Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 3.4. Государство и право средневековой Англии
Раннефеодальные англосаксонские государства. Усиление королевской власти в XI‑XII вв. Реформы Генриха II (XII в.). Великая хартия вольностей 1215 г. Образование и развитие парламента. Особенности английского абсолютизма. Церковная реформа в Англии и ее значение. Органы местного управления. Армия. Суд. Своеобразие источников английского права. Формы судебных исков. Статуты и судебные прецеденты, трактаты английских юристов. Формирование двух систем права: общего и справедливости. Основные институты обязательственного, семейного, наследственного и уголовного права. Уголовное право. Судебный процесс. Семинар (очная форма обучения) 1. Круглый стол по вопросам темы: 1) Отражение в хартии материальных интересов различных социальных слоев феодальной Англии. 2) Положения хартии, относящиеся к деятельности королевской юстиции. 3) Хартия и политические требования баронства: так называемые "конституционные статьи". 4) Историческая судьба Хартии 1215г. 2. Разбор конкретной историко-правовой ситуации. Задания для самостоятельной работы 1.Подготовить доклад: Источники и общая характеристика Великой хартии вольностей 1215 г. 2. Письменно дать определения следующих понятий и терминов: «курия»; «королевская юстиция»; «ассиза»; «общее право»; «конкордат»; «шериф»; «бейлиф»; «щитовые деньги»; «вилланы»; «бароны»; «фригольдеры»; «Оксфордские провизии»; «импичмент» 3. Составить блок-схему конспекта лекции по теме. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию При подготовке первого задания докладчик должен показать наиболее типические черты взаимоотношений королевской власти и баронов-землевладельцев. При выполнении второго задания необходимо для рассмотрения вышеприведенных понятий и терминов воспользоваться учебниками по данному курсу и курсу теории государства и права, хрестоматиями и энциклопедиями, возможно приведение нескольких определений. Определения приводятся с обязательной ссылкой на источник. Блок-схемы необходимо подготовить на основе лекции и изучения учебников и учебных пособий. Материал должен быть в виде структурно-логической схемы. Целью занятия является анализ этого памятника феодального права, имевшего конституционное значение и отразившего противоречивые тенденции развития английского средневекового государства, проведение дискуссии о значении этого памятника для исторического развития Англии. Занятия начинаются с проведения блиц-опроса по ранее заданным терминам и понятиям. В докладе, который рекомендуется подготовить по первому вопросу необходимо дать квалифицированный анализ положений Хартии на основе рассмотрения основных особенностей развития английского государства после нормандского завоевания. При рассмотрении 1,2и 3 вопросов необходимо проследить по тексту Хартии, как закрепляются в ней интересы и требования сил, входящих в оппозиционный королю лагерь в конфликте 1215 г., каким образом отразился в документе компромисс короля и его противников, какие моменты в деятельности королевской администрации, юстиции были отвергнуты или, напротив, получили толчок для дальнейшего развития. В каждом конкретном случае нужно тщательно разобраться, интересы какого сословия, социальной группы выражает та или иная статья. Разбор конкретно-исторических ситуаций производится на основе вариантов, выработанных студентами в ходе самостоятельной работы с опорой на конкретные источники права средневековой Англии. Контрольные вопросы для самопроверки: 1. Охарактеризуйте основные этапы и особенности возникновения государственности в Англии. 2. Дайте общую характеристику Великой хартии вольностей 1215 г. 3. В чем заключались особенности английского абсолютизма? 4. Охарактеризуйте своеобразие английских источников права. 5. Дайте сравнительный анализ системы общего права и права справедливости. 6. Особенности основных институтов английского феодального права. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 449; Нарушение авторского права страницы