

И ндивидуальное предпринимательство - это самостоятельная, инициативная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода и осуществляемая от своего имени, на свой страх и риск и под свою имущественную ответственность.

Инфляция – процесс обесценения денег, проявляющийся, как правило, в продолжительном, устойчивом росте общего уровня цен.

К

Капитальный государственный долг представляет всю сумму выпущенных и непогашенных долговых обязательств государства, включая начисленные проценты, которые должны быть выплачены по этим обязательствам.

Кассовые операции – операции, связанные с принятием, хранением и выдачей наличности кассами банков.

Кредит – это экономические отношения между кредитором и заемщиком по поводу возвратного движения стоимости.

Конъюктура – совокупность признаков, характеризующих состояние рынка в тот или иной момент времени.

 

Л

Ликвидность банка – способность банка своевременно и без потерь выполнять свои обязательства перед вкладчиками и кредиторами.

Ликвидные средства - денежные средства и другие легко реализуемые активы (ценные бумаги, обращающиеся на бирже, векселя), которые могут быть использованы для погашения долговых обязательств.

М

Маржа - в торговой, биржевой, банковской практике это разница между ценами товаров (покупной и продажной), курсами ценных бумаг (на день заключения и день исполнения сделки или между ценой покупателя и ценой продавца), курсами продажи и покупки валюты и т.п.

Монетаризм – школа экономической мысли, отводящая деньгам определяющую роль в колебательном движении экономики. Главную причину нестабильности экономики представители этой школы усматривают в неустойчивости денежных параметров.

 

Н

Наблюдение – предполагает общее ознакомление с состоянием финансовой деятельности объекта контроля.

Надзор – производится за экономическими субъектами, получившими лицензию на тот или иной вид финансовой деятельности. (Национальный банк страны осуществляет надзор за деятельностью коммерческих банков).

Налоги – это обязательные платежи юридических и физических лиц в бюджет, устанавливаемые и принудительно изымаемые государством в форме перераспределения части общественного продукта, используемого для удовлетворения общегосударственных потребностей.

Налоговые отношения это финансовые отношения между государство, хозяйствующими субъектами и населением по формированию централизованного денежного фонда.

Налоговая система - совокуп­ность налогов, сборов, пошлин, установленных государством, а также совокупность принципов, способов, форм и методов их взимания.

Непроизводственная сфера – совокупность отраслей и видов деятельности не участвующих в создании материальных благ.

Налично-денежная эмиссия– это выпуск центральным банком денежных знаков в оборот в целях удовлетворения дополнительных потребностей хозяйствующих субъектов и населения в средствах обращения и платежа.

Налично-денежное обращение – непрерывное движение наличных денег, выполняющих функции средства обращения и платежа, опосредствующее оплату товаров, оказываемых услуг  и другие платежи.

Наличный денежный оборот – совокупность платежей наличными деньгами за определенный период времени.

Национальный банк – центральный банк и государственный орган Республики Беларусь – действует исключительно в интересах Республики Беларусь.

О

Обследование охватывает более широкий круг финансово-экономических показателей. При обследовании используются такие приемы как опрос, анкетирование и т.д.

Обесценение денег – падение покупательной силы национальной денежной единицы по отношению к товарам, золоту или иностранной валюте.

Овердрафт  – дебетовое сальдо по текущему (расчетному) счету или карт-счету, возникающее в течение банковского дня в  результате проведения юридическим или физическим лицом операций на сумму, превышающую остаток денежных средств на его счете.

Основные средства – это денежные средства, инвестированные в основные фонды (производственные здания, сооружения, машины, оборудования и т.д.). 

Оборотные фонды – производственные запасы, незавершенная продукция и т.д.

Оборотные средства – денежные средства, которые обеспечивают весь жизненный цикл производства продукции от заготовки сырья до выпуска реализации готовой продукции.

Обслуживание государственного долга предусматривает выплату процентов, выкуп или иное изъятие государственных долговых обязательств из обращения. Все операции осуществляют Министерство финансов и Национальный банк РБ.

П

Проверка – производится по отдельным вопросам финансово-хозяйственной деятельности на основе отчетных, балансовых и расходных документов.

Профицит бюджета – превышение доходов над расходами.

Прибыль – одна из форм чистого дохода общества, созданного в сфере материального производства.

Привлеченные средства – добровольные взносы населения предприятий, а также средства поступающие из всевозможных фондов отечественных и зарубежных.

Принципы налогообложения – это базовые идеи и положения, применяемые в налоговой сфере. В системе налогообложения можно выделить экономические, юридические и организационные принципы.

Прямые ассигнования – выделяются на текущие и капитальные затраты в отрасли, предоставляющие бесплатно или в льготном порядке услуги населению (образование, здравоохранение и т.д.).

Пассивные банковские операции – сделки, направленные на привлечение денежных средств банками и специализированными кредитно – финансовыми учреждениями.

Платежная система – совокупность законодательно регулируемых элементов, обеспечивающих совершение платежей между сторонами в процессе выполнения ими своих обязательств.

Политика доходов – параллельный контроль за ценами и заработной платой путем полного их замораживания или установления пределов их роста при посредничестве государства.

Р

Расходы государственного бюджета – это экономические отношения, возникающие в связи с распределением фонда денежных средств государства и его использованием по отраслевому, целевому и территориальному назначению.

Ревизия - представляет собой детальное изучение всех сто­рон и участков хозяйственно-финансовой деятельности подкон­трольного субъекта.

Рентабельности (Р) - относительный показатель отношения абсолютной величины прибыли к используемым для ее получения ресурсам.

Рентабельность продукции - отношение прибыли от реализации продукции к затратам ее производства и реализации. Этот показатель дает представление об эффективности текущих затрат предприятия и доходности реализуемой продукции.

Рентабельность производственных фондов - этот показатель определяется как отношение балансовой (совокупной) прибыли к среднегодовой стоимости основных производственных фондов и материальных оборотных средств. Этот показатель отражает эффективность использования производственных фондов в получении прибыли

Рентабельности вложений капитала предприятия - этот показатель может определяться как по балансовой (совокупной) прибыли, так и по чистой прибыли, как отношение этих величин к стоимости имущества предприятия. Этот показатель характеризует уровень продажи (реализации) на рубль вложений в имущество предприятия.

Реструктуризация означает изменение производственной, организационной, социальной, финансовой и иных сфер деятельности предприятий в целях сохранения или восстановления их платежеспособности, рентабельной работы и повышения конкурентоспособности.

Рефинансирование - погашение старой государственной задол­женности путем выпуска новых займов. Оно также применяет­ся при выплате процентов и погашении займов по внешнему го­сударственному долгу.

Рефинансирование банков - предоставление им Национальным банком денежных средств на условиях возвратности и платности.

Резервные требования – минимальный объем денежных средств, который банки обязаны поддерживать в течение периода выполнения резервных требований в фонде обязательных резервов в порядке и на условиях, определенных иными нормативными правовыми актами Национального банка.

Рестрикционная денежно-кредитная политика – политика, направленная на ужесточение условий и ограничение объема кредитных операций коммерческих банков и повышение уровня процентных ставок.

Розничные платежи - платежи, совершаемые физическими лицами при использовании платежных инструментов для осуществления дебетовых и кредитовых переводов денежных средств.

С

С бережения населения - это та часть доходов населения, которая им откладывается в виде накоплений и предназначена для удовлетворения потребностей в будущем.

С вод бюджетов – совокупность бюджетов республики или ее соответствующей административно-территориальной единицы.

Смета - особая форма финансового плана, которая отражает односторонний характер финансовых отношений (т.е. движение финансовых ресурсов из бюджета).

Социальное страхование заключается в том, что финансирование социальных выплат осуществляется за счет аккумулируемых в социальном фонде взносов из фонда оплаты труда работодателей и из заработной платы работающих

Ссудный фонд представляет собой совокупность свободных средств денежных фондов предприятий, хозяйственных организаций, отдельных предпринимателей и населения, которые мобилизуются и используются на началах возвратности и являются одной из форм общественного богатства.

Страховани е- это система перераспределительных отношений, связанных с формированием средств страхового фонда и их использование на цели возмещения ущерба возникшего у участников страхования.

Страховщик - специализированная организация, ведающая созданием и расходованием страхового фонда.

Страхователь – юридические и физ. лица, которые уплачивают страх. взносы и получают страх. возмещение при наступлении страх. случая.

Страховой фонд – это резерв материальных и денежных средств, необходимый обществу для покрытия убытков причиняемых стихийными бедствиями или различного рода случайностями.

Страховой взнос – оплата в рублях с совокупной страховой суммы, доля участия страхователя в образовании страхового фонда.

Страховой риск – вероятность нанесения ущерба от страхового случая.

Страховой случай – фактически происшедшее событие в результате которого может быть выплачено страховое возмещение или страховая сумма.

Страховой агент - юридическое и физическое лицо, выступающее от имени и по поручению страховой компании при продаже страховых полисов.

Страховой брокер - физическое и юридическое лицо, выступающего в роли консультанта страхователя при заключении договора страхования.

Страховой рынок – сфера денежных отношений, где объектом купли-продажи выступает страховая услуга, формируются предложение и спрос на нее.

Ставка рефинансирования ( discount rate ) – ставка по которой Национальные банки (Центральные банки) предоставляют кредитные ресурсы другим кредитными учреждениям.

Сеньораж  – разница между номинальной стоимостью банкноты (монеты) и реальными затратами на ее производство и обращение, эмиссионный доход.

Совокупный спрос на деньги - общее количество денег, которое домохозяйства, бизнес, правительство желают иметь в данный момент. 

Стагфляция – спад, значительное замедление промышленного производства, сопровождающееся инфляционным развитием.

 

Т

Текущий государственный долг – составляет расходы по выплате доходов кредиторам по всем долговым обязательствам государства и по погашению обязательств, срок которых наступил.

У

Управление бюджетным дефицитом – совокупность мероприятий, с помощью которых правительство осуществляет финансирование дефицита бюджета на очередной бюджетный год.

Управление финансами представляет собой действие государства, направленные на выработку, реализацию и совершенствование финансовой политики.

Управление государственным долгом это совокупность мероприятий государства по выплате доходов кредиторам и погашению займов, изменению условий уже выпущенных займов, определению условий и выпуску новых государственных ценных бумаг.

 

Ф

Финансы – это совокупность денежных отношений, одним из участников которых является государство, посредством которых осуществляется формирование и использование общегосударственных фондов денежных средств для выполнения государством принятых на себя функций по решению экономических, социальных, политических и иных задач.

Финансы представляют собой экономические отношения, возникающие в процессе распределения и перераспределения валового внутреннего продукта (ВВП), главным образом чистого дохода по поводу формирования и использования централизованных и децентрализованных фондов денежных средств.

Финансовые отношения это совокупность экономических отношений, возникающих между государством. Предприятиями, регионами и отдельными гражданами в связи с движением денежных средств.

Финансовая политика – это особая сфера деятельности государства, направленная на мобилизацию финансовых ресурсов, их рациональное распределение и использование для осуществления государством его функций.

Финансовая стратегия – долгосрочный курс финансовой политики, рассчитанный на перспективу и предусматривающий решение крупномасштабных задач, определенных экономической и социальной стратегией.

Финансовая тактика направлена на решение задач конкретного этапа развития общества путем своевременного изменения способов организации финансовых связей, перегруппировки финансовых ресурсов.

Финансовый аппарат – это совокупность всех организационных структур, осуществляющих управление финансами.

Финансовый рычаг – это форма финансовых отношений, являющаяся частью финансового механизма, при помощи которой осуществляется материальное воздействие на экономические интересы субъекта.

Финансовый менеджмент – специфическая система управления финансовыми ресурсами, сочетающая финансовую политику, методы, инструменты, а также работников, принимающих управленческие решения и претворяющие их на практике с целью достижения поставленных целей стабильности и экономического роста.

Финансовый механизм – это совокупность методов и форм, инструментов и рычагов воздействия на экономическое и социальное развитие общества, хозяйственно-финансовую деятельность субъектов хозяйствования в процессе осуществления распределительных и перераспределительных отношений.

Финансовый метод представляет собой способ воздействия финансового отношения на хозяйственный процесс. Финансовый метод отвечает на вопрос: «Как воздействовать?». К ним относятся: планирование, инвестирование, прогнозирование, кредитование, страхование, система расчетов.

Финансовое планирование и прогнозирование (ФПиП) - это планирование и прогнозирование позволяет обеспечивать взаимоувязку результатов, заданий и показателей в финансовой сфере, как на уровне централизованных финансов (бюджета), так и на уровне децентрализованных финансов (субъектов хозяйствования).

Финансовое прогнозирование - система научных разработок о возможных направлениях движения фин. ресурсов, их объеме в прогнозном периоде, предвидении как позитивных, так и негативных моментов финансовых рисков при формировании и использовании фин. ресурсов.

Финансовое планирование – это процесс обоснования на определенный период порядка и сроков движения финансовых ресурсов и соответствующих финансовых отношений.

Финансовый контроль - это целенаправленная деятельность уполномоченных органов:

1) по обеспечению выполнения субъектами хозяйствования установленных форм и методов реализации фин. отношений, анализу их эффективности и разработке предложений по их совершенствованию,

2)по обеспечению формирования доходов бюджета и правильности осуществления его расходов.

Финансовый контроль – совокупность действий и операций по проверке финансовых вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления (государства, предприятий, учреждений, организаций) с применением специфических форм и методов его организации.

Финансовая система государства - совокупность обособленных, но в тоже время взаимосвязанных сфер и звеньев финансовых отношений, связанных с образованием и использованием централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов.

Финансы предприятий - система денежных отношений, связанных с формированием и использованием фондов финансовых ресурсов непосредственно у субъектов хозяйствования.

Финансы предприятий – денежные отношения, связанные с формированием децентрализованных фондов денежных средств у субъектов хозяйствования и использованием их на выполнение обязательств перед финансово-банковской системой, финансирование затрат по расширенному воспроизводству, социальному обслуживанию и материальному стимулированию работников.

Финансовый рынок – это совокупность экономических отношений, связанных с распределением финансовых ресурсов, куплей-продажей временно свободных денежных средств и обращением ценных бумаг.

Финансовые ресурсы – это фонды денежных средств, находящиеся в распоряжении государства, хозяйствующих субъектов и населения, образуемые в процессе распределения и перераспределения части стоимости ВВП, главным образом чистого дохода в денежной форме, и предназначенные для обеспечения расширенного воспроизводства и общегосударственных потребностей.

Финансовый (бюджетный) год – это период, в течение которого реализуется централизованный план государства. В Беларуси он совпадает с календарным, т.е. с 1 января по 31 декабря.

Фонды обращения – остатки готовой продукции к реализации на складе, продукция, отгруженная покупателю, но не оплаченная им, ден. средства на счете предприятия и дебиторов.

Фонд обязательных резервов – часть привлеченных банками денежных средств, которая учитывается на счетах (по учету фонда обязательных резервов и корреспондентском счете банка), открытых на балансе Национального банка Республики Беларусь с целью выполнения резервных требований.

Фондовая биржа – постоянно действующий рынок, на котором осуществляются торговые операции по ценным бумагам.

Ц

Цена – денежное выражение стоимости

Ценные бумаги – документы, удостоверяющие выраженные в них и реализуемые посредством предъявления или передачи имущественные права или отношения займа владельца ценной бумаги по отношению к эмитенту.

Центральный банк – это банк, стоящий во главе банковской системы, осуществляющий эмиссию денег и денежно – кредитную политику.

 

Э

Экономический анализ – основывается на детальном изучении периодической и годовой финансово-бухгалтерской отчетности.

Экспансионистская денежно-кредитная политика – политика, направленная на расширение масштабов кредитования, ослабление контроля над приростом количества денег в обращении.

Эмиссионная система - законодательно установленный порядок выпуска и обращения денежных знаков.

Эмиссия - (от лат. слова emissio) в широком смысле слова – это выпуск в обращение денег, ценных бумаг, платежно – расчетных документов и т. д.

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

ПО 10-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ

10 баллов - десять:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

- творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

Баллов - девять:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов - восемь:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов - семь:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

Баллов - шесть:

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной
программы;

- использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов - пять:

- достаточные знания в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; 

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла - четыре, ЗАЧТЕНО:

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

 

3 балла - три, НЕЗАЧТЕНО:

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:

- слабое владение инструментарием    учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла - два, НЕЗАЧТЕНО:

- фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;

- знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл - один, НЕЗАЧТЕНО:

- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

 

ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

 

 

УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПП _____________А.В. Горелик "_____"____________ 2014 г. Регистрационный № УД-54-ЭУП- 14/р.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный курс «Финансово-кредитная система Беларуси» является продолжением изучения финансовых дисциплин. Важность данной дисциплины для современного экономического образования несомненна и объясняется ее общетеоретическим и прикладным значением.

Цель курса – формирование у студентов теоретических и практических знаний как в области сущности финансово-кредитной системы Республики Беларусь, так и содержания ее отдельных элементов.

Задачами курса «Финансово-кредитная система Беларуси» являются:

- рассмотрение базовых концепций организации и функционирования финансов, их сущности, содержания и значения в воспроизводственном процессе;

- изучение современной финансовой системы государства, ее сфер и звеньев;

- ознакомление с процессом формирования и организации кредитных отношений;

- изучение рынка ценных бумаг и особенностей его развития в Республике Беларусь;

- изучение основ функционирования банковской системы Беларуси.

В результате изучения курса студенты должны

 знать:

- основные понятия и сущность финансовых отношений;

- содержание и принципы финансов предприятий (организаций);

- структуру финансовой системы государства;

- сущность и роль бюджета как централизованного фонда страны;

- законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота;

- основные понятия и категории рынка ценных бумаг;

- функции, законы и границы кредита;

- основы функционирования банковской системы Беларуси.

уметь:

- характеризовать понятия и экономические категории, используемые при изучении финансово-кредитной системы государства;

- использовать действующие законодательные и нормативные акты при обосновании конкретных финансовых ситуаций на финансовом рынке;

-анализировать финансовые и кредитные показатели и оценивать возможности рынка;

- решать тесты, служащие для закрепления учебного материала;

- использовать теоретические знания для аргументированного решения конкретных задач и участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов.

Обучаемые должны приобрести навыки: ориентирования в потоке и анализе финансовой информации, самостоятельного мышления в области функционирования финансово-кредитной системы Республики Беларусь.

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

Требования к академическим компетенциям специалиста

Специалист должен:

– АК-1. Владеть и уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

– АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом;

– АК-3. Владеть исследовательскими навыками;

– АК-4. Уметь работать самостоятельно;

– АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью);

– АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

Требования к социально-личностным компетенциям

Специалист должен:

– СЛК-1. Обладать качествами гражданственности;

– СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию;

– СЛК-3.Обладать способностью к межличностным коммуникациям;

– СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережение;

– СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление);

– СЛК-6. Уметь работать в команде.

Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способен:

научно-исследовательская деятельность:

- ПК-1. Разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований, готовить задания для групп и отдельных исполнителей; разрабатывать инструментарий проводимых исследований, анализировать их результаты; готовить данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- ПК-2. Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом рыночной экономики, владеть методами экономической оценки научных исследований;

- ПК-4. Самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

проектно-аналитическая деятельность:

- ПК-5. Систематизировать статистические материалы, характеризующие количественные и качественные показатели деятельности предприятия (организации) и его подразделений; изучать и распространять передовой опыт финансово-экономической деятельности и структурных подразделений предприятия;

финансово-кредитная деятельность:

- ПК-12. Анализировать действие инструментов денежно-кредитной политики, эффективность организации денежного оборота; деятельность кредитно-финансовых организаций, организовывать работу в сфере предоставления банковских и финансовых услуг на всех сегментах рынка;

- ПК-13. Организовать работу по составлению и исполнению бюджета, составлению и исполнению смет бюджетных организаций, обеспечивать организацию финансового контроля на всех стадиях планирования и исполнения бюджета;

- ПК-16. Организовывать работу по проведению мероприятий государственного контроля (надзора) и аудита в финансовой, бюджетно-налоговой, денежно-кредитной и валютной сферах;

- ПК-17. Организовывать работу по страхованию, проводить оценку ситуации на страховом рынке, разрабатывать и применять правила страховой деятельности и системы перестрахования;

организационно-управленческая деятельность:

- ПК-19. Работать с юридической литературой и трудовым законодательством;

- ПК-20. Организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда;

- ПК-21. Составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

- ПК-22. Вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

- ПК-23. Пользоваться глобальными информационными ресурсами; владеть современными средствами телекоммуникаций;

- ПК-24. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих кон­кретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.

В качестве методов обучения рекомендуется проведение семинарских занятий с организацией деловых игр, решением тестов, выполнением контрольных заданий, самостоятельной работы и контроля за ее выполнением.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение учебной литературы, методических пособий, нормативной правовой документации, подготовку докладов и рефератов, тестирование и др.

Дисциплина «Финансово-кредитная система Беларуси» является неотъемлемой частью современных экономических знаний и связана с рядом других дисциплин типового учебного плана: «Государственный бюджет», «Деньги, кредит, банки» и др.

 

Курсам и семестрам

Заочная (сокращенная) форма обучения

 

№ п/п	Курс/семестр	В том числе по видам занятий		Форма текущей аттестации
		лекции	Практические/семинарские занятия
1	2/4	6	2
2	3/5	8	4	экзамен

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 3. Рынок ценных бумаг

Основы организации рынка ценных бумаг, как инструмента перераспределения финансовых ресурсов. Структура и функции рынка ценных бумаг. Определение и характеристики ценных бумаг. Участники рынка ценных бумаг, их права и обязанности.

Акция как долевая ценная бумага, ее свойства. Понятие облигаций и ее основные характеристики. Производные ценные бумаги.

Количество аудиторных часов

Управляемая самостоятельная работа студента

Самостоятельная работа студентов

Литература

Формы контроля знаний

Лекции Практические (семинарские) занятия 1 2 3 4 5 6 7 8 9

ЛИТЕРАТУРА

Вопросы для самопроверки

Вопросы к теме: " Сущность и функции финансов "

1. Почему термин «финансы» возник только в средние века?

2. Какими причинами можно объяснить необходимость финансов в условиях рыночных отношений?

3. Всегда ли финансы – это денежные отношения, а денежные отношения – это суть финансов? Приведите пример.

4. Назовите источники формирования централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов в стране.

5. В чем проявляется отличие ссудного фонда от ссудного капитала?

6. В чем проявляется взаимосвязь финансов и других экономических категорий.

7. Назовите источники формирования централизованных и децентрализованных фондов финансовых ресурсов в стране.

8. Какие задачи решает государство при помощи бюджета?

9. В чем проявляется взаимосвязь финансов и цены? Приведите примеры.

10. Отличие финансов от заработной платы.

11. Назовите общие черты и черты отличия финансов и кредита.

Вопросы к теме: " Характеристика и структура финансовой системы государства "

1. Назовите сферы и звенья финансовой системы Республики Беларусь?

2. Какую роль в финансовой системе играют общегосударственные финансы?

3. Назовите звенья общегосударственных финансов?

4. Что такое "государственный кредит"?

5. Перечислите государственные целевые бюджетные и внебюджетные фонды в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

Вопросы к теме: «Государственный бюджет»

1. В чем заключается главное назначение бюджета?

2. Какова роль бюджета в социальных процессах страны?

3. Назовите принципы построения бюджетной системы Республики Беларусь.

4. Охарактеризуйте особенности бюджетного устройства унитарных и федеративных государств.

5. Дайте характеристику бюджета как экономической категории, как финансового плана страны, как централизованного фонда денежных средств страны.

6. Какова роль бюджета в социальных процессах страны?

7. Назовите принципы построения бюджетной системы Республики Беларусь.

8. Что представляет собой бюджетный процесс и каковы его этапы?

9. Назовите участников бюджетного процесса.

10. Каковы назначение и роль казначейства?

11. Назовите общие черты и различия в организации бюджетного процесса в Республике Беларусь и Российской Федерации.

12. В чем заключается сущность внебюджетных и целевых бюджетных фондов?

13. Перечислите действующие целевые бюджетные фонды Республики Беларусь.

 

Вопросы к теме: " Финансовая политика и управление финансами "

1. Какие требования предъявляются к финансовой политике?

2. Какие цели финансовой политики Вы знаете?

3. Назовите главные задачи современной финансовой политики?

4. Чем отличается финансовая стратегия от финансовой тактики?

5. Что является результатом управления финансами в области создания форм финансовых отношений?

6. Дайте определение управления финансами.

7. Назовите органы управления финансами и их функции?

8. Какими функциями и задачами наделены Министерство финансов, Министерство по налогам и сборам, Государственный таможенный комитет Республики Беларусь?

9. Каково место финансового менеджмента в управлении финансами?

Вопросы к теме: " Государственный кредит и государственный долг"

1. Каковы сущность и функции государственного кредита?

2. Какие виды государственного долга Вы знаете?

3. Что означает выражение «обслуживание государственного долга»?

4. К каким способам может прибегать правительство для погашения задолженности?

      Вопросы к теме: «Финансы предприятий (организаций)»

1. Какая существует зависимость между общегосударственными финансами и финансами предприятий?

2. Какие функции финансов предприятий Вы знаете?

3. Назовите основные принципы организации финансов предприятий?

4. В чем проявляется влияние форм собственности на организацию финансов сферы материального производства?

5. Назовите основные элементы классификации затрат предприятия.

6. Для чего рассчитывается себестоимость товарной продукции?

7. Какие факторы влияют на размер затрат на производство продукции?

8. Дайте общую характеристику контроллингу как инструменту управления затратами.

 

9. Назовите источники формирования денежных доходов предприятия.

10. Какова роль выручки в деятельности предприятия?

11. Перечислите методы планирования выручки.

12. Как распределяется выручка от реализации продукции?

13. Какие составляющие входят в отпускную цену?

14. Как исчисляется прибыль от реализации продукции, от реализации основных фондов?

15. Какими методами планируется прибыль?

16. Каков состав прибыли предприятия?

17. Что такое «чистая прибыль»?

18. В чем суть эффекта операционного рычага?

19. Какие факторы влияют на размер прибыли?

20. Какие показатели рентабельности Вы знаете?

 

Вопросы к теме: " Организация контроля за эффективностью использования финансовых ресурсов "

1. В чем заключается значение финансового контроля? Дайте определение понятия «финансовый контроль».

2.Назовите виды и формы, объекты и субъекты финансового контроля.

3. Перечислите органы финансового контроля в Республике Беларусь.

4. Каким законом в нашей стране регулируется аудиторская деятельность?

5. Какие черты отличия аудита от финансового контроля, осуществляемого в форме ревизии, вы знаете?

 

Вопросы к теме: «Сущность кредита и его функции»

1. Необходимость и сущность кредита

2. Функции и законы кредита.

3. Формы и виды кредита

4. Понятие ссудного процента. Система процентных ставок.

5. Финансовое посредничество и финансовые посредники

6. Содержание и роль коммерческого кредита.

7. Сущность и функции векселя. Идоссамент, индоссант. Сущность акцепта и аваля банка.

8. Сущность и формы лизинга, его особенности как способа инвестирования

9. Сущность и формы потребительского кредита

10. Сущность и особенности банковского кредита. Виды банковских ссуд.

11. Ипотечный кредит: понятие.

 

Вопросы к теме: «Банковская система Республики Беларусь»

23. Банковская система. Тенденции развития банковской системы Республики Беларусь на современном этапе.

24. Модели банковских систем

25. Виды банков

26. Функции банков как особых финансовых посредников

27. Требования Национального банка в величине банковского капитала. Роль капитала банка в обеспечении его устойчивости

28. Банковские риски и их характеристика

29. Ликвидность и доходность банка.

30. Сущность банковских операций и их структура.

31. Расчетно-кассовые операции банков

32. Операции банков по формированию банковских ресурсов

33. Кредитные операции банков, их особенность, виды и функции.

34. Организационная структура Национального банка Республики Беларусь. Органы управления Национального банка Республики Беларусь, их функции, полномочия и порядок формирования

35. Основные виды операций центрального национального банка.

36. Рефинансирование банков Национальным банком

37. Процентная политика Национального Банка Республики Беларусь

38. Политика минимальных резервных требований Национального банка

39. Операции на открытом рынке.

40. Регулирование деятельности коммерческих банков. Банковский надзор.

41. Мировой финансовый рынок и его структура.

42. Участники мирового финансового рынка и основные стратегии их операций

43. Операции банков на мировом финансовом рынке.

44. Особенности денежно-кредитной политики Республики Беларусь в настоящее время

Вопросы к теме: «Рынок ценных бумаг»

1.Что представляет собой рынок ценных бумаг?
2. Какие общерыночные функции выполняет рынок ценных бумаг?
3. Какие специфические функции выполняет рынок ценных бумаг?
4. Классификация рынка ценных бумаг.
5. Что представляет собой первичный и вторичный рынок ценных бумаг?
6. Что представляет собой организованный и неорганизованный рынок ценных бумаг?
7. Что представляет собой биржевой и внебиржевой рынок ценных бумаг?
8. Что представляет собой кассовый и срочный рынок ценных бумаг?
9. Назовите участников рынка ценных бумаг.
10. Что представляет собой брокерская деятельность на рынке ценных бумаг?
11. Что представляет собой дилерская деятельность на рынке ценных бумаг?
12. Что представляет собой деятельность по управлению ценными бумагами?
13. Что представляет собой клиринговая деятельность на рынке ценных бумаг?
14. Что представляет собой депозитарная деятельность на рынке ценных бумаг?
15. Что представляет собой саморегулируемые организации на рынке ценных бумаг?
16. Какие особенности характерны для белорусского рынка ценных бумаг?
17. В чем состоит экономическая сущность эмитентов, инвесторов, инвестиционных институтов?
18. Какие функции выполняет фондовая биржа?
19. Дайте определение понятию «ценная бумага».
20. Какие финансовые средства, не являются ценными бумагами?
21. Дайте классификацию ценным бумагам.
22.Акция, виды акции.
23. Облигация, виды облигаций.
24. Сравните акции и облигации, найдите общее и различие.
25. Вексель, виды векселей.
26. Что такое индоссамент?
27. Сберегательный, депозитный сертификат, их виды.
28. Кто такой бенефициар.
29. Производные ценные бумаги.

 

4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий

управляемой самостоятельной работы (УСР)

Задания УСР по учебной дисциплине делятся на два модуля по уровню возрастания их сложности:

· задания, формирующие достаточные знания по изученному учебному материалу на уровне узнавания - тесты;

· задания, формирующие компетенции на уровне воспроизведения – устные рефераты;

Контрольным мероприятием для диагностики тестирования является компьютерное педагогическое тестирование.

Контрольным мероприятием для диагностирования устного реферата на заданную тему является его заслушивание и обсуждение на семинаре.

Перечень тестовых заданий

1.   Что представляет собой государственный бюджет? 1.   финансовый план государства, где отражены его доходы и расходы 2.   главный централизованный фонд страны 3.   денежные отношения, возникающие у государства с юридическими и физическими лицами по поводу перераспределения НД, с целью образования и использования централизованного фонда, предназначенного для финансирования национального хозяйства, социально-культурных мероприятий, нужд обороны и государственного управления 4.   все варианты верны
2.   Вид (форма) дефицита бюджета, которая возникает в случае увеличения расходов на развитие экономики, ее модернизацию, т.е. в результате сознательных действий правительства, - это… 1.   активный дефицит 2.   пассивный дефицит 3.   структурный дефицит 4.   циклический дефицит
3.		Предельный размер бюджетного дефицита и источники финансирования утверждаются…
1.		Национальным банком
2.		Правительством
3.		Министерством финансов
4.		в Законе Республики Беларусь "О республиканском бюджете Республики Беларусь" на очередной финансовый год

 

4.			Предел бюджетного дефицита в условиях стабильной рыночной экономики ограничивается:
1.			2-3% к ВВП
2.			2-3% к расходной части бюджета
3.			2-3 % к национальному доходу
4.			8-10% к ВВП
5.				Совокупность мероприятий, с помощью которых правительство осуществляет финансирование дефицита бюджета на очередной бюджетный год, - это…
1.				бюджетный процесс
2.				бюджетная политика
3.				управление бюджетным дефицитом
4.				бюджетная система
6.				Основанная на экономических отношениях и нормах законодательства совокупность всех бюджетов, действующих на территории страны, - это…
1.				бюджетная система
2.				бюджетное устройство
3.				бюджетный процесс
4.				консолидированный бюджет

 

7.		Регламентированная нормами деятельность органов власти и управления по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению бюджета, - это…
1.		бюджетные права
2.		бюджетный процесс
3.		бюджетная система
4.		бюджетное устройство

 

8.		Предел бюджетного дефицита в условиях стабильной рыночной экономики ограничивается:
1.		8-10% к ВВП
2.		2-3% к расходной части бюджета
3.		5% к национальному доходу
4.		5-8% к ВВП

 

9.		Принцип бюджетной системы, сущность которого заключается в следующем. Участники бюджетного процесса должны исходить из необходимости использовать минимальный объем бюджетных средств для получения максимального результата.
1.		Единства
2.		Общего покрытия расходов бюджета
3.		Эффективности использования бюджетных средств
4.		Самостоятельности

 

10.		Принцип бюджетной системы, сущность которого заключается в доведении до граждан через СМИ хода обсуждения и принятия закона о бюджете.
1.		Гласности
2.		Достоверности
3.		Ответственности
4.		Самостоятельности

 

 

11.		На какой стадии бюджетного процесса бюджет принимает силу закона?
1.		Составление проекта
2.		Рассмотрение и утверждение
3.		Исполнение бюджета
4.		Составление отчета об утверждении бюджета

 

12.		Кто рассматривает и утверждает местные бюджеты?
1.		Местные Советы депутатов
2.		Местные исполнительные органы власти
3.		Мэр, глава района, сельсовета
4.		Министерство финансов

 

13.		Кто непосредственно составляет проект бюджета и отчет об исполнении республиканского бюджета?
1.		Национальный банк
2.		Министерство финансов
3.		Парламент
4.		Правительство

 

14.		Вид (форма) бюджетного дефицита, в результате которого происходит увеличение расходов в связи с финансированием мероприятий, не отражающих на росте ВВП (управленческие расходы, на национальную оборону и т.д.).
1.		Активный
2.		Пассивный
3.		Структурный
4.		Циклический

Перечень тестовых заданий

1.		Показатель эффективности деятельности предприятия, показывающий степень отдачи средств, используемых в производстве.
1.		Ликвидность
2.		Доходность
3.		Рентабельность
4.		Платежеспособность

 

2.		Показатель рентабельности, который рассчитывается как отношение прибыли от реализации продукции к выручке от реализации продукции без учета косвенных налогов.
1.		Рентабельность продукции
2.		Рентабельность продаж
3.		Рентабельность производства
4.		Рентабельность основного капитала

 

3.		Показатель рентабельности, характеризующий отношение прибыли от реализации продукции к затратам на ее производство.
1.		Рентабельность продукции
2.		Рентабельность продаж
3.		Рентабельность производства
4.		Рентабельность основного капитала
4.		Показатель рентабельности, который показывает отношение прибыли к сумме основного и оборотного капитала.
1.		Рентабельность продукции
2.		Рентабельность продаж
3.		Рентабельность производства
4.		Рентабельность основного капитала

 

5.		Это обобщающий абсолютный показатель финансовых результатов хозяйственной деятельности предприятия, определяемый как разница между выручкой от основной деятельности и суммой затрат на эту деятельность.
1.		Прибыль
2.		Устойчивые пассивы
3.		Рентабельность
4.		Платежеспособность

 

6.		Принцип финансов предприятий, сущность которого заключается в полной окупаемости затрат на производство и реализацию продукции, называется …
1.		прогнозирования и плановости
2.		самофинансирования и рентабельности
3.		материальной ответственности
4.		заинтересованности в результатах финансово-хозяйственной деятельности

 

7.		Принцип финансов предприятия, предусматривающий индивидуальную ответственность каждого работника предприятия за сохранность и эффективное использование имущества предприятия, называется …
1.		формирования финансовых резервов
2.		самоокупаемости и самофинансирования
3.		заинтересованности в результатах деятельности
4.		материальной ответственности
8.		Деятельность, направленная на обеспечение предприятия финансовыми ресурсами в целях его бесперебойной и эффективной работы, - это…
1.		финансовая работа на предприятии
2.		финансовая политика
3.		финансовое прогнозирование
4.		финансовый механизм

Тема 10. Рынок ценных бумаг

 

Перечень тестовых заданий

1.   Элемент финансового рынка, который представляет собой сферу функционирования специфических товарно-денежных отношений, посредством которых происходит покупка и продажа заемных ресурсов на определенных условиях, - это… 1.   кредитный рынок 2.   рынок ценных бумаг 3.   валютный (денежный) 4.   страховой рынок

2.   Как называется модель организации финансового рынка, для которой характерна: низкая доля акционерного капитала, большая доля банковского кредитования экономики, значительная роль государства в регулировании рынка и т.д.? 1.   Американская 2.   Европейская 3.   Азиатская 4.   Смешанная

3.   Юридические лица, которые от своего имени выпускают ценные бумаги и обязуются выполнять свои обязательства, вытекающие из условий выпуска, являются 1.   эмитентами 2.   инвесторами 3.   фондовыми посредниками 4.   организациями, обеспечивающими функционирование РЦБ

4.   Изменчивость (колеблемость) стоимости ценной бумаги на рынке - это… 1.   ликвидность 2.   доходность 3.   волатильность 4.   обращаемость

5.   Какая ценная бумага удостоверяет право ее держателя на получение части прибыли в виде дивидендов, на участие в управлении его делами и на часть имущества, оставшегося после ликвидации? 1.   акция 2.   облигация 3.   вексель 4.   опцион

6.   Как называется стандартный унифицированный срочный биржевой контракт на покупку или продажу определенного актива по фиксированной цене? 1.   Опцион 2.   Фьючерс 3.   Акция 4.   Чек

7.   Письменное долговое безусловное обязательство строго установленной формы уплатить какому-то лицу определенную сумму денег в определенном месте в определенный срок, - это… 1.   чек 2.   депозитный сертификат 3.   вексель 4.   облигация

Вопросы к экзамену по дисциплине

1. Предпосылки возникновения финансов, их сущность и функции.

2. Принципы финансов.

3. Взаимосвязь финансов с другими экономическими категориями: ценой, заработной платой и кредитом.

4. Финансовые ресурсы государства, их состав и источники.

5. Денежные доходы и сбережения населения как источник финансовых ресурсов государства.

6. Сферы и звенья финансовой системы, принципы ее построения.

7. Финансовая политика и механизм ее реализации. Отличие финансовой стратегии от тактики.

8. Управление финансами. Состав и функции финансового аппарата.

9. Содержание и значение финансового контроля.

10. Органы финансового контроля и виды.

11. Формы и методы финансового контроля.

12. Аудиторский контроль и его особенности.

13. Черты отличия аудиторского контроля от финансового.

14. Экономическая сущность и содержание государственного бюджета.

15. Доходы и расходы бюджета государства.

16. Бюджетный дефицит и методы его регулирования.

17. Бюджетное устройство РБ.

18. Бюджетная система РБ, принципы ее построения.

19. Бюджетный процесс, его участники и основные этапы.

20. Местные бюджеты и их роль в развитии регионов.

21. ФСЗН: его назначение, формирование и использование.

22.Республиканские и местные целевые бюджетные фонды, их характеристика.

23. Налоги: сущность, функции и основные признаки.

24. Налоговая система РБ и ее характеристика.

25. Сущность, значение и формы государственного кредита.

26. Виды государственного долга и формы управления им.

27. Лимиты государственного долга.

28. Содержание финансов организаций, принципы их организации. Функции финансов организаций.

29. Типы финансовых отношений предприятий. Влияние организационно-правовых форм и отраслевых особенностей на финансы предприятий.

30. Финансовый менеджмент на предприятии.

31. Финансовые результаты деятельности предприятия. Прибыль, её состав, распределение и использование.

32. Состав и структура денежных доходов.

33. Выручка от реализации продукции, её планирование, распределение и использование.

34. Капитал предприятия и основы его формирования. Собственный и заемный капитал.

35. Денежные расходы предприятий и источники их финансирования.

36.Показатели рентабельности работы предприятия. Факторы роста прибыли и повышения рентабельности.

37.Понятие, сущность и функции денег.

38. Денежная система: понятие, сущность и элементы.

39. Спрос и предложение денег. Инфляция: причины, последствия, меры ограничения.

40. Понятие и сущность кредита и кредитных отношений.

41. Функции и принципы кредита.

42. Классификация кредитных отношений.

43. Понятие и классификация банковских кредитов.

44. Понятие и классификация коммерческих кредитов.

45.Банковская система Республики Беларусь: понятие и общая характеристика.

46. Национальный банк Республики Беларусь, его статус, цели и функции.

47. Операции Национального банка Республики Беларусь.

48.Понятие банка. Функции и виды банка.

49. Понятие небанковской кредитно-финансовой организации.

50. Обеспечение финансовой надежности банка.

51. Ипотечное кредитование.

52. Надзор Национального банка за деятельностью коммерческих банков.

53.Порядок создания банка и прекращения деятельности банков.

54. Рынок ценных бумаг: понятие, структура, функции.

55. Понятие и классификация ценных бумаг.

56. Участники и классификация рынка ценных бумаг.

57. Акция: понятие, виды, инвестиционные качества.

58. Облигация: понятие, виды, инвестиционные качества.

59. Вексель как ценная бумага: понятие и общая характеристика.

60. Производные ценные бумаги.

Критерии оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале

10 баллов – десять, ЗАЧТЕНО :

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

- творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

Баллов - девять, ЗАЧТЕНО:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов - восемь, ЗАЧТЕНО:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов - семь, ЗАЧТЕНО:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

- использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов - шесть, ЗАЧТЕНО:

-     достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

- использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:

- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов - пять , ЗАЧТЕНО :

- достаточные знания в объеме учебной программы;

- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; 

- способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла - четыре, ЗАЧТЕНО:

- достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

- умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

- работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

3 балла - три, НЕ ЗАЧТЕНО:

- недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

- знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

- использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:

- слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

- неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла - два, НЕ ЗАЧТЕНО:

- фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;

- знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

- неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

- пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл - один, НЕ ЗАЧТЕНО:

-     отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для овладения студентами теоретическими, практическими и методическими знаниями и умениями как в области сущности финансово-кредитной системы Республики Беларусь, так и содержания ее отдельных элементов.

Настоящий ЭУМК по дисциплине «Финансово-кредитная система Беларуси» разработан в соответствии с Положением об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования и Базовой учебной программы по дисциплине «Финансово-кредитная система Беларуси» для высших учебных заведений по специальности 1 - 25 01 04 «Финансы и кредит».

Учебный курс «Финансово-кредитная система Беларуси» является продолжением изучения финансовых дисциплин: «Финансы», «Денежное обращение и кредит», «Финансовый рынок». Важность данной дисциплины для современного экономического образования несомненна и объясняется ее общетеоретическим и прикладным значением.

Основная цель учебно-методического комплекса - объединить структурные элементы научно-методического обеспечения изучения дисциплины «Финансово-кредитная система Беларуси», последовательно изложить учебный материал, реализовать междисциплинарные связи, организовать методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Задачи учебно-методического комплекса:

- дать студентам системное и комплексное знание базовых концепций организации и функционирования финансов, их сущности, содержания и значения в воспроизводственном процессе;

- ознакомить студента с современной финансовой системой государства, ее сферами и звеньями;

- раскрыть процесс формирования и организации кредитных отношений;

- ознакомить с рынком ценных бумаг и особенностями его развития в Республике Беларусь;

- дать знания в области основ функционирования банковской системы Беларуси.

Особенности структурирования и подачи учебного материала:

 В рамках совместной учебной деятельности преподавателя и студента УМК выступает в качестве своеобразного «навигатора» в добывании и усвоении знаний, новой информации и приобретении практикоориентированных умений в сфере финансов и кредита.

    В структурном отношении учебно-методический комплекс состоит из:

- введения (пояснительной записки);

- теоретического раздела, включающего:

- электронный вариант базовых учебников;

- практического раздела, включающего:

-тематику проведения семинарских, занятий с перечнем вопросов и заданий по соответствующим темам учебной дисциплины;

- тематику докладов и рефератов;

- основную и дополнительную литературу;

- литературу для подготовки рефератов;

- раздела контроля знаний, содержащего:

- перечень вопросов для самопроверки знаний,

- промежуточные тесты, перечень экзаменационных вопросов,

- вспомогательного раздела, включающего:

- критерии оценки результатов учебной деятельности студентов;

- глоссарий;

- учебную программу по учебной дисциплине для студентов заочного обучения.

ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

 

 

УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПП _____________А.В. Горелик "_____"____________ 2014 г. Регистрационный № УД-53-ЭУП- 14/баз.

 

ФИНАНСОВО-КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА БЕЛАРУСИ

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности:

1-25 01 04 Финансы и кредит

 

 

2014

Учебная программа составлена на основе Образовательного стандарта ОСВО 1-25 01 04-2013 - высшее образование первая ступень «Финансы и кредит» утвержден и введен в действие Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 30.08.2013 г. № 88.

 

СОСТАВИТЕЛЬ: И.Г. Лукашевич, доцент кафедры экономики и управления.

 

 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

 

Ю.А.Шабаль, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин БГПУ им. Максима Танка, кандидат экономических наук, доцент.

 

Кафедра экономики ЧУО "БИП-Институт правоведения"

В.Л. Гурский, заведующий кафедрой экономики ЧУО "БИП-Институт правоведения", кандидат экономических наук, доцент

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой экономики и управления (протокол № 11 от "19" июня 2014 г.);

 

 

   Заведующий кафедрой                                             А.В. Коротков

 

 

Учебно-методическим советом Института парламентаризма и предпринимательства (протокол № 5 от "30" июня 2014 г.)

 

    Председатель                                                                     О.В.Недвецкая

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный курс «Финансово-кредитная система Беларуси» является продолжением изучения финансовых дисциплин. Важность данной дисциплины для современного экономического образования несомненна и объясняется ее общетеоретическим и прикладным значением.

Цель курса – формирование у студентов теоретических и практических знаний как в области сущности финансово-кредитной системы Республики Беларусь, так и содержания ее отдельных элементов.

Задачами курса «Финансово-кредитная система Беларуси» являются:

- рассмотрение базовых концепций организации и функционирования финансов, их сущности, содержания и значения в воспроизводственном процессе;

- изучение современной финансовой системы государства, ее сфер и звеньев;

- ознакомление с процессом формирования и организации кредитных отношений;

- изучение рынка ценных бумаг и особенностей его развития в Республике Беларусь;

- изучение основ функционирования банковской системы Беларуси.

В результате изучения курса студенты должны

 знать:

- основные понятия и сущность финансовых отношений;

- содержание и принципы финансов предприятий (организаций);

- структуру финансовой системы государства;

- сущность и роль бюджета как централизованного фонда страны;

- законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота;

- основные понятия и категории рынка ценных бумаг;

- функции, законы и границы кредита;

- основы функционирования банковской системы Беларуси.

уметь:

- характеризовать понятия и экономические категории, используемые при изучении финансово-кредитной системы государства;

- использовать действующие законодательные и нормативные акты при обосновании конкретных финансовых ситуаций на финансовом рынке;

-анализировать финансовые и кредитные показатели и оценивать возможности рынка;

- решать тесты, служащие для закрепления учебного материала;

- использовать теоретические знания для аргументированного решения конкретных задач и участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов.

Обучаемые должны приобрести навыки: ориентирования в потоке и анализе финансовой информации, самостоятельного мышления в области функционирования финансово-кредитной системы Республики Беларусь.

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

Требования к академическим компетенциям специалиста

Специалист должен:

– АК-1. Владеть и уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

– АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом;

– АК-3. Владеть исследовательскими навыками;

– АК-4. Уметь работать самостоятельно;

– АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью);

– АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

Требования к социально-личностным компетенциям

Специалист должен:

– СЛК-1. Обладать качествами гражданственности;

– СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию;

– СЛК-3.Обладать способностью к межличностным коммуникациям;

– СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережение;

– СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике (критическое мышление);

– СЛК-6. Уметь работать в команде.

Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способен:

научно-исследовательская деятельность:

- ПК-1. Разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований, готовить задания для групп и отдельных исполнителей; разрабатывать инструментарий проводимых исследований, анализировать их результаты; готовить данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- ПК-2. Ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом рыночной экономики, владеть методами экономической оценки научных исследований;

- ПК-4. Самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

 проектно-аналитическая деятельность:

- ПК-5. Систематизировать статистические материалы, характеризующие количественные и качественные показатели деятельности предприятия (организации) и его подразделений; изучать и распространять передовой опыт финансово-экономической деятельности и структурных подразделений предприятия;

финансово-кредитная деятельность:

- ПК-12. Анализировать действие инструментов денежно-кредитной политики, эффективность организации денежного оборота; деятельность кредитно-финансовых организаций, организовывать работу в сфере предоставления банковских и финансовых услуг на всех сегментах рынка;

- ПК-13. Организовать работу по составлению и исполнению бюджета, составлению и исполнению смет бюджетных организаций, обеспечивать организацию финансового контроля на всех стадиях планирования и исполнения бюджета;

- ПК-16. Организовывать работу по проведению мероприятий государственного контроля (надзора) и аудита в финансовой, бюджетно-налоговой, денежно-кредитной и валютной сферах;

- ПК-17. Организовывать работу по страхованию, проводить оценку ситуации на страховом рынке, разрабатывать и применять правила страховой деятельности и системы перестрахования;

организационно-управленческая деятельность:

- ПК-19. Работать с юридической литературой и трудовым законодательством;

- ПК-20. Организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда;

- ПК-21. Составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

- ПК-22. Вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

- ПК-23. Пользоваться глобальными информационными ресурсами; владеть современными средствами телекоммуникаций;

- ПК-24. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих кон­кретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.

В качестве методов обучения рекомендуется проведение семинарских занятий с организацией деловых игр, решением тестов, выполнением контрольных заданий, самостоятельной работы и контроля за ее выполнением.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение учебной литературы, методических пособий, нормативной правовой документации, подготовку докладов и рефератов, тестирование и др.

Дисциплина «Финансово-кредитная система Беларуси» является неотъемлемой частью современных экономических знаний и связана с рядом других дисциплин типового учебного плана: «Государственный бюджет», «Деньги, кредит, банки» и др.

 

123456789Следующая ⇒

Поделиться: